Конспект урока «Зимушка зима»

Конспект урока.

Тема урока «Зимушка - зима».

Цель урока: Расширять и обогащать представление детей о свойстве снега, о зимних явлениях.

Задачи:

Коррекционно – развивающиеся: развитие коммуникативных и речевых навыков, мелкой моторики; развитие дыхания.

Воспитательная: формировать навыки самостоятельности; воспитание доброжелательных отношений, умения сотрудничать в коллективе сверстников.

Оборудование: сенсорная комната, столы с песочной терапией, ведро со снегом, варежки, мелкие картинки: снежинки, снеговик, вьюга, пластиковые трубочки, снежинки настроения.

Ход урока.

Организационный момент.

Логопед:Здравствуйте, ребята! Мы начинаем наш урок. Раз, два, три, четыре, пять становитесь в круг играть. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь мне ( дарят друг другу улыбки). Мы спокойны и добры, мы приветливы и ласковы. Мы здоровы. Сделайте вдох через нос и вдохните в себя красоту, доброту и свежесть (выполняют глубокий вдох носом). А через рот выдохните все обиды (медленный выдох через рот). Давайте с вами еще раз сделаем глубокий вдох через нос и вдохнём в себя красоту доброту и свежесть, а через нос выдохнем все обиды.( упражнение повторяется 3-4 раза) А сейчас пожелаем друг другу доброго утра.

Подготовка основному этапу занятия.

(Артикуляционная гимнастика, используется дидактическое пособие «Логопедический кубик»).

Логопед поворачивает кубик со словами: кручу, верчу, всех запутать хочу. Появляется картинка лягушка. Выполним упражнение «Улыбка». Улыбаемся, не показывая зубы (логопед считает вслух до пяти, дети выполняют упражнение 5 раз).

Молодцы!

Логопед: Кручу, верчу, всех запутать хочу. Появляется картинка слон. Ребята, какое упражнение мы будем выполнять? (ответы детей « Хоботок»)

Хоботок слоненок тянет,

Он вот - вот банан достанет.

Губки трубочкой сложи

И слоненку покажи.

(логопед считает вслух до пяти, дети выполняют упражнение 5 раз).

Кручу, верчу, всех запутать хочу. Появляется картинка баранка.

Логопед: Какое упражнение мы будем выполнять. (Ответы детей.)

Правильно, упражнение «Баранка». ( Удерживают позу открытого рта , упражнение выполняется 5 раз)

Молодцы, все справились с заданием, а сейчас все подойдем к песочному столу и нарисуем упражнения которые мы выполняли.( Рисуют пальцем на песочных столах улыбку, хоботок, баранку.)

Логопед: Что вы нарисовали? (Ответы детей.)

Логопед: На песке можно рисовать как на листе бумаги, а еще с песком можно играть. Возьмите песок в кулак и медленно его высыпите. Что вы чувствуете, когда песок сыплется из кулака? ( Ответы детей).

Логопед: Да он щекочет наши ладони. Предлагаю подуть на песок через трубочку. Все дети берут трубочку и дуют на песок. (В песке спрятаны картинки (снежинки, вьюга, снеговик, горка, снежок.)

Целеполргание:

Логопед: Ребята, к какому времени года относятся эти картинки? (Ответы детей) Правильно, все картинки относятся к времени года зима.

Логопед: Давайте, все пройдем на ковер и сядем в кружок. ( Дети проходят от песочных столов на ковер и садятся образуя круг.)

Логопед: Подумайте и скажите, о чем мы будем, говорит на уроке? (дети формулируют тему урока.)

Логопед: Да, тема нашего урока зима .

Актуализация опорных знаний:

Назовите зимние месяца?(Ответы детей.) Какая главная примета зимы? Назовите еще зимние приметы?

Логопед: предлагает детям встать и проводит физминутка с элементы фонематической ритмики, гласные буквы.

Усвоение новых знаний:

Логопед: Молодцы! Все садимся на свои места. Ребята сегодня на улице холодно. Мы можем с вами сделать снежки из снега?(Ответы детей) Почему? (Ответы детей) Когда мы можем с вами играть в снежки на прогулке?( Ответы детей.) Правильно, мы не можем сегодня слепить снежки, потому что холодно.

Сюрпризный момент.( Стук в дверь). (Логопед открывает дверь и заносит ведро со снегом.)

Первичная проверка понимания:

Логопед: Посмотрите ребята, нам кто - то оставил ведро. Давайте посмотрим что в нем? ( Дети дают ответы.) Конечно снег. Сейчас мы с вами наденем варежки и попробуем слепить снежки. (Дети надевают варежки и обследуют снег.)

Логопед: Скажите, какой снег? (Ответы детей.) Правильно холодный, не липкий, потому что на улице холодно, а в классе он еще не успел растаять. Молодцы, сейчас снимем варежки и продолжим наш урок.

Закрепление знаний и способов действий.

Игра: «Снежный ком».

Логопед: Я предлагаю вам всем встать и поиграть в игру «Снежный ком». Передаем снежный ком друг другу правой рукой и называем признаки песка.

Молодцы, вы хорошо справились с заданием.

Сейчас передаем снежный ком левой рукой друг другу и называем признаки снега.

Итог:

Логопед: Молодцы ребята вы все сегодня были активными. Хорошо справились с заданиями. У нас все получилось.

Рефлексия: «Настроение на снежинке».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397683-konspekt-urokazimushka-zima