Играем на кухне

Капитонова Ольга Анатольевна

МБДОУ «Детский сад № 118» г. Новокузнецк

Воспитатель

Консультация для родителей «Играем на кухне»

Влияние родителей на развитие и обучение своих детей не исчерпывается оказанием материальной поддержки или посещением группы. Основное ребенок познает дома из общения с членами семьи, участия в повседневных делах, наблюдения за действиями взрослых. Родители могут многое сделать для развития , используя естественные ситуации из которых собственно и сложена наша жизнь.

Где мамы проводят так много времени после рабочего дня? Конечно, на кухне- приготовить ужин и обед на завтра, накормить всю семью (хорошо, если все собираются за одним столом), помыть посуду, а потом совершенно усталой добраться до дивана и телевизора. А ребенок? После дня, проведенного в детском саду, так хочется получить внимания любимой мамы. . . Будет ли он ждать, когда у мамы появится второе дыхание, когда она соберется с силами и мыслями и будет готова поиграть, почитать, помечтать?

А может быть не стоит разделять эти процессы во времени и пространстве?

Общаться и играть с ребенком здесь и сейчас, во время домашних хлопот на кухне?

Игры со словами

«Вкусные слова»

Мама говорит: «Давай вспомним вкусные слова и угостим друг друга». По очереди называем слова и «кладем» их на ладошку.

Можно так же играть в «сладкие», «горячие», «вареные», «растительные» слова.

«Охота на слова»

Какие слова можно достать из борща? Из винегрета? Из кухонного шкафа? Из холодильника?

«Готовим сок»

Образуем слово: «Из яблок получается сок…. (яблочный), из груш….

(грушевый). Можно использовать все фрукты- овощи , используемые в процессе готовки.

«Во саду ли, в огороде»

Придумайте вместе с ребенком рассказ об овоще или фрукте. Где рос, как был посажен, какой вырос. Обязательно дайте ребенку потрогать, понюхать, покажите и назовите части овоща. Что можно из него приготовить, какое животное любит этот овощ? О простой морковке можно наговорить целую поэму! Эту игру можно использовать не один раз, только больше спрашивайте уже ребенка, задавайте наводящие вопросы. В дополнение можно нарисовать контур овоща и пока режете ту самую морковь- ребенок ее разукрасит.

Игры на развитие мелкой моторики

«Золушка»

Смешайте немного белой и красной фасоли – пусть ребенок разложит в разные тарелки по цветам. Когда надоест- пусть перекладывает ложкой из одной миски в кружку

«Мозаика»

Соберите в отдельной банке несколько видов лапши- из нее можно выкладывать на полотенце (чтобы не скользила лапша) разнообразные рисунки.

«Строитель»

Достаньте запас губок для мытья посуды- можно построить башню, забор; повторить цвета; потрогать на ощупь- назвать свойства

«Пекарь»

Вместе замесите тесто- дайте два раза помешать опару, назовите продукты, которые кладете, потом покажите как поднимается тесто. А потом- вместе стряпать пирожки! И всем с гордостью объявлять- « Мы вместе стряпали!»

Что же может получиться в результате?

Мы поможем ребенку (и себе тоже) понять, что интересной, познавательной, развивающей и увлекательной может быть любая работа, любые предметы

Поможем ребенку проникнуть в суть самых обычных вещей, явлений, домашних событий

Поможем научиться терпению

Самым коротким и действенным путем научим важным домашним работам

Дадим понять, как заботимся о своей семье

Освоим современный способ обучения и развития ребенка- обучение естественным образом

Сделаем для ребенка сам процесс обучения практикоориентированным

Станем ближе и интереснее друг другу, у нас появятся общие интересы. Пусть они «местного» значения, ценности- то они от этого не теряют

Правда, полезные результаты? Значит, не прогоняйте ребенка из кухни..

По материалам Свирской Л. Работа с семьей: необязательные инструкции:

Методическое пособие для работников ДОУ.- М.ЛИНКА- ПРЕСС, 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/39816-igraem-na-kuhne