Сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина

Сказки М.Е.Салтыкова – Щедрина

Цель урока:

Воспитательная.

Пробудить читательский интерес к щедринскому творчеству. Из сказок выявить тот социальный идеал человека, на которого можно бы было равняться.

Обучающая.

Составление рассказа по плану, составление плана и ответа на вопросы после прослушивания аудиозаписи.

Слово учителя.

Ребята, сегодня на уроке мы продолжим знакомство с творчеством М.Е.Салтыкова – Щедрина. Тема урока: сказки М.Е.Салтыкова – Щедрина.

В начале урока мы вспомним материал, с которым познакомились на прошлых уроках.

Дома вы должны были повторить материал и подготовить ответ на вопросы.

Письменный опрос.

1 ученик

- Написать план ответа и подготовить рассказ на вопрос: «Идейно-тематическое содержание сказок».

1. Сатира на самодержавных правителей.

2. Царское самодержавие и положение угнетенного народа («Медведь на воеводстве»).

3. Отношения мужика и барина («Дикий помещик», «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»).

4. Трагическое положение угнетенного и ограбленного народа, его каторжный труд («Коняга»).

5. Осмеяние подлых и трусливых буржуазных интеллигентов, болтавших о свободе, а на деле служивших господствующим классам («Либерал»).

6. Осмеяние обывательщины («Карась-идеалист», «Премудрый пескарь»).

2 ученик

Написать на доске план ответа на вопрос: «Основные особенности сатиры С-Щедрина, проявившиеся в сказках».

По плану, написанному на доске, составить ответ с применением цитат – фактов из сказок.

План

Сочетание наивной фантастики народной сказки с правдивым изображением жизни.

Эзопов язык (иносказание).

Крайнее преувеличение черт, присущих героям.

Сочетание обличия с указанием на идеал.

Подготовить пересказ сказки «Дикий помещик» с использованием цитат.

Выделить основную мысль сказки.

Письменный опрос – работа по карточкам.

Задание:

А) основная мысль сказки «Повесть о том…»

Б) план сказки.

Фронтальный опрос.

Вопросы к учащимся:

- раскройте причины, которые побудили С-Щедрина обратиться к жанру сказки?

(Сказка – это литературный жанр, наиболее удобный для обхода цензуры. Сказка наиболее близка простому народу)

- какие пороки обличает С-Щедрин в «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил»

(Сказка наполнена политическим смыслом. Предмет его сатиры не только глупые, беспомощные, жадные генералы, но и безропотно повинующийся им мужик).

Сравните две сказки «Дикий помещик» и «Повесть о том…». В чем их идейно-тематическое сходство?

Отметьте характерные черты, сближающие щедринскую сказку с традициями УНТ?

(зачин: «В некотором царстве, в некотором государстве жил – был…

Типичные присказки: сказано – сделано, «по щучьему велению», «много ли, мало ли времени прошло». Постоянные эпитеты и изменение порядка слов: туча черная, тело белое, рыхлое, рассыпчатое, звери дикие…)

Новый материал.

1.Слово учителя.

Сегодня, ребята, вы познакомитесь со сказкой «Премудрый пескарь».

Сказка создавалась в период 1882-1884 годов. После удавшегося покушения народовольцев на царя Александра П (1 марта 1881г.) в стране наступает тяжелая пора реакционного террора.

С-Щедрин замечает, что «уж очень худое время наступает».

В нравственную атмосферу жизни проникают подозрительность и трусость.

С-Щедрин отмечает, что зловещая тишина опускается на города российской империи.

С-Щедрин считал, что страшнее всего малодушие, овладевшее многими русскими людьми. В эту мрачную реакционную пору писатель-сатирик берется напомнить своим современникам о человеческом достоинстве, о чести и стыде, о мудрости истинной и мнимой.

2. Аудиозапись

Перед прослушиванием задание ученикам.

А) внимательно прослушать сказку;

Б) 1 вариант – подготовить ответы на вопросы:

-какие явления действительности и кого высмеивает сатирик в сказке?

-какие идеалы проповедует автор в сказке? (записать)

П вариант – составить и записать в тетради план сказки.

Рассмотреть иллюстрации к щедринской сказке, выполненные А.Каневским и Е.Рочевым, сравнить их, определить, какое из сказочных положений запечатлено художниками?

3. Вывод: в сказке образ мелкой жалкой рыбешки характеризует дрожащего обывателя, не желающего вмешиваться в общественную жизнь с целью изменения существующего строя. Изображая отрицательные черты человека в образе рыбы, С-Щедрин проповедовал высокие социальные идеалы:

1. Любовь к Родине.

2. Служение народу, борьба за его счастливое будущее.

3. Ненависть к несправедливости, эксплуататорам.

4. Необходимость общественное ставить выше личного.

5. Коллективизм, чувство товарищества.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397733-skazki-me-saltykova-schedrina