Использование игровых технологий на уроках иностранного языка.» (из опыта работы)

« Использование игровых технологий на уроках иностранного языка.»

(из опыта работы)

Применение на уроках английского языка игровых технологий повышает у учащихся интерес к изучаемому предмету, то есть помогает положительно мотивировать ученика на изучение английского языка. А мотивация в свою очередь определяет значимость того, что познается и усваивается учениками. Игровые формы работы ведут к повышению творческого потенциала учащихся. Игра – это проявление желания действовать. Она открывает новые возможности в сфере интеллекта, познавательной деятельности, творчества, активности. Не страшно,что у ребенка не всегда получается делать правильно, главное ,что он хочет этого,проявляет инициативу.

На своих уроках я использую игру и как самостоятельную единицу учебного процесса, т.е., урок-игра, урок-викторина и, частично, на разных этапах урока: повторения,проверки домашнего задания, закрепления. Зачастую это лексические игры, фонетические игры, орфографические игры. К игре тоже есть требования: во первых,игра должна вызывать у школьников интерес ,а во вторых, использование всевозможной наглядности. Я думаю,что никого не удивлю,ведь каждый из нас использует эти приемы,просто хочу из своей практики рассказать о тех играх, которые вызывают интерес у школьников на уроках больше всего.

В самом начале изучения английского языка во 2 классе, во время разучивания алфавита можно играть в разнообразные орфографические игры. Одна из таких игр«The Chain of Letters». Ею можно заменить физкультминутку или же использовать в конце урока, как элемент рефлексии,она может использоваться в третьем и четвертом классе для актуализации знаний. Все участники игры встают со своих мест. Ученики по очереди называют по одной букве алфавита. Тот, кто ошибается или долго вспоминает нужную букву, выбывает из игры и садится на место. Побеждает тот, кто не допускает ни одной ошибки. В этой игре буквы можно заменить цифрами и числами, дней недели и т. п. Также в начальных классах дети очень любят решать примеры на английском языке (при изучении и повторении числительных,от 1 до 10-2 класс,от 11 до 20-3 класс) .Еще на начальном этапе изучения языка дети любят играть в игру «IntheShop» .Во 2 классе при изучении и повторении конструкции haveyougot…? ,здесь можно « убить сразу несколько зайцев»: отработка названий животных,названий цветов,употребление элементов вежливого общения.

Также дети младших классов любят загадки о животных.Сначала

я читаю учащимся загадки, учащиеся должны их отгадывать. Например:    It is very big and grey. (anelephant)
Затем дети сами описывают животное,не называя его,чтобы другие догадались.

Еще, в качестве разминки часто провожу фонетические игры в среднем и старшем звене,в форме баттла между рядами(командами).Также в средних классах практикую игру «The Chain of words», « Snowball» .

Орфографические игры

Цель данных игр – упражнение в написании английских слов и тренировку памяти учащихся. Также в средних и старших классах проводим такую игру ,как «Guess what is it?», и такой вид фонетической игры,как «TongueTwisters »,отрабатывая определенный звук.Например:Ablackcatsatonamatand ateafatrat. «WORD-BUILDING»: я записываю. на доске длинное слово, ученики должны составить (за определенный промежуток времени) слова из букв этого слова. Побеждает тот ученик, который составил наибольшее количество слов.

Ну, и ,конечно, ролевая игра.Этот вид игровой деятельности используется на уроках при разыгрывании диалогов,всякие интервью.

Игры помогают учителю оживить урок, внести естественность в учебное общение на изучаемом языке, облегчить процесс усвоения языкового материала.

В конце я хочу сказать,что:
-игры способствуют интенсивной языковой практике;
-одним из преимуществ игр является то, что все ученики работают одновременно;
-участие в играх развивает способность сотрудничать, соревноваться, уметь проигрывать. Применение различных игр помогает увлечь ребят иностранным языком, создает условия для достижения успеха в изучении языка.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397669--ispolzovanie-igrovyh-tehnologij-na-urokah-in