- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздничное мероприятие, посвященное 8 марта для детей старшего и подготовительного возраста «Радуга для мамы»
Праздничное мероприятие, посвященное 8 марта для детей старшего и подготовительного возраста
«Радужная палитра»
Воспитатель:
Добрый день, дорогие друзья! Мы рады видеть вас в нашем праздничном зале. После долгой зимы, наступает чудесная весна, добрая, звонкая и радостная! А вместе с ней пришёл замечательный праздник — 8 марта! И конечно …поздравить вас спешат ваши дети. Встречайте!
Под музыку заходят дети.
1-й реб.
Здравствуйте мамочки,
Здравствуйте, бабушки,
Мы говорим не тая.
Вы наши лучшие, самые добрые
Самые близкие в мире друзья.
2й:Сегодня для мамы все песни
Все пляски улыбки и смех,
Дороже ты всех и чудесней
Родной, золотой человек!
3-й. Посмотрите, как мы нарядились,
Как красиво украсили зал,
В гости солнышко мы пригласили,
Чтобы мамин денек засиял.
Песня «Светит солнышко для всех»
Садятся на места.
Входит художник
Художник: Здравствуйте, друзья!
У меня есть карандаш, разноцветная гуашь.
Мольберт, палитра и треножник. Как зовут меня? ….
Дети: Художник!
Художник:Весна прислала меня к вам, чтобы мы вместе раскрасили этот замечательный весенний праздник яркими, разноцветными красками!
Воспитатель:Как же это сделать?
Художник:Давайте, нарисуем для мам красочную радугу из песен, стихов, игр и танцев. Я вам с радостью помогу. У меня и краски всегда с собой. (ищет их в сумке)
Звучит тревожная музыка, вбегает Дюдюка.
Дюдюка:Здрасьте-здрасьте! Уже празднуют! Без меня! Вы вообще меня узнали?
Я – Дюдюка Барбидокская
Я – Злючка, я Колючка!
Я страшная вреднючка,
Я внучка вашей любимой бабушки Яги! Вы ведь любите мою бабулю?
Она самая лучшая! Всему меня научила – и вредничать, и злиться, и даже колдовать! А я смотрю, вы тут уже праздничек начали? Это хорошо!
Праздники я ох, как люблю! Это ж все красивые наряды можнодля себя выклянчить!
(Пристает к детям, клянчит.) Ну, дай мнесвои туфельки поносить! (Другому ребенку.) Ну, дай мне свой бантик! Я только померяю! Ух ты,жадина!
И вообще, что вы тут устроили?...(Ответы детей) Какой такой праздник? Все время что-то празднуют и без меня!
Воспитатель: Праздник мам и бабушек - День 8 марта!
Дюдюка: Ха-ха-ха! Не надо было мне это говорить! Я же вредная! Я вам все испорчу. Неверите? Сейчас увидите.
Художник: Не смей праздник нам портить! (Дюдюка поворачивается к Художнику) Батюшки, а это что еще за красавец тутглазами хлопает? Кто такой? (спрашивает у детей)
Художник:Я – художник! Помогаю ребятам праздник в яркие цвета раскрасить.
Дюдюка: А ну иди отсюда, не мешай мне праздник проводить!
Воспитатель: Злючка, ты зачем с таким плохим настроением к нам пожаловала? Почему такая вредная!Или тебя еще никто не поздравил с праздником?
Дюдюка: Ой, нужны мне больно ваши поздравления! А начну-ка я прямо сейчас портить вам праздник!
Звучит музыка. Дюдюка начинает колдовать
Не видать весны вам точно,
Не наступит праздник в срок.
Заколдую я вам краски,
Это будет вам урок!
Художник достает баночки вместо красок вода.(Дюдюка хихикает и убегает)
Художник:
Что же делать, как нам быть,
Где же краски раздобыть?
Ребята, ведь это краски не простые, без них все навсегда останется белым, и весна не сможет раскрасить природу всеми цветами радуги (Звучит голосовое послание от Весны.)
Художник: Да, это сама Весна оставила для нас сообщение.
Художник. Ну что, ребята, постараемся? Поможете вернуть краски?
Дети: Да!
Художник:
Первый цвет радуги прекрасный –
Он красочный, яркий. Все знают, он…
Дети: Красный!
Ребенок 1:
Сегодня твой любимый праздник, мама,
Ты в этот день нас радуешь всегда.
Хотим мы пожелать тебе здоровья,
Чтоб не болела ты, родная, никогда!
Ребенок 2:
Мама - это сказка, лучшая на свете,
Любят эту сказку взрослые и дети.
Мама-это солнышко, теплое, лучистое,
Все:Мама-это песенка - нежная и чистая.
Песня «Мама у каждого своя
Конкурс-игра «Модное дефиле».
Художник берет баночку с водойна крышечке, которой красная гуашь, встряхивает ее, вода окрашивается в красный цвет. И так после каждого, выполненного задания.
Художник:(Достает красный шарик на ленточке и ставит его на задний план) Получилось! Смотрите! Краски возвращаются!
Воспитатель:
Замечательно! Какой следующий цвет радуги?
Реб. Оранжевый цвет - не простой –
Он для бабуленьки родной!
Не забывайте нам улыбаться,
Мы будем очень, очень стараться!
Реб:
Песенку про бабушку
Мы споем сейчас –
Самая любимая
Бабушка у нас!
Песня «Бабушка – лучшая подружка»
Художник берет баночку с водой на крышечке которой красная гуашь, встряхивать ее, вода окрашивается в оранжевый цвет (достает оранжевый шарик).
Художник:
Молодцы, ребята, а что бы узнать какой цвет следующий, нужно разгадать загадку:
В детских садиках и школах.
Этот цвет детьми любим,
Самый солнечный, весёлый,
Не сравнится ни с одним! (Желтый)
Танец «Буги-Вуги».
Художник берет баночку с водой на крышечке которой красная гуашь, встряхивать ее, вода окрашивается в желтый цвет(достает желтый шарик).
Художник: Какие вы веселые! Да вы просто настоящие волшебники, скоро мы с вами расколдуем все краски!
Входит Дюдюка (несёт ведёрко и ложку): Так! Что тут такое происходит? А где слёзы, я для нихцелое ведёрко принесла, собралась ложкой черпать, а вы улыбаетесь? Праздник свой что ли продолжаете? А ну быстро плачьте!
Ах, вы так…Вот вы как…Ну и ладно, мне мамочки ваши и бабушки сейчас целую кастрюльку наплачут… (Идет к зрителям и предлагает поплакать ей вкастрюльку)Вредные вы, уйду я от вас…(расстраивается).
Воспитатель: Не хотим мы плакать, Дюдюка, ведь сегодня праздник.
Дюдюка:А мне может тоже праздника хочется, а меня никто не поздравляет!
Воспитатель: Ребята, а давайте мы поздравим Дюдюку с праздником, может она и подобреет?
Дюдюка: Хм, ну попробуйте…
Художник: Зелёный - цвет мечты, цвет радужной надежды,
Зелёный - цвет весны, спокойный цвет и нежный!
Ребенок-мальчик:выходит с цветком.
В Женский день цветы вокруг
Расцветают сами.
Эти нежные цветы,
Мы тебе подарим.
Выходит мальчики дарит цветок Дюдюке.
Дюдюка: Ой, это мне? Мне никогда не дарили цветов! А можно мне с вами поиграть?
Художник:А ты нам расколдуешь краски?
Дюдюка: Простите меня, я умею все заколдовывать, но не знаю как расколдовывать, но я обещаю, что больше никогда-никогда не буду вредничать!Правда-правда!
Воспитатель: Ну, что дети простим Дюдюку?
Дети: Да!
Художникберет баночку с краской:
Давайте посмотрим может ещё какой-то цвет появился?
Дюдюка:А можно я проверю?… (Берет баночку с водой, встряхивает и смеется).
Дюдюка: Получилось, получилось!
Художник:Какую же краску мы расколдовали?
Дюдюка с детьми: Голубую!Художник достает голубой шарик.
Воспитатель:
Цвет этот красивый, нежно голубой!
А мы раскроем зонтик у нас над головой!
Танец с зонтиками..
Художник:
Синий - это неба цвет.
Дарит утром нам рассвет.
Дарит синие цветы,
И моря синего мечты.
Художник достает синий шарик:
Посмотрите, еще одна краска расколдована!
Эта краска…
Дети: Синяя!
1реб. Что случилось? Вот так чудо!
Может, это снится вам?
В кухне вымыта посуда,
Розы в вазах тут и там.
2. Всё сверкает, нет здесь пыли –
Не квартира, а дворец!
Пылесос с утра включили,
С сыном трёт полы отец.
3. Это мы решили маму
В праздник женский удивить.
Мы, конечно, сможем сами
Всё убрать, полить, помыть.
Воспитатель: Ребята, покажем нашим мамам, как ловко мы умеем убираться?
Игра с мамами «Уборка».
Мамы делятся на 2 команды. Команда мам мальчиков и команда мам девочек. Нужно веником подмести воздушный шарик, ловко преодолевая препятствия.
Художник встряхивает краску и достает фиолетовый шарик.
Художник:
Последний цвет радуги – фиолетовый!
Чтобы радугу нарисовать,
Нужно все цвета вместе собрать( Выставляет все шарики в ряд).
Художник встряхивает последнюю баночку, достает фиолетовый шарик:
Музыкально-ритмическая композиция по методике Т.А.Боровик Хор рук»
«Цветы и бабочки».
Воспитатель: Вот и засверкала наша радуга всеми цветами!
Дюдюка: Невозможно устоять ,
Ноги тянут –танцевать!
Общий танец с Дюдюкой.
Дюдюка:Какой праздник у вас замечательный! Как весело мне было с вами! Побегу и я скорей собирать красивый букет для бабушки своей - Ягусеньки! Поздравлю её с женским праздником!(Убегает).
Художник:Спасибо ребята, что помогли мне расколдовать краски, я обязательно передам их весне, и она раскрасит все кругом в яркие цвета, до свидания!(Уходит)
Воспитатель:Дорогие мамы, бабушки, женщины! Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки от букетов цветов. Наш праздник подошел к концу. Дети приготовили вам подарки и с удовольствием вручат их вам в группе.
ДЕТИ УХОДЯТ ПОД МУЗЫКУ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398338-prazdnichnoe-meroprijatie-posvjaschennoe-8-ma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Технология развивающего обучения»
- «Этические основы социальной работы»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.