Волшебник Корней Чуковский (игровое занятие, посвящённое творчеству К. Чуковского)

РАДОСТЬ

Рады, рады, рады

Светлые березы,

И на них от радости

Вырастают розы.

Рады, рады, рады

Темные осины,

И на них от радости

Растут апельсины.

То не дождь пошел из облака

И не град,

То посыпался из облака

Виноград.

И вороны над полями

Вдруг запели соловьями.

И ручьи из-под земли

Сладким медом потекли.

Куры стали павами,

Лысые — кудрявыми.

Даже мельница — и та

Заплясала у моста.

Так бегите же за мною

На зеленые луга,

Где над синею рекою

Встала радуга-дуга.

Мы на радугу

вска-ра-б-каемся,

Поиграем в облаках

И оттуда вниз по радуге

На салазках, на коньках!

БУТЕРБРОД

Как у наших ворот

За горою

Жил да был бутерброд

С колбасою.

Захотелось ему

Прогуляться,

На траве-мураве

Поваляться.

И сманил он с собой

На прогулку

Краснощекую сдобную

Булку.

Но чайные чашки в печали,

Стуча и бренча, закричали:

«Бутерброд,

Сумасброд,

Не ходи из ворот,

А пойдешь —

Пропадешь,

Муре в рот попадешь!

Муре в рот, Муре в рот, Муре в рот Попадешь!»

ХРАБРЕЦЫ

Наши-то портные

Храбрые какие:

«Не боимся мы зверей,

Ни волков, ни медведей!»

А как вышли за калитку

Да увидели улитку —

Испугалися,разбежалися!

Вот они какие,

Храбрые портные!

Краткая биография (презентация).

Корней Иванович родился в Петербурге в 1882 году. Прожил 87 лет. К.Чуковский – это его литературное имя (псевдоним). Настоящее же имя писателя - Николай Корнейчуков. Он из своей фамилии сделал имя и фамилию: получилось Корней Чуковский.

Дети его обожали, и он любил детей. Дети с великой нежностью звали писателя «Чукоша».

Чтобы доставить радость детям, он построил на своем дачном участке в поселке Переделкино на свои деньги Детскую библиотеку.

Местные жители называют ее «дом дедушки Корнея». Дети ходили в библиотеку за книгами, любили там читать, играть, рисовать и даже делать уроки.

ЗнаменитабиблиотекаК.И.Чуковского

Два раза в год Корней Иванович устраивал на своем участке для всех детей поселка Переделкино, окрестных поселков и даже тех, кто приезжал из Москвы, веселые костры. Первый – в начале лета «Здравствуй, лето!» и второй – в конце лета «Прощай, лето!» Там перед детьми выступали известные артисты, детские писатели. Музыканты, акробаты, жонглеры, фокусники, дрессировщики зверей и птиц. В конце зажигался большой костер, вокруг которого водили хороводы.

До 37 лет К.Чуковский не писал детских сказок и стихов. А начал писать благодаря своим детям.

А начиналась она словами

«Жил да был крокодил,

Он по улицам ходил.»

Мальчик неожиданно затих и стал слушать.

Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку.

О какой сказке идет речь? (Крокодил)

А вот ещё случай. Однажды, работая в своем кабинете, Корней Иванович услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья, не желая мыться. Писатель вышел из кабинета, взял девочку на руки и неожиданно для себя тихо сказал: «Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!».

Так родилась на свет еще одна сказка (Мойдодыр).

А теперь поиграем.

Задание 1. (Крокодил).

Героем многих сказок является крокодил. Угадайте, из какой сказки.

Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами, и блинами,

И сушёными грибами. (“Путаница”)

Бедный крокодил

Жабу проглотил. (“Тараканище”)

Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый крокодил

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил… (“Мойдодыр”)

…И со слезами просил:

– Мой милый, хороший,

Пришли мне калоши,

И мне, и жене, и Тотоше. (“Телефон”)

Повернулся,

Улыбнулся,

Засмеялся Крокодил

И злодея …..

Словно муху

Проглотил. (“Бармалей”)

А в Большой Реке

Крокодил Лежит

И в зубах его

Не огонь горит… (“Краденое солнце”)

Жил да был Крокодил

Он по улицам ходил…

А за ним – то народ

И поёт и орёт:

“Вот урод так урод!

Что за нос, что за рот!

И откуда такое чудовище?” (“Крокодил”)

Задание 2 (Телеграмма).

В конвертах командам раздаются «телеграммы». Надо назвать от какого героя и из какой сказки эти слова.

1 команда.

Если только захочу, и луну я проглочу! (Крокодил).

И мне не надо ни мармелада, ни шоколада,

А только маленьких да, очень маленьких детей. (Бармалей)

Садись на меня, Айболит,

И, как большой пароход,

Тебя повезу я вперед! (Кит, «Айболит»).

Я знаменитый капитан,

И мне не страшен ураган!

Вчера я был в Австралии,

Потом поехал далее

И возле мыса Барнаул

Убил 14 акул! (Бибигон, «Приключения Бибигона»).

Говорю тебе, злодей,

Выплюнь солнышко скорей,

А не то гляди, поймаю,

Пополам переломаю (Медведь, «Краденое солнце»).

2 команда.

О, если я утону, если я пойду ко дну,

Что станется с ними, больными,

С моими зверями лесными.(Айболит)

Кому велено чирикать –

Не мурлыкайте!

Кому велено мурлыкать –

Не чирикайте!

Не бывать вороне коровою,

Не летать лягушатам под облаком! (Заинька, «Путаница»).

Моем, моем трубочиста

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Будет, будет трубочист

Чист, чист, чист, чист! (Щетки, «Мойдодыр»).

Уж как туфельку мою

Я водичкою полью,

И вырастет дерево,

Чудесное дерево! (Мура, »Что сделала Мура, когда ей прочли сказку «Чудо – дерево»).

Эй вы, глупые тарелки,

Что вы скачете, как белки?

Вам ли бегать за воротами

С воробьями желторотыми? (Коты, «Федорино горе»).

Задание 3 (Потерянные вещи).

Ведущий. В мешке собраны вещи, которые потеряли герои сказок К.Чуковского. Помогите найти их владельцев. Вы должны не только назвать, кому принадлежит вещь, но и прочитать строчку из этого произведения, в которой о ней говорится.

телефон – У меня зазвонил телефон… («Телефон»)

воздушный шарик – Ехали медведи на велосипеде...

А за ним комарики на воздушном шарике… («Тараканище»)

мыло – Вот и мыло подскочило… («Мойдодыр»)

блюдце – А за ними блюдца… («Федорино горе»)

калоша – Пришли мне дюжину новых калош… («Телефон»)

градусник – И ставит и ставит им градусники… («Айболит»)

мочалка – И мочалку, словно галку, словно галку проглотил. («Мойдодыр»)

перчатки – А потом позвонили зайчатки: нельзя ли прислать перчатки?

денежка - Муха по полю пошла

Муха денежку нашла.(«Муха- Цокотуха»)

спички – А лисички взяли спички,

К морю синему пошли,

Море синее зажгли («Путаница»).

Задание 4 (Расшифруй имена сказочных героев).

1 команда 2 команда

БРМЛЙ ЦКТХ

МЙДДР ФДР

ЙБЛТ ТРКНЩ

КРКДЛ ББГН

Задание 5 (Конкурс капитанов).

«Кто какой поступок совершил?»

Айболит зажгли море.

Воробей проглотил солнце.

Крокодил помыла посуду.

Комар вернул солнце на небо.

Федора потушила море.

Медведь спас Муху – Цокотуху.

Бабочка съел таракана.

Лисички вылечил зверей.

ИЛИ

«Кто есть, кто?»

Айболит - ……..(доктор)

Бармалей - …….(разбойник)

Каракула - …….(акула)

Мойдодыр - ……(умывальник)

Цокотуха - ……..(муха)

Тотоша, Кокоша - …..(крокодильчики)

Рыжий, усатый великан - ……(таракан)

Подведение итогов, награждение.

Заключение.

Молодцы! Вы сегодня не только показали свои знания, но и надеюсь, что и узнали что-то новое для себя.

Наше занятие подходит к концу, но мы еще много раз будем встречаться с творчеством К.И.Чуковского. Ведь он был не только писателем, но и переводчиком. Им переведены с английского “Приключения барона Мюнхгаузена”, “Приключения Тома Сойера”, Приключения Гекльберри Финна”, “Приключения маленького оборвыша”, “Принц и нищий”, “Рикки-тики-тави” и другие произведения.

Жизнь Чуковского не была легкой, но он до конца жизни оставался жизнерадостным человеком, любящим детей.

Однажды Чуковский К.И. написал:

Никогда я не знал, что так радостно быть стариком,

Что ни день – мои мысли добрей и светлей.

Возле милого Пушкина, здесь, на осеннем Тверском,

Я с прощальною жадностью долго смотрю на детей.

И, усталого, старого, тешит меня

Бесконечная их беготня и возня.

Да к чему бы и жить нам на этой планете,

В круговороте кровавых столетий,

Когда б не они, не вот эти

Глазастые, звонкие дети…