- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по обучению грамоте в 1 ( специальном) коррекционном классе
Цели: развивать умение читать слова, предложения с буквой З;
развивать фонематический слух; речь;
расширять кругозор уч-ся.
Ход урока.
Конспект урока по обучению грамоте в 1( специальном) коррекционном классе
Тема урока: чтение слогов и слов с буквой З
Цели: развивать умение читать слова, предложения с буквой З;
развивать фонематический слух; речь;
расширять кругозор уч-ся.
Ход урока.
Артикуляционная зарядка.
Упр-е №1 «Чищу зубы»
Упр-е №2 «Вкусное варенье»
Упр-е №3 «Стук»
Фонетическая зарядка
- Как поют комарики? З-з-з
-Что мы слышим, когда муха попадает в паутину? З-з-з
Найдите одинаковый звук.
Слова:коза, роза, гвозди, заяц, зонт, гнездо, замок, кузнец, забор
Чистоговорки.
За- за-за- уходи домой коза.
Зу-зу-зу – моем Катю мы в тазу.
Работа над скороговоркой.
Зеленая береза стоит в лесу,
Зоя под березой поймала стрекозу.
Работа по «Азбуке»
Физкультминутка
Солнце глянуло в кроватку,
Раз, два,три, четыре , пять.
Все мы делаем зарядку,
Надо нам присесть и встать.
Руки вытянуть пошире
Раз, два,три, четыре , пять.
Наклониться,три ,четыре
И на месте поскакать
На носок,потом на пятку,
Все мы делаем зарядку.
Чтение по «Азбуке»
Обобщение иученного.
1. Игра «Хлопочки»
-хлопните,если услышите звук З
-Заяц,зайка,чем ты занят?
-Я морковку разгрызаю.
-А чему ты ,заяц, рад?
-Рад, что зубы не болят.
2.Назовите слова, объединенные одной темой
« Животные»
« Квартира»
3. Закончите предложения.
В зоопарке покрасили… ( забор).
По полю бегал трусливый … (заяц).
На ворота повесили новый … (замок).
У Зины белоснежные … (зубы).
Зоолог пошел кормить… (зверей).
Кот сидел на…( заборе).
4. «Доскажи словечко»
1) Ясными ночками
Гуляет мама с дочками.
Дочкам не твердит она:
« Спать ложитесь, поздно!»
Потому что мать –луна
А дочурки …( звезды)
2) Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку
Быстро делаю…( зарядку)
3) Я сижу,едва не плача,
Очень трудная …( задача)
Итог урока.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397963-konspekt-uroka-po-obucheniju-gramote-v-1spec
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.