Знакомство с русской народной игрушкой

Направление

Познание

Возрастная категория

5 - 7 лет

Разновозрастной, коллективный

Аннотация проекта

Работа по данному проекту способствует через ознакомление детей с историей русских народных игрушек приобщению к истокам русской - народной культуры, поможет напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями, зародить интерес и уважение к истории России.

Проектная деятельность осуществлялась через поисково-исследовательскую, интеграционную деятельность в процессе разных форм работы, направленной на расширение потенциала творческих и интеллектуальных способностей детей посредством активации детской жизнедеятельности.

Проект предоставляет большие возможности для повышения самооценки детей, гордости за себя, выполненную работу, помогает обогатить имеющиеся знания. Дошкольники на основе полученных знаний задумывают новые проекты, делятся информацией со сверстниками.

Актуальность познавательного проекта – очевидна, поскольку воспитание гражданина и патриота, любящего и знающего свою Родину – задача особенно актуальная сегодня. Она не может быть решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры, ознакомления с традициями русского народа.

Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру и традиции своих предков.

Народная игрушка – это одно из средств передачи традиций русского народа, его культуры. В ней отражены уклад, нравы и обычаи народа, достижение народного мастерства. Игрушки из глины и дерева, из соломы и бересты, из теста или бисера... Игрушки - обереги и игрушки потешки, стригушки и козули, бирюльки и свистульки... Дымковские и каргопольские, архангельские и филимоновские. Все это - русские народные игрушки, согретые теплом человеческих рук, красочно расписанные мастерами и умельцами, издавна дарящие людям любовь и доброту. И, к сожалению, несправедливо забытые нашим обществом и нашими детьми. Между тем народная игрушка — это не только культурное наследие, музейный экспонат или сувенир для украшения интерьера. Лаконичная по форме, но столь выразительная и понятная любому ребенку, она и сегодня может удивить, обрадовать малыша, и успешно справиться с его обучением даже самым серьезным наукам.

Поэтому мы, взрослые, должны помочь детям раскрыть ценные качества и красоту народной игрушки.

Так же в ходе проекта предполагается развитие таких мыслительных процессов как анализ, синтез, классификация, обобщение, связанных с развитием речи дошкольника, а так же развитие моторики детей и творческой деятельности.

Проект ориентирован на старших дошкольников, их родителей.

Сроки проведения проекта

Долгосрочный (1 год)

Цель проекта

Создание условий для формирования у дошкольников интереса к истории и культуре русского народа через образ традиционной народной игрушки.

Задачи

1.Формировать представления о разнообразии и роли традиционной русской игрушки, истории ее возникновения.

2. Развивать навыки изготовления некоторых видов народной игрушки из различных материалов.

3. Способствовать проявлению познавательной активности, творческого воображения, самостоятельности в продуктивной деятельности.

4.Воспитывать интерес к русской народной игрушке.

Проблемный вопрос

Какие раньше были игрушки?

Этапы нашего пути

1 этап. Подготовительный

осуществление и определение теоретических основ проблемы, изучение и анализ психолого-педагогической и методической литературы;

определение цели, задач и основных направлений реализации проекта;

составление плана разработки механизма и этапов реализации проекта;

проведение диагностики с детьми;

разработка информационно-методического, наглядного материала проекта.

2.Этап. Основной.

непосредственная реализация проекта: проведение запланированных мероприятий проекта с детьми и родителями;

отслеживание промежуточных результатов работы по проекту.

3.этап. Заключительный.

соотнесение результатов с целями и задачами проекта;

подготовкапроекта к презентации.

Форма представления проекта воспитанников

методические рекомендации для педагогов дошкольного образовательного учреждения по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с народной игрушкой;

мини-музей «народная игрушка»;

буклет «Тряпичная кукла для вашего ребенка»;

выставка работ «Авторская матрешка», «Тряпичная кукла».

Информационные ресурсы: печатный и электронный материал

Берстенёва, Е. Кукольный сундучок / Е. Берстенёва, Н. Догаева. – Белый город, 2010. – 112 с.

Богуславская, И.Я. Русская народная глиняная игрушка / И.Я. Богусловская. – Л: Искусство, 1975. – 148 с.

Воробьёва, О.Я. Декоративно-прикладное творчество. Традиционные народные куклы. Керамика / О.Я. Воробьёва. – Волгоград.: Учитель, 2009. – 140 с.

Горичева, В.С. Куклы. – Ярославль.: Академия развития,1999. – 187 с.

Дайн, Г.Л. Русская народная игрушка / Г.Д. Дайн. – М.: Сов. Россия, 1987. – 126 с.

Князева, О. Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры : программа/ О.Л. Князева, М.Д. Маханёва. –М.: Детство-Пресс, 2006. – 304 с.

Маёрова, К. Русское народно-прикладное искусство / К.Маёрова, К. Дубинска. – М.: Знание, 1990. – 272 с.

Некрасова, М.А. Народное искусство в России. Народное творчество как мир целостности/ М.А. Некрасова. – М.: Совет. Россия, 1983. – 219 с.

Сакулина, Н.П. Народное декоративно-прикладное искусство в работе детского сада: пособие для воспитателей / Н.П. Сакулина. – М.: Просвещение, 1986. – 208 с.

Скоролупова, О.А. Знакомство детей старшего дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством: цикл занятий для детей старшего дошкольного возраста / О.А. Скоролупова. – М.: Скрипторий, 2000. – 128 с.

Шайдурова, Н. Традиционная тряпичная кукла : учебно-методическое пособие для педагогов ДОУ и студентов педагогических вузов / Н. Шайдурова. – М.: Детство-Пресс, 2011. – 176 с.

Швайко, Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: программа, конспекты: пособие для педагогов дошкольных учреждений / Г.С. Швайко. – М.:Владос, 2008. – 200 с.

Используемые информационные технологии и программные продукты

технология мультимедиа, MSPowerPoint

технология работы с текстовой информацией; MSWord,MSPublisher

сетевые информационные технологии; MSInternetExplorer

Материалы и оборудование

Интернет, компьютер, мультимедийные презентации: «Дымковские игрушки», «Русская кукла»; «Мастер-класс «Кукла колокольчик»;

дидактические игры: «Обведи и раскрась», «Парные картинки», «Декоративное домино», «Собери целое», «Составь узор»;

демонстрационные пособия: «Русская матрешка», «Филимоновская игрушка»;

материал для художественного творчества.

Тема проекта

Знакомство с русской народной игрушкой

Цель

Создание условий для формирования у дошкольников интереса к истории и культуре русского народа через образ традиционной народной игрушки.

Задачи

1.Формировать представления о разнообразии и роли традиционной русской игрушки, истории ее возникновения.

2. Развивать навыки изготовления некоторых видов народной игрушки из различных материалов.

3. Способствовать проявлению познавательной активности, творческого воображения, самостоятельности в продуктивной деятельности.

4.Воспитывать интерес к русской народной игрушке.

Педагогическое сопровождение реализации проекта

Организационно-подготовительный

Постановка проблемы, определение целей и основных задач работы; материальное оснащение; проведение организационной и подготовительной работы с детьми и родителями; разработка информационно-методического материала для работы с детьми и родителями.

Формы работы:

1.Создание картотеки стихотворений, загадок о народной игрушке.

2.Подбор информационного материала, создание игр, пособий.

3.Создание мультимедийных презентаций: «Дымковские игрушки», «Русская кукла», «Деревянные игрушки».

4. Подготовка анкет для родителей.

Основной

Непосредственная реализация проекта: проведение мероприятий.

Цикл мероприятий с детьми:

НОД: «Путешествие в прошлое куклы»; лепка «Дымковские лошадки», «Филимоновский петушок»; рисование «Мы матрешки - расписные крошки»; аппликация «Украсим матрешек»; художественный труд «Обереговая кукла Желаница»;

развлечение «В гости к нам пришла Матрешка»;

обрядовый праздник «Масленица», «Колядки»;

рассматривание иллюстраций и книг о народных игрушках;

рассказы воспитателя: «Куклы наших бабушек»; об игрушках: Рождественский ангел, Берестяная кукла, Зайчик на пальчик;

составление описательных и творческих рассказов: «Моя любимая народная игрушка», «Дымковские игрушки и их узоры»; «Красавица Матрешка»;

беседы с детьми: «Как выглядели куклы раньше», «Знакомство с бабушкиным сундуком»; о глиняной, деревянной игрушках, обрядовых куклах, кукле на ложке, кукле из полена;

дидактические игры: «Узнай элемент узора», «Найди пару», «Народные промыслы», «Закончи узор», «Наряди матрешку», «Угадай, из чего игрушка сделана»;

сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Магазин»;

книжная выставка «Народная игрушка»;

заучивание народных песенок, потешек, пословиц о народной игрушке; стихотворения «Матрешки» В.Берестова;

чтениерусских народных сказок: «Василиса Прекрасная; «Терешечка», Морской царь и Василиса Прекрасная»; детских энциклопедий: «Чудо всюду. Мир вещей и машин», «Я познаю мир. История ремёсел»;

рассматривание книги Н. Курбатовой «Игрушки»;

слушание русской народной музыки: «Камаринская», «Зимушка-зима»; песен «Коробейники» (музыка народная, слова Н.Некрасова) и колыбельной «У кота, кота, колыбелька золота»;

танец «Мы веселые матрешки» (слова Л.Некрасовой, музыка Ю.Слонова);

пение песен: «Матрешки» (слова В.Семернина, музыка Т.Варовиной); «Золотая ярмарка» (слова С.Осиашвили, музыка И.Зубкова); «Мы матрешки» (слова А.Осмушкина, музыка В.Темнова) и народной песни «Матрешки»;

пальчиковые игры: «Матрёшки», «Куклы», «Дымковские барышни»;

подвижные игры: «Мы матрешки – расписные крошки», «Раз, два, три к игрушке беги», «Дымковские барышни красавицы»;

динамические паузы: «Куклы танцуют», «Матрешки - крошки».

Цикл мероприятий с родителями:

анкетирование родителей «Игрушки в жизни малыша»;

консультации: «Народная кукла как средство приобщения к народной культуре»; «История возникновения народной игрушки»;

оформление буклета «Тряпичная кукла»;

привлечение родителей к оформлению музея «Русская игрушка»;

совместная деятельность детей и родителей «Моя матрешка»;

выпуск фотогазеты «Наш Вернисаж»;

мастер-класс для родителей «С любовью от мамы».

Цикл мероприятий с социумом: экскурсия в детскую библиотеку, мастер-класс специалистов музейного ресурсного центра «Изготовление семейного оберега», «Кукла Желанница».

Итоговый

1.Анализ проектной деятельности (соотнесение результатов с целями и задачами проекта);

2.Презентация результатов проектной деятельности:

- мини – музей «Народная игрушка»;

- развлечение «Ярмарка игрушек»;

- представление проекта «Сказочный мир русской игрушки» на педагогическом совете МБДОУ.

Ожидаемые результаты

Повышение интереса к традиционной народной игрушке у детей старшего дошкольного возраста;

улучшения навыков изготовления народной игрушки из различных материалов;

расширение представлений детей о разнообразии и роли традиционной русской игрушки, истории ее возникновения;

повышение компетентности родителей в вопросах истории и культуры русского народа.