Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
17.02.2020
Презентация по Мировой Художественной Культуре «Искусство палеолита»
палеолит
Пещера Ле Лазаре
(Франция). Остатки убежища (около 150 тыс. лет).
Опоры, крыша из шкур, внутренние перегородки, постели из шкур и водорослей
План остатков жилого сооружения в слое IV мустьерской стоянки Молодова I на Днестре и его реконструкция:
1 – остатки кострищ,
2 – остатки костей животных,
3 – зубы мамонта,
4 – череп мамонта,
5 – лопатки мамонта
ГротТешик-Таш (Узбекистан). Свидетельство зарождающейся культуры – захоронения.
Захоронение было окружено рогами горных козлов, вкопанными в землю, что, возможно, свидетельствует о существовании религиозно-ритуальных культов у неандертальцев.
Поздний палеолит. Появление искусства
1. - Коллективная охота
2. - Эмоциональные переживания
3. - Рождение «избыточных эмоций»
Возбуждение не обрывается, а длилось далее
4. - Комплекс новых действий – «натуральная пантомима» :
- пластическое действо
(мимика, страх, боль, радость…)
- ритмозвуковые элементы (возгласы, топанье, удары…)
Пантомима – драматургия – упорядочение (сохранение наиболее ярких моментов движения, ритмозвуковых эффектов, возгласов) – новая духовная субстанция «искусство»
Эволюция элемента
«натуральной пантомимы»
Драхенлох (Швейцария). Композиция из черепа и костей молодых пещерных медведей в каменном ящике камеры III (по А. Д. Столяру). Музей естественной истории (Санкт-Галлен).
Стрелкой указано местоположение пещеры (по А. Д. Столяру).
Пещера Монтеспан (Франция)
Вид на скульптурный фриз в момент раскопок
Местоположение: Грот Рок - де - Сюр, Франция
(барельефное уплощение - дематериализация изобразительной формы - убывание её телесности)
Логическое завершение - появление раннеориньякского контура - графичной, обобщённой профильно-контурной формы.
Профиль зверя, двуногость, без деталей внутри контура - схематичный рисунок
Рисунки из пещеры Ласко (Франция)
Доисторическая «Сикстинская капелла»
9-17 ТЫС. ЛЕТ - МАДЛЕНСКИЙ ПЕРИОД ПОЗДНЕГО ПАЛЕОЛИТА
Несколько помещений:
- главный зал (быки)
- осевой проход (коровы - на потолке)
- апсида (быки, Бизоны, лошади…)
колодец (бизон, человек, птица, носорог)
- неф (длиннорогие козлы, лошади, олени)
- львиный зал (многочисленные гравировки)
Бизон.
Роспись пещеры Альтамира. Верхний палеолит.
Фрагмент росписи пещеры Ласко.
(плоскостно-живописный стиль)
Лань. Роспись пещеры Альтамира.
(особенность - мастерство точной и жёсткой моделировки)
Голова быка.
Роспись пещеры Ласко.
верхний палеолит
Подтверждение развития музыки
На месте жилища в Мезине (Украина) нашли целый “оркестр”, состоящий из костяных трубочек из которых были сделаны дудки и свистки. Из костей мамонта вырезали погремушки и трещотки. Сухой кожей обтягивали бубны, которые гудели от ударов колотушкой. Такими были первобытные музыкальные инструменты. Исполняемые на них мелодии были очень простыми, ритмичными и громкими.
Костяная дудка
Тори основных этапа развития изобразительной деятельности и интонации
Изобразительное искусство
1. Натуральное творчест
Пещера Ле Лазаре
(Франция). Остатки убежища (около 150 тыс. лет).
Опоры, крыша из шкур, внутренние перегородки, постели из шкур и водорослей
План остатков жилого сооружения в слое IV мустьерской стоянки Молодова I на Днестре и его реконструкция:
1 – остатки кострищ,
2 – остатки костей животных,
3 – зубы мамонта,
4 – череп мамонта,
5 – лопатки мамонта
ГротТешик-Таш (Узбекистан). Свидетельство зарождающейся культуры – захоронения.
Захоронение было окружено рогами горных козлов, вкопанными в землю, что, возможно, свидетельствует о существовании религиозно-ритуальных культов у неандертальцев.
Поздний палеолит. Появление искусства
1. - Коллективная охота
2. - Эмоциональные переживания
3. - Рождение «избыточных эмоций»
Возбуждение не обрывается, а длилось далее
4. - Комплекс новых действий – «натуральная пантомима» :
- пластическое действо
(мимика, страх, боль, радость…)
- ритмозвуковые элементы (возгласы, топанье, удары…)
Пантомима – драматургия – упорядочение (сохранение наиболее ярких моментов движения, ритмозвуковых эффектов, возгласов) – новая духовная субстанция «искусство»
Эволюция элемента
«натуральной пантомимы»
Драхенлох (Швейцария). Композиция из черепа и костей молодых пещерных медведей в каменном ящике камеры III (по А. Д. Столяру). Музей естественной истории (Санкт-Галлен).
Стрелкой указано местоположение пещеры (по А. Д. Столяру).
Пещера Монтеспан (Франция)
Вид на скульптурный фриз в момент раскопок
Местоположение: Грот Рок - де - Сюр, Франция
(барельефное уплощение - дематериализация изобразительной формы - убывание её телесности)
Логическое завершение - появление раннеориньякского контура - графичной, обобщённой профильно-контурной формы.
Профиль зверя, двуногость, без деталей внутри контура - схематичный рисунок
Рисунки из пещеры Ласко (Франция)
Доисторическая «Сикстинская капелла»
9-17 ТЫС. ЛЕТ - МАДЛЕНСКИЙ ПЕРИОД ПОЗДНЕГО ПАЛЕОЛИТА
Несколько помещений:
- главный зал (быки)
- осевой проход (коровы - на потолке)
- апсида (быки, Бизоны, лошади…)
колодец (бизон, человек, птица, носорог)
- неф (длиннорогие козлы, лошади, олени)
- львиный зал (многочисленные гравировки)
Бизон.
Роспись пещеры Альтамира. Верхний палеолит.
Фрагмент росписи пещеры Ласко.
(плоскостно-живописный стиль)
Лань. Роспись пещеры Альтамира.
(особенность - мастерство точной и жёсткой моделировки)
Голова быка.
Роспись пещеры Ласко.
верхний палеолит
Подтверждение развития музыки
На месте жилища в Мезине (Украина) нашли целый “оркестр”, состоящий из костяных трубочек из которых были сделаны дудки и свистки. Из костей мамонта вырезали погремушки и трещотки. Сухой кожей обтягивали бубны, которые гудели от ударов колотушкой. Такими были первобытные музыкальные инструменты. Исполняемые на них мелодии были очень простыми, ритмичными и громкими.
Костяная дудка
Тори основных этапа развития изобразительной деятельности и интонации
Изобразительное искусство
1. Натуральное творчест
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Презентация по Мировой Художественной Культуре «Культура. Введение.»Презентация по МХК «Египет. Религия»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
Курсы переподготовки
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.