- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания «Деньги и их функции»
Тесты по теме «Деньги и их функции». 7 класс
Вопрос 1 Верны ли следующие суждения о деньгах? А. Деньги играют роль всеобщего эквивалента стоимости всех остальных благ. Б. Деньги могут обмениваться на любой другой товар, облегчая связь между производителями товара. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Вопрос 2 Цена булочки – 25 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример? 1) средство накопления 2) мера стоимости 3) средство обращения или обмена 4) мировые деньги
Вопрос 3 Анна планировала отправиться в путешествие в Южную Африку. Целый год она откладывала определённую часть зарплаты для последующего приобретения туристической путёвки. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мировые деньги 2) средство обращения 3) мера стоимости 4) средство накопления
Вопрос 4 Человек в роли потребителя проявляет себя в процессе
1) покупки товара 2) участия в политических выборах 3) создания произведения искусства 4) сельскохозяйственных работ
Вопрос 5
В магазине женщина увидела, что цена понравившегося ей костюма – 5 тысяч рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) средство платежа 2) средство обмена 3) мера стоимости 4) мировые деньги
Вопрос 6 Международная финансовая организация предоставила кредиты нескольким странам; страны, получившие кредиты ранее, выплатили организации по ним проценты. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мера стоимости 2) средство обращения 3) средство накопления 4) мировые деньги
Вопрос 7 Виолетта приобрела в магазине новое платье за 6000 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) средство учёта 2) средство обмена 3) средство накопления 4) мировые деньги
Вопрос 8 Инна купив в магазине коробку конфет, пакет молока и пачку чая, потратила 400 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мировые деньги 2) средство обращения 3) средство накопления 4) мера стоимости товара
Вопрос 9 Цена торта – 350 рублей. Какая функция денег проявляется в данном факте?
1) средство обращения 2) средство накопления 3) мера стоимости 4) мировые деньги
Вопрос 10 Иван купил пачку печенья по цене 30 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) средство накопления 2) средство обращения 3) мера стоимости 4) мировые деньги
Вопрос 11. Цена школьного учебника в книжном магазине — 120 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мировые деньги 2) средство обращения 3) средство накопления 4) мера стоимости
Вопрос 12 Какое суждение характеризует функцию денег как средства обращения?
1) Деньги – посредник в обмене товаров. 2) Деньги – средство межгосударственных расчётов. 3) Деньги – измеритель ценности товаров и услуг. 4) Деньги – средство сохранения ценностей.
Вопрос 13 Особый товар, служащий всеобщим эквивалентом стоимости товаров и услуг, –
1) обмен 2) деньги 3) торговля 4) налог
Вопрос 14 Верны ли следующие суждения о деньгах?
А.При хранении денег на счёте в банке происходит изъятие их из общего денежного оборота страны.
Б.При покупке товаров деньги выступают как средство накопления.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Вопрос 15 Верны ли следующие суждения о деньгах?
А. Деньги являются мерой стоимости производимых товаров и услуг.
Б. В современном мире единственной формой платежа является использование наличных денег.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Вопрос 16. Иван Петрович получил зарплату и отложил некоторую сумму на летний отдых. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мировые деньги 2) мера стоимости товара 3) средство накопления 4) средство обращения
Вопрос 17 Верны ли следующие суждения?
А. Одна из функций денег – средство накопления.
Б. Уплата налогов – обязанность всех участников экономической деятельности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397257-testovye-zadanija-dengi-i-ih-funkcii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.