Конспект ООД по ФЭМП «Путешествие в страну геометрических фигур»

Администрация городского округа Саранск

Департамент по социальной политике

Управления образования

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №32 комбинированного вида»

Конспект ООД

в рамках проведения недели

«Школа молодого педагога»

по ФЭМП

«Путешествие в страну геометрических фигур»

Области:

«Познавательное развитие»,

«Социально-коммуникативное развитие»,

«Речевое развитие»,

«Художественно-эстетическое»,

«Физическое развитие»

Подготовила и провела

воспитатель:

Прохорова Ю.Е.

Саранск, 2019

Цель: создать условия для совершенствования умения различать и называть геометрические фигуры

Образовательные задачи:

- закреплять способы сравнения двух предметов по длине, обозначать результаты сравнения соответствующими словами;

- упражнять в различении и назывании геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника.

Развивающие задачи: развивать воображение, память, внимание, мелкую моторику рук; способствовать формированию эмоционального окраса восприятия детей.

Воспитательные задачи: воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её.

Материалы: зайчик; круги, квадраты, треугольники.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришли гости, давайте с ними поздороваемся (дети здороваются).

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришел в гости зайчик. Случилась у нашего зайчика беда. Была у него в лесу избушка. Да пришла в тот лес жить лиса и нашего зайчика из избушки выгнала.

- Ребята, надо нашему зайчику помочь вернуть домик! Поможем?

Дети: да.

Воспитатель: Итак, путь в лес будет не простой! Чтобы дойти до домика зайчика необходимо выполнить задания.

Воспитатель: Посмотрите, ребята. Перед нами две дороги (короткая и длинная). Ребята, они одинаковые?

Ответы детей.

Воспитатель: Как вы узнали, что одна дорожка короче другой? (наложение).

Ответы детей.

Воспитатель: По какой дорожке мы быстрее дойдем до домика?

Ответы детей.

Воспитатель: Вот и домик! Как же нам быть ребята? Как лису из избушки прогнать?

Ответы детей.

Воспитатель: Посмотрите ребята, а здесь есть подсказки. Надо отгадать загадки. Вы готовы?

Дети: Да!

- Итак, слушайте первую загадку:

- Нет углов у меня и похож на блюдце я.

На тарелку и на крышку,

На кольцо и колесо.

Угадайте, друзья, кто же я?

Дети: Круг.

Воспитатель: Верно, молодцы!

Воспитатель: Слушайте следующую загадку.

- Три вершины, три угла, три сторонки у меня. Кто же я?

Дети: Треугольник.

Воспитатель: Правильно ребята! Это треугольник.

Воспитатель:

Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я…. квадрат

Дети: Квадрат.

Воспитатель: Молодцы ребята!

Воспитатель: Я думаю, что зайке очень понравилось с вами играть. А сейчас мы отдохнем.

Физминутка «Зайка серенький сидит…»

Воспитатель: Ребята, у нашего зайки есть маленькие зайчата. Давайте маленьким зайчатам построим домики. Перед каждым из вас лежат геометрические фигуры. Давайте с вами еще раз их назовем.

Дети: круг, квадрат, треугольник.

Воспитатель: Молодцы! - Как вы думаете, из какой фигуры мы с вами сделаем стены домика?

Дети: Из квадрата.

Воспитатель: Крышу домика?

Дети: Из треугольника.

Воспитатель: А чтобы в домике было светло мы с вами сделаем окно. Какая геометрическая фигура нам для этого потребуется?

Дети: круг.

Воспитатель: Молодцы, ребята.

- Зайчата вам очень благодарны будут, что вы сделали для них домики.

- Давайте попрощаемся с Зайчиком, скажем ему «До свидания!»

- Я думаю, он еще когда-нибудь захочет к нам прийти на занятие.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами вспомним, о каких фигурах мы с вами сегодня говорили?

Дети: О круге, квадрате и треугольнике.

Воспитатель: Молодцы, ребята.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397813-konspekt-ood-po-fjemp-puteshestvie-v-stranu-g