- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Наука движущая сила человечества»
Современный уровень качества жизни человека основан на использовании научных достижений. Наука не только преобразует сферу производства, но и оказывает влияние на многие другие стороны человеческой деятельности.
Однако это не всегда было так и не во всяком обществе. Поэтому возникают вопросы о влиянии особенностей развития цивилизации на использование научных достижений.
Статья
Наука - движущая сила человечества
«Наука — самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека».
Антон Павлович Чехов
Наука занимает достаточно высокую ступень в наше время, время передовых технологий. Каждый человек, живущий в современном цивилизационном обществе, совершенно не замечает за собой того, над чем люди, живущие много лет назад, ломали голову.
« А что это такое, наука, и как она возникла»? – спросит меня первоклассник, который только начинает свой путь к познанию этой сферы деятельности человечества. И действительно, в школе каждый учитель трактует нам лишь о своей науке, о ее особенностях и истории развития, но никто не расскажет о ней как о чем-то большем. Но почему? Ведь история ее весьма интересна. Развитие науки было одной из составляющих процесса интеллектуального развития разума человека и становления его цивилизации. Причиной этому послужило формирование взаимоотношений между людьми и окружающей их природой. И таким образом познавательная деятельность человека прогрессировала. Сам термин «наука» зародился лишь в восемнадцатом веке и означал учение о чем-либо.
Однако история науки возникает раньше.Фундамент ее был заложен в Древней Греции, начиная с шестого века до нашей эры, когда на смену мифологическому мышлению пришло рационалистическое. Арабы так же сделали важный шаг в развитии общечеловеческой цивилизации. И хотя их наука развивалась под влиянием древнегреческой, она прогрессировала и передавалась народам Запада. В дальнейшем в эпоху Возрождения происходит становление гуманитарных наук. И лишь в конце шестнадцатого века зарождается современная наука.
За такой огромный промежуток времени произошло немало изменений во взглядах человечества и в представлении о мире. А сколько открытий было сделано и достижений получено! Грех не назвать. Так, М. В. Ломоносов — первый русский естествоиспытатель и академик произвел крупнейшие исследования и открытия, оказавшие огромное влияние на нашу страну. А. К. Мартов, И. П. Кулибин, И. И. Ползунов, К. Д. Фролов вложили немало усилий в развитие техники России. Возвращаясь в наше время, можно сказать об открытии новых химических элементов и о разработке метода получения мощных магнитных полей. Владимир Краснопольский и его коллеги впервые зарегистрировали линии поглощения метана на Марсе, открытие которых стало сенсацией, поскольку на Земле основным источником этого газа в атмосфере являются только живые существа.Российский математик Григорий Перельман доказал гипотезу Пуанкаре — одну из «задач тысячелетия». Одним словом, наука никогда не стояла не месте и не стоит и сейчас.
А что же наше будущее? -– скажете Вы, -– Существует ли оно? Конечно! Наука, развиваясь, задает новый ритм человечеству и создает ряд новых вопросов, решая которые, ученые и исследователи двигаются к новой истине. Так, освоение космоса привлекает новых участников в свои бескрайние просторы возможностей и открытий. Объектом неугасающего интереса исследователей является Красная планета, которая, возможно станет нашим вторым домом. В ближайшем будущем планируется найти эффективные схемы радикального лечения таких социально опасных инфекций, как ВИЧ и гепатит С. Российская сфера информационно-коммуникационных технологий в последнее время остается среди лидеров по темпам развития. И спрос на услуги неуклонно растет, а их возможности стремительно расширяются. Таким образом, можно с уверенностью сказать, что наука – движущая сила человечества, ведущая к светлому будущему. И самое главное, каждый человек способен сделать свой вклад в ее развитие.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.