Проект 8 Марта

Проект «8 марта» для детей старшей - подготовительной группы.

Актуальность проекта:

Из года в год в детском саду дети готовятся к празднику 8 Марта: разучивают стихи, песни, танцы, готовят подарки для своих любимых бабушек и мам. По достижении старшего возраста дошкольники начинают интересоваться: «Почему мам поздравляют два раза в год: в конце ноября и начале марта? Чем похожи и чем отличаются праздники День матери и Международный женский день? Почему 8 Марта международный праздник, в каких ещё странах празднуют этот день?» Заинтересованность детей подтолкнула меня к созданию краткосрочного проекта, который помог бы уточнить представления детей о празднике 8 Марта. В ходе данного проекта запланировала рассказать ребятам об истории этого праздника, а родителям приготовила консультацию на тему «История возникновения праздника», и конечно подготовить подарки с детьми не только мамам и бабушкам, а также девочкам нашей группы.

Цель проекта: формирование представлений о Международном женском дне,  воспитание уважительного отношения к женщинам, любви к самым близким людям – маме и бабушке.

Задачи проекта:

Обучающие: Познакомить с историей возникновения праздника.

Развивающие: Развивать познавательную активность, творческие способности.

Воспитательные: Воспитывать любовь к матери и бабушке, уважение к женщинам всех возрастов.

Предполагаемый результат: После завершения проекта дети приобретут следующие знания: получат новые знания о празднике 8 Марта, его традициях празднования, познакомятся с профессиями женщин и их значимостью для других людей, научатся интонационно читать произведения о маме и бабушке, появление желания быть похожими на близких людей в делах, поступках, появление заботливого, уважительного отношения к матери.

Участники проекта: воспитатель, дети старшей - подготовительной группы, родители.

Тип проекта: информационный, творческий;

По количеству участников: групповой.

Продолжительность: краткосрочный.

Сроки проведения: 25.02.2019-05.03.2019

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный.

Выявление уровня знаний детей о празднике 8 Марта. Определение цели, задач, содержания проекта. Подготовка необходимой информации для родителей, подбор материалов для образовательной деятельности, атрибутов для сюжетно-ролевых игр, материала для дидактических игр. Подбор художественной литературы: стихов, рассказов, сказок, загадок, пословиц, поговорок о мамах и бабушках. Подбор музыкального материала по данной теме.

2. Основной.

Реализация запланированных мероприятий.

Оформление группы и зала к празднику.

План мероприятий по направлениям развития:

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская» (готовим маму к празднику), «Семья», «Магазин».

Дидактическая игра «Профессии», «Кому, что нужно для работы?»

Изготовление поделок в подарок мамам, бабушкам и девочкам.

Познавательное развитие

 Беседы: «История возникновения праздника 8 Марта», «О чем мечтают наши мамы и бабушки», знакомство детей с пословицами, поговорками о маме.

НОД по теме «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»,  «Женский день 8 марта».

Речевое развитие

Составление творческих рассказов на тему «Моя любимая мама», «Моя бабушка самая …»

Чтение художественной литературы: «Посидим в тишине» Е. Благининой, «Мамин день» Г. Виеру, «А что у вас?» С. Михалкова, «Мамины руки» Б. Емельянова, «Бабушка, ты тоже маленькой была?» А. Плещеева, «Как Миша хотел маму перехитрить» Е. Пермяка, «Айога» (нанайская сказка).

НОД на тему «Мамы разные важны, мамы всякие нужны».

Художественно-эстетическое развитие

НОД по рисованию «Букет для мамы», аппликации «Поздравительная открытка для мамы», «Цветы для девочек».

Разучивание песен о маме и бабушке.

Работа с родителями

Консультация «История возникновения праздника 8 марта»
Выставка работ «Мама-солнышко моё»

3. Заключительный. Продукт проекта:

Утренник «Мини-мисс детского сада».

Вручение подарков бабушкам, мамам и девочкам группы.

Использованная литература

Приложение:

Стихи про маму

Кто открыл мне этот мир,

Не жалея своих сил?

И всегда оберегала?

Лучшая на свете Мама.

Кто на свете всех милее

И теплом своим согреет,

Любит больше, чем себя?

Это Мамочка моя.

-------------------------------

Книжки вечером читает

И всегда всё понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня Мама.

Никогда не унывает,

Что мне надо, точно знает.

Если, вдруг, случится драма,

Кто поддержит? Моя Мама.

--------------------------------------

Мама, очень-очень

Я тебя люблю!

Так люблю, что ночью

В темноте не сплю.

Вглядываюсь в темень,

Зорьку тороплю.

Я тебя всё время,

Мамочка, люблю!

Вот и зорька светит.

Вот уже рассвет.

Никого на свете

Лучше мамы нет!

--------------------------

Мне мама приносит

Игрушки, конфеты,

Но маму люблю я

Совсем не за это.

Веселые песни

Она напевает,

Нам скучно вдвоем

Никогда не бывает.

Я ей открываю

Свои все секреты.

Но маму люблю я

Не только за это.

Люблю свою маму,

Скажу я вам прямо,

Ну, просто за то,

Что она моя мама!

----------------------------------

Мама - это значит нежность,

Это ласка, доброта,

Мама - это безмятежность,

Это радость, красота!

Мама - это на ночь сказка,

Это утренний рассвет,

Мама - в трудный час подсказка,

Это мудрость и совет!

Мама - это зелень лета,

Это снег, осенний лист,

Мама - это лучик света,

Мама - это значит ЖИЗНЬ!

------------------------------------

Руки мамочки моей —

Пара белых лебедей:

Так нежны и так красивы,

Столько в них любви силы!

Целый день они летают,

Будто устали не знают.

В доме наведут уют,

Платье новое сошьют,

Приласкают, обогреют —

Руки мамы все умеют!

2.Конспект НОД

Тема: «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»

Цель: уточнить и расширить знания о профессии мамы.

Задачи:

Обучающие: Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни ребенка.

Развивающие: Развивать умение поддерживать беседу, поощрять стремление высказывать свою точку зрения, умение делать самостоятельно выводы, развитие памяти, внимания.

Воспитательные: Воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Ход НОД:

1.Организационный вопрос.

Воспитатель: Ребята, я вам загадаю загадку, а. вы, разгадав ее, узнаете тему нашего занятия.

Кто ставит на пятку заплатку?

Кто гладит и чинит белье?

Кто дом поутру прибирает,

Разводит большой самовар,

Кто с младшей сестренкой гуляет,

И водит ее на бульвар?

Кто сказки нам на ночь читает?

Загадочку, кто отгадает? (Мама) .

Воспитатель: Кто вас детки крепко любит?

Кто вас нежно так голубит?

Не смыкая ночью глаз,

Кто заботится о вас?

Я принесла клубок ниток, но он необыкновенный, в нем спрятано много добрых, нежных слов о маме. Давайте мы будем передавать его друг другу и произносить эти волшебные слова, посвященные маме, а ниточку от клубка будем держать в руках.

Как много добрых и ласковых слов вы сказали о маме, какой у нас большой круг добра получился. Даже в группе стало светлее и теплее от таких красивых слов.

Пожалуйста, присаживайтесь на стульчики. (Дети садятся).

– Ребята, а кому нужна мама? (Ответы детей).

Оказывается, всем нужна мама! И мамонтенку, и мышонку и котенку, и даже лягушонку. Мама – это самое прекрасное слово на земле. Это первое слово, которое произносит человек.

– Как вы читаете, чья мама самая лучшая?

Давайте рассмотрим портреты наших мам, которые вы нарисовали.

Дети описывают свою маму по портрету (Составление рассказа о маме) .

Воспитатель: Правильно, для каждого ребенка его мама самая красивая. Как много интересного мы узнали о профессиях ваших мам. И каждая профессия важна по-своему.

Дидактическая игра «Чудесный сундучок»

Чтобы узнать, что там лежит, нужно сказать «Сундучок, сундучок приоткрой-ка свой бочок»! (дети называют, кому нужен этот предмет).

Физминутка:

Решили маме мы помочь

И воду в таз налили,

Насыпали вниз порошка,

Белье все замочили,

Стирали долго мы его,

О доску даже терли,

Не разорвали ничего,

А полоскали сколько –

Туда-сюда, туда-сюда –

Вода в тазу вскипела,

Но только, братцы,

Вот беда – на пол упала пена!

Давай ее мы собирать

И отжимать в ведерко,

Чтобы как наши мамы стать,

Трудиться надо столько.

Ева: Профессий столько тысяч! Все разные,

Профессии в мире все важные,

Себе я одну выбираю,

Кем быть мне? Пока я не знаю.

Надя: Пекарь хлебушек печет,

А швея одежду шьет,

Строит города строитель,

Знания дает учитель.

Марк: Хлебороб растит пшеницу,

Доктор лечит нас в больнице,

Композитор песни пишет,

А геолог что-то ищет.

Алина: У лесничего – забота,

Лес хранить его работа,

Рыбу ловят рыбаки,

Шьет сапожник сапоги.

Матвей: Знайте, мамы, мир гордится

Вашим доблестным трудом.

С вас, родные наши мамы,

Мы берем пример во всем!

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним стихотворение М. Родиной «Мамины руки».

Даша: Говорят, у мамы

Руки не простые,

Говорят, у мамы

Руки золотые.

Погляжу внимательно,

Погляжу поближе,

Маме руки глажу,

Золота не вижу.

– Почему в стихотворении говорится, что мамины руки золотые? Может быть они покрыты золотом?

Дети: Нет! Это руки трудовые, умеющие делать все.

Воспитатель: Ваши мамы каждый день ходят на работу, а вечером дома находят время для рукоделия. Ваши мамы – рукодельницы, действительно у ваших мам руки трудовые, руки золотые.

– Когда, мама приходит с работы, как же вы ей даете отдохнуть?

Стихотворение Е. Благинина «Посидим в тишине» читает Ева

Мама спит, она устала…

Но и я играть не стала!

Я волчка не завожу,

А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой,

А по маминой подушке

Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:

– Я тоже двигаться хочу!

Я бы много хотела!

Вслух читать и мяч катать,

Я бы песенку пропела,

Я б смогла похохотать,

Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит, и я молчу,

Луч метнулся по стене,

А потом скользнул ко мне,

– Ничего, – шепнул он будто, –

Посидим и в тишине.

– Ребята, вы же для мам являетесь хорошими помощниками. Правда?

Итог: Воспитатель: Сегодня мы много говорили о мамах и пришли к такому выводу, что все мамы красивые, трудолюбивые, любимые. И все они любят сюрпризы. Я предлагаю вам приготовить для своих мам сюрпризы. Я думаю, они будут рады получить их в подарок.

Рефлексия: Предлагаю оценить свою работу на занятии.

3.Пословицы и поговорки про маму.

• Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

• Птица рада весне, а младенец - матери.

• Нет милее дружка, чем родная матушка.

• При солнышке тепло, при матушке добро.

• Материнское благословение и в воде не тонет, и в огне не горит.

• Без отца - полсироты, а без матери - вся сирота.

• На свете все найдешь, кроме отца и матери.

• Родных много, а мать роднее всего.

• С матерью жить - ни горя, ни скуки не знать.

• Без матушки родной и цветы бесцветно цветут.

• Маменька родимая - свеча неугасимая.

• Сердце матери лучше солнца греет.

• Самое ценное и дорогое на свете - это мать и отец.

4. Конспект НОД:

Тема: «Праздник 8 марта».

Цель: расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта.

Задачи:

Обучающие:Познакомить детей с историей праздника – 8 Марта.

Развивающие:Развивать связную грамматически правильную речь.Формировать умение согласовывать существительное с прилагательным.Обогащать словарный запас дошкольников.

Воспитательные:Воспитать уважительное отношение ко всем женщинам.

Оборудование: картинки на тему: весна, мамин день, мяч, карандаши цветные, клей, заготовки из цветной бумаги, заготовка – открытка по количеству детей, ножницы.

Словарная работа: забастовка, отстаивать, условия труда, заработная плата

Ход НОД:

1.Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Она приходит с ласкою и со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнёт,

В лесу подснежник расцветёт. (Весна).

- К какому времени года можно отнести эти картинки?

- После какого времени года наступает весна?

- Назовите весенние месяцы.

- Назовите признаки весны.

- Какой праздник мы отмечаем в марте?

- Чей это праздник?

- А хотите узнать, как появился женский праздник 8 Марта?

2Основная часть. Объяснение нового материала.

История праздника 8 марта.

Раньше женщины не имели права голоса. Считалось, что женщина должна заниматься хозяйством по дому, женщины даже не имели права учиться. Это им очень не нравилось и, конечно же, было обидно.

Однажды женщины собрались и решили устроить забастовку, где отстаивали свои права. Они выступали против детского труда, требовали хороших условий труда, хорошую заработную плату за свою работу. Они многого добились.

Именно этот день 8 Марта и стал для них и всех остальных женщин праздником. С тех пор, объявили женский день – 8 Марта. Женщины многих стран празднуют этот весенний праздник – 8 Марта. В этот день мужчины поздравляют всех женщин с праздником: дарят цветы, улыбки. И вы, ребята, не забудьте поздравить своих мам, бабушек и девочек.

3.Физминутка.

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу, (Дети идут на цыпочках)

Маму я не разбужу.

Я на пяточках хожу, (Дети идут на пятках, спина ровная)

Маму я не разбужу.

Моих пяток слышен стук:

Тук-тук-тук, Тук-тук-тук,

Мои пяточки идут,

Меня к мамочке ведут!

4.Объяснение нового материала.

Дидактическая игра с мячом «Какая? Какие?».

Мама (какая?).

Глаза у мамы какие?

Руки у мамы какие?

Дидактическая игра «Назови ласково».

Мама (мамочка, мамуля, матушка).

Бабушка (бабуля, бабулечка).

Сестра (сестричка, сестрёнка).

Воспитатель: Послушайте стихотворение про маму.

Наступает мамин праздник.

Наступает мамин праздник,

Наступает Женский день.

Знаю: любит мама очень

Розы, маки и сирень.

Только в марте нет сирени,

Роз и маков не достать…

А ведь можно на листочке

Все цветы нарисовать!

Приколю картинку эту

Я над маминым столом,

Утром маму дорогую

Обниму и расцелую,

И поздравлю с Женским днем!

5.Составление рассказов о маме. 

— Молодцы ребята, вы много чудесных слов сказали о своих мамах. Давайте подробнее расскажем о своей маме, пользуясь планом: Как ее зовут? Где она работает? Любит ли свою работу? Устает ли? Важен ли ее труд? Что делают ваши мамы дома? Что особенно любит твоя мама делать? Помогаете ли вы ей? (Заслушиваются 3-4 рассказа)

5. Продуктивная деятельность.

Изготовление поздравительной открытки.

— Вам нужно чаще радовать своих мам вниманием и заботой, дарить подарки, которые вы можете сделать своими руками. Давайте подумаем, что мы можем подарить маме в этот весенний день? (Предложения детей)
— Я предлагаю Вам сделать поздравительную открытку с цветами для наших мам. Ведь все женщины на свете любят цветы. И тогда мама будет уверена, что в семье растёт внимательный, добрый, чуткий человек. Мамины глаза засветятся радостью. Эти открытки вы подарите своим мамам в день 8 марта. (Дети изготавливают открытки)

Итог :Выставка работ.

5.Консультация для родителей «История возникновения праздника 8 марта»

Этот день относится к тем долгожданным праздникам, которого ждут все: взрослые и дети, мужчины и женщины, мальчики и девочки. Кто-то из них готовит подарки, кто-то пока просто думает, что подарить на 8 марта близким женщинам, а кому-то не терпится услышать теплые слова поздравлений. Но все без исключения считают этот праздник Днем весны, тепла, женственности и любви.  Но самое странное, что в течение целого века с момента возникновения этого праздника он вызывает множество споров и критики.

Возможно, внимательный взгляд в прошлое поможет понять причины такого отношения к нашему любимому празднику. А для этого стоит пролистать странички истории.

Происхождение праздника 8 марта:

предыстория, версии и исторические реалии

Многих интересует, откуда произошло 8 марта. Из истории известно, что возник он в связи с борьбой женщин за свои права. Впервые собрались представительницы обувных, текстильных, швейных фабрик в Нью-Йорке именно 8 марта.

Произошло это в 1857 году, когда условия труда женщин были чрезвычайно тяжелыми: работали они по 16 часов, при этом тяжелейший труд оценивался очень низко – женщины получали только часть от той суммы, которая полагалась за ту же работу мужчинам. 

Именно поэтому главные требования работниц сводились к тому, чтобы рабочий день (с тяжелейшими условиями) длился не более 10 часов, а заработная плата была такой же, как у мужчин. Многочисленные манифестации привели к тому, что некоторые требования были выполнены, в том числе введен более короткий рабочий день.

В те годы в США повсеместно образовывались профсоюзы.

Одним из последствий манифестаций, которые прошли восьмого марта 1857-го года, было образование профсоюза, членами которого стали исключительно женщины. Кроме того, с этого момента женщины начали требовать, чтобы им предоставлялись избирательные права.

История праздника 8 марта в России

Прошло более 60 лет до того момента, когда Клара Цеткин на  2-й Международной конференции, собравшей в 1919 году женщин-социалисток, предложила праздновать 8-е марта как  женский день на международном уровне. В то время он ассоциировался с борьбой женщин за свое равноправие.

Призыв Клары Цеткин привел к тому, что во многих странах женщины начали борьбу против нищенского существования. Они отстаивали право на труд и достойную оплату. С 1911 года 8 марта празднуют в Дании, Германии, Швейцарии, Австрии.

А в России праздник отмечался впервые в 1913 году. По этому случаю было подготовлено прошение на имя градоначальника Петербурга, в котором мероприятие было названо очень своеобразно – как научное утро,  посвященное женскому вопросу. Получив разрешение, полторы тысячи человек собрались 2 марта на Калашниковой хлебной бирже, чтоб обсудить насущные вопросы.

Самыми важными были такие:  обеспечение материнства, право голоса, дороговизна жизни.

6.Праздник «Мини-мисс 2019»

Цель: формирование у детей представлений доброте, радости, дружеских взаимоотношениях, создание положительного эмоционального настроя.

Задачи:

Обучающие: обобщить знания детей о празднике.

Развивающие: развивать творческое воображение, память, связную речь детей. Привлечение родителей к участию в совместной образовательной деятельности при подготовке номеров и костюмов детей.
Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость, укреплять дружеские отношения.

Предварительная работа: разучивание стихотворений, совершенствовать навыки выразительного чтения, навыков ходьбы под музыку, работа с родителями над созданием образов.

Зал украшен цветами, шарами, звучит музыка, в зал входит ведущий.

Ход праздника:

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Дорогие мамы и бабушки, а также все гости нашего праздника! В чудесный день весны, собрались вместе мы и дети, и родители! Весна шагает по дворам в лучах тепла и света, а в марте праздник наших мам и нам приятно это.

Пускай продолжается день,
Минуты не будем терять,
Солнце, весну, всех женщин земли.

В марте спешим поздравлять!
Кто же спешит поздравить всех вас – вы узнаете сейчас!
Конструктор любят собирать. И уже за компьютером играть,
На лбу бывают шишки…
Кто это? Гости: Мальчишки! (Под фонограмму «Из чего же, из чего же… В зал входят только мальчики, (через центр и выстраиваются полукругом)

Кирилл: В детском саду суматоха и шум:

Скоро начнется! Где мой костюм!

Что же за праздник готовится тут?

Может, почетные гости придут!

Может придут генералы?

 (все мальчики - НЕТ)

Может придут адмиралы? (НЕТ)

Может герой, облетевший весь свет?

Все: НЕТ! НЕТ! НЕТ!

Матвей: Гадать понапрасну бросьте!

Смотрите, вот они, гости!

Почетные, важные самые…

Все: Здравствуйте мамы!

Глеб: Как запоем мы, как запляшем! Но, только, где девчонки наши? 

Я: Они наводят красоту! Сказали, скоро подойдут! 
Пока без них повыступаем, стихи для мам мы почитаем!

 Илья:  Первым солнечным лучом
Постучался праздник в дом,
И от радости сосульки
Зазвенели за окном.
Их услышал ручеек,
Улыбнулся и потек,
И кивнул нам из-под снега
Первый мартовский цветок.
Я про мамочку мою
Песню звонкую сложу.
Пусть услышит целый свет,
Что дороже мамы нет!

Даниил: Мамы, бабушки, сейчас

Мы хотим поздравить вас!

А ещё поздравить рады

Всех работников детсада!

8 Марта - день весенний!

Скажу вам правду: в этот день

Охапку нежных поздравлений

Для женщин всех нести не лень!

Арсений: На свете добрых слов живет немало.

Но всех добрее и важней одно

Из двух слогов простое слово, мама

И нету слов роднее, чем оно.

Глеб:Что ж девчонок не видать? Сколько можно тут их ждать? 
Я отказываюсь дальше этот праздник продолжать!
Ой, друзья, ведь вы забыли, что этот праздник и для них! 
Вы ж не так их пригласили! Ждут девчонки слов других! (Мальчики садятся)

Ведущая: Дорогие мамы, бабушки! Вы, конечно, удивлены – а где же наши девочки? Внимание! Сегодня, в честь дня 8 марта, мы объявляем конкурс «Мини - Мисс-2019»! Несмотря на то, что наши участницы потратили много времени на подготовку, они очень и очень волнуются, ведь это первый конкурс в их жизни. Давайте поддержим их и встретим дружными аплодисментами! Встречайте! (звучит музыка)

Конкурсантка № 1 – милая и обаятельная - Баранова Надя!

Конкурсантка № 2 – эмоциональная и зажигательная - Савкина Вероника!

Конкурсантка №3- загадочная и романтичная Смирнова Алина!

Конкурсантка №4 – нежная и добрая - Швец Даша!

Конкурсантка № 5 – улыбчивая и очаровательная Лиштва Ева!

Конкурсантка №6-весёлая и умная Петрушенко Виктория!

Конкурсантка№7-доброжелательная и ласковая Гаджега Анастасия!

Конкурсантка №8-непоседливая и яркая Тихонькова Эвелина!

Ведущий. Ах, сколько хлопот и волнений!
Ах, сколько забот и сомнений!
Поверьте нам девочки, все вы красивы!
Да, нелегка сегодня задача жюри,
Как выбрать ту, что и всех краше,
И добрая была б, и смелая,
Плясунья и в труде умелая?
Как выберем ее, я пока не знаю,
Но конкурс «Мини Мисс» я все же объявляю!

Ведущий:Я думаю, что все уже поняли, как трудно будет выбрать из этих прекрасных участниц самую талантливую, самую остроумную, самую артистичную, вообще самую, самую!

Эту сложную задачу будет решать наше жюри. Позвольте представить членов нашего жюри, (представляю). А мы начинаем праздник!

Ведущий: Итак, первый конкурс – «Знакомство». (Всем участницам надо рассказать о себе).

Исполняется песня: «Мамин праздник» (мальчики садятся)

Ведущий. Вот и закончился первый конкурс, мы познакомились с нашими конкурсантками. Пока жюри проводит итоги, мы исполним песню:

Ведущий: Я вижу, что жюри уже закончило своё обсуждение, и мы переходим ко второму конкурсу, который называется «Очарование». Участницам предлагается красиво выйти, демонстрируя и рекламируя свой необычный наряд. Жюри смотрит внимательно.

Ведущий: Наши участницы с мамами очень старались и приготовили великолепные наряды из необычных материалов!Девочки проходят, демонстрируя свой наряд.Звучит «Музыка для дефиле» Демонстрация нарядов.
Ведущий. Аплодисменты нашим участницам!!! Предлагаем членам жюри подвести итоги двух конкурсов. А пока жюри совещаются, мы исполним песню мамам и бабушкам!

Исполняется песня «Самая, Самая, Самая!» (мальчики садятся)

Ведущий. Итак, начинаем третий конкурс – «Мисс выразительность» Чтение стихотворений:  Здесь оценивается чтение стихотворений о весне, о маме, о бабушке.

Ведущий: Пока наше жюри подводит итоги конкурса, я предлагаю поиграть с мамами!

Проводится игра «Кто больше назовёт ласковых слов и первым придет к своей маме»

Ведущий. Ну что ж настало время четвертого конкурса, а называется он «Мисс Умница»
Сейчас я буду зачитывать описание сказок, а вам, уважаемые конкурсантки, нужно определить о какой сказке идет речь. Прежде чем дать ответ нужно поднять руку. За каждый правильный ответ участница получает 1 балл.

Ведущий: 1. Лесом к бабушке иду, песню звонкую пою.

Ей несу для угощенья пирожки, компот, печенье. (Красная Шапочка)

2. Из театра я сбежала, друг мой – пудель Артемон,

А прическа - голубая, и Пьеро в меня влюблен. (Мальвина)

3. Я владею снежным царством, ледяной дворец – мой дом .

Холод, гордость и коварство в моем сердце ледяном. (Снежная королева)

4. По плечу мне все задачи, я Кощея не боюсь

Сброшу шкуру лягушачью и царевной обернусь. (Царевна - Лягушка)

5. Все рыдаю во дворце я, надоело слезы лить,

Ну, когда ж придет Емеля чтоб меня развеселить. (Царевна Несмеяна)

6. Я, красавица - девица, на все руки мастерица!

Я Иванушку спасла, от беды уберегла.(Сестрица Аленушка)

7. За горой в лесу густом есть у гномов славный дом.

Я для них почти сестра, так приветлива добра. (Белоснежка)

8. Для букашек, блошек, мушек напекла блинов и плюшек.

Вскипятила самовар, чуть паук меня не скушал.

Злые помыслы разрушил героический комар.(Муха-Цокотуха)

9.Я у мачехи в служанках, на щеке моей зола,

Но вчера плясала в замке, на балу у короля.(Золушка)

Ведущий. Пока жюри совещается и подводит итоги этого конкурса, Лева своим стихотворением поздравит наших бабушек!

Мы с бабуленькой друзья,
Ведь она совсем как я:
Любит сказки и варенье,
И, конечно, бабушке
Нравятся оладушки,
Их без устали печет,
Ну, а, я - кладу их в рот!
Ведущий. Начинаем наш заключительный конкурс «Хозяюшка»

Ведущий. Предлагаем членам жюри подвести итоги всего конкурса, ну, мы поиграем!

Проводится игра «Так бывает или нет»

Ведущий: Знают взрослые и дети, знают все на белом свете,
Знаю я, и знаешь ты… Мамы любят что???
Все дети: цветы!( Дети дарят мамам цветы).
Ведущий. А сейчас – слово жюри!
Жюри. Мы решили, что все наши девочки получают сегодня высшую оценку нашего конкурса, давайте поприветствуем наших участниц! Аплодисменты. Всем участницам присуждены звания!
Мисс Умница!
Мисс Элегантность!
Мисс Хозяюшка!
Мисс Очарование! 
Мисс Выразительность!

Ведущая: Вот и закончился наш конкурс «Мисс детского сада» - такой красивый, яркий и праздничный. Но, мне хочется пожелать, чтобы в нашей жизни, дорогие женщины, праздники никогда не заканчивались, чтобы как можно больше у нас было радости, красоты и счастья!

Идет весна, и пусть не жарко,

Но вместе с ней, как лета тень, –

Приходит к нам 8 Марта –

Международный женский день,

Он – праздник ласки, красоты,

Любви, надежды и мечты.

Мы всех женщин поздравляем

И от души мы вам желаем:

Пусть дни счастливыми ваши будут,

Пусть распускаются цветы.

Пусть солнце светит вам повсюду,

И все сбываются мечты!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398938-proekt-8-marta