- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
История современных часов
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 40»
ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННЫХ ЧАСОВ
Работу выполнил
ученик 1 класса «А»
Марсянов Вячеслав
Руководитель:
учитель
Хомякова Лариса Анатольевна
Пермь 2012
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение3
1. История развития современных часов4
1.1. Солнечные часы4
1.2. Водяные часы5
1.3. Песочные часы6
1.4. Огневые часы6
1.5. Механические часы8
1.6. Часы с маятником8
1.7. Электронные часы9
1.8 Атомные часы9
2. Самые известные часы10
3. Интересные виды часов11
4. Исследовательская часть14
Заключение17
Список используемых источников и литературы19
Введение
С древнейших времен люди не просто существовали во времени, но и пытались осмыслить его суть. Что такое время? Ответ на этот вопрос ищет не одно поколение философов, астрономов, физиков, математиков, богословов, поэтов и писателей. И каждой эпохе свойственно свое представление о природе времени и способах его измерения.
Человечество всегда отдавало себе отчет в том, что течение времени необратимо, но всегда пыталось измерять и регистрировать ход времени. Простейшие часы на вашей руке обязаны своим существованием более чем пяти тысячам лет раздумий о природе времени и конструирования устройств для измерения как можно более малых временных отрезков.
В своей работе я провел исследование, как появились первые часы и как люди усовершенствовали их. Также провел социологический опрос о том, являются ли часы необходимым предметом для современных школьников, умеют ли они определять по ним время и какие часы предпочитают. Практическая часть моей работы заключается в создании альбома про часы.
1. История развития современных часов
1.1. Солнечные часы
Самые первые часы на Земле – солнечные (рис.1). Они были очень простые. Посреди ровной площадки вбивали колышек. Вокруг него была нарисована шкала времени. В солнечный день колышек отбрасывал тень. В течение дня тень двигалась и по её положению люди определяли время.
Рис. 1. Солнечные часы
Первые солнечные часы начали использовать в Древнем Египте. Создание солнечных часов относят к 3 тысячелетию до нашей эры.
Позже такие часы делали из дерева (рис. 2) или камня (рис. 3).
Рис.2 Солнечные часы из дерева
Рис.3 Солнечные часы из камня
Солнечные часы имели один существенный недостаток: они могли работать только на улице в солнечную погоду. Это было очень неудобно.
Видимо, поэтому изобрели водяные часы.
1.2. Водяные часы
Создание водяных часов относят ко 2 тысячелетию до нашей эры.
Такие часы показывали время и днём и ночью. По капелькам вода перетекала из одного сосуда в другой (рис.4). По тому, сколько воды вытекало, определяли, сколько прошло времени.
Рис.4 Первые водяные часы
Около 150 г. до нашейэры Ктесибий создал водяные самодействующие часы – клепсидра (рис. 5).
Рис.5 Клепсидра
Онипредставляли собой сосуд со шкалой, проградуированной в единицах времени. В сосуд капля за каплей поступала вода из наполненного до краёв (из внешнего источника) резервуара. Постоянство давления воды в резервуаре обеспечивало равномерное наполнение сосуда и равномерное повышение уровня воды в нём, отмечаемое по шкале.
1.3. Песочные часы
Равномерное движение положено в основу функционирования некоторых других типов часов, в том числе песочных.
Песочные часы начали использовать.
Рис.6 Песочные часы
Онисостоят из двух грушевидных ёмкостей, соединённых между собой узкими концами.
Песок пересыпался из одной ёмкости в другую за определённое время.
Большое значение песочные часы имели на кораблях: в пасмурную погоду, когда по небесным светилам нельзя было определить время, его узнавали по песочным часам. На судах их называли «склянками». Каждые полчаса, при переворачивании «склянки», били в колокол. Отсюда, собственно, и пошло выражение – «бить склянки».
1.4. Огневые часы
В начале 13 века на Востоке изобрели огневые часы. Они были сделаны из веревокпропитанных маслом. На веревках были завязаны узлы. Такую веревку поджигали, и когда пламя доходило до узла, проходило определенное время (рис.7).
Рис.7 Огневые часы
Вместо узлов можно было прикрепить шарик (рис.8).
Рис.8 Огневые часы с шариком
Когда огонь достигал шарика, он падал на поднос. Звук сообщал о том, что прошел определенный промежуток времени.
Еще один вид огневых часов - обычная свеча (рис.9). На свече была нанесена шкала, по которой отсчитывали время.
Рис.9 Часы-свеча
1.5. Механические часы
Первые механические часы появились в 14 веке (рис.10).
Рис.10 Первые механические часы
По сравнению с водяными часами механические (шпиндельные) часы были более совершенные, но все же точность их хода не превышала 0,5 часов в сутки.До 16 века они имели лишь часовуюстрелку.
1.6. Часы с маятником
В 16 веке было сделано новое открытие. Молодой учёный Галилео Галилей предложил идею создания часов с маятником (рис.11).
Позже их усовершенствовали и назвали ходики.
Рис.11 Часы с маятником
По цепям гири опускались вниз и заставляли стрелки часов вращаться.
Маятниковые часы позволили снизитьпогрешность за сутки до 5–10 секунд.
1.7. Электронные часы
В 19 веке механическое устройство заменили на электрическое. Так изобрели электронные часы (рис.12).
Рис.12 Электронные часы
1.8 Атомные часы
Сегодня самые точные часы – атомные (рис.13). Они находятся глубоко под землей. По этим часам сверяет время весь мир.
Рис.13 Атомные часы
2. Самые известные часы
В мире существует огромное количество разных часов. Но есть такие часы, которые известны во всем мире.
Куранты на кремле в г. Москва
Часы Бигбен в г. Лондон
Астрономические часы в г. Прага
3. Интересные виды часов
Самые маленькие часы на Земле
Сделаны в виде стрекозы. Часы расположены у нее в голове.
Самые большие часы
Астрономические часы во Франции. Они состоят из 90 тысяч деталей, высота этих часов 12 метров.
Часы-украшения
Часы – пирамида
Цветочные часы
Часы-спираль
Карманные часы
Шахматные часы
детские часы
будильник
Необычные часы для украшения дома
4. Исследовательская часть
Я провел анкетирование среди учеников своего класса. Участникам были предложены следующие вопросы:
- для чего людям нужны часы?
- какие часы есть у вас дома?
- носите ли вы часы?
- умеете ли вы определять время по механическим и электронным часам?
Анализируя полученные ответы, я получил следующие результаты:
Заключение
В своей работе я изучил историю создания и развития часов. Результаты этого исследования оформлены в виде таблицы.
Период возникновения | Вид часов | Основные преимущества | Основные недостатки | |
1. | 3 тысячелетие до н.э. | солнечные | простота в изготовлении и удобство в использовании | работают только на улице в солнечный день |
2. | 2 тысячелетие до н.э. | водяные | простота в изготовлении и возможность использовать в пасмурное и ночное время суток | необходимо поддерживать постоянный уровень воды |
3. | 1 тысячелетие до н.э. | песочные | простота и надежность | короткий интервал времени, который можно измерить |
4. | 1 тысячелетие до н.э. | огневые | простота, возможность использования в любое время суток | требуется осторожность при эксплуатации |
5. | 14 век | механические | постоянная работа в любое время суток | точность хода была очень низкая 0,5 часов в сутки |
6. | 16 век | часы с маятником | постоянная работа в любое время суток | требуется постоянная регулировка |
7. | 19 век | электронные | не требуют постоянного завода | первые электронные часы были очень большие |
8. | 20 век | атомные | наибольшая точность среди всех существующих часов | невозможно использовать в домашних условиях |
Итак, век песочных и солнечных часов канул в лету. И изобретатели не уставали баловать человечество высокотехнологичными новинками.
Многие старались усовершенствовать часы, и в конце XIX века они стали вещью обыденной и необходимой.
Прошло время, и были построены первые атомные часы. Казалось бы, век механических и электронных их братьев тоже подошел к концу. Но нет! Наибольшую точность и удобство в эксплуатации доказали именно эти два варианта часов. И именно они одержали победу над всеми их прародителями.
История часов – это история развития техники. Часовщики и оружейных дел мастера открыли новую эпоху.
Не было другой такой области, где было бы приложено столько изобретательности, как при создании и усовершенствовании часового механизма.
Список используемых источников и литературы
1. Большая Советская Энциклопедия Главный редактор А.М. Прохоров издание 3-е, М.: «Советская Энциклопедия». 1978г.
2. Константинов А. И., Флер А.Г., Время, Л.: Машиностроение 1971г.
3. С. Михаль Часы. От гномона до атомных часов Перевод с чешского Р.Е. Мельцера. – М.: Знание, 1983.
4.http://class-fizika.narod.ru/tshdop.htm
5.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D7%E0%F1%FB
6.http://www.goldwatches.ru/clocks/history/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/39877-istorija-sovremennyh-chasov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.