- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение по ФЭМП
Математическое развлечение для детей младшей группы.
«Вместе с бабушкой Ягой»
Цель: проверить усвоение счёта, от 1 до 4, в разных заданиях
Задачи:
Обучающая: Закрепить умение отгадывать несложные математические задачи-загадки с цифрам 1, 2 3 4.
Развивающая: Развивать внимание, речь. Поддерживать умение проявлять находчивость, взаимопомощь.
Воспитательная: Воспитывать интерес и желание участвовать в развлечении.
Ход развлечения:
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? Расскажите, куда вы уже совершали путешествие и с кем? (ответы детей)(новыйгод)
А сегодня я предлагаю отправиться всем вместе в увлекательное путешествие по стране Математике, согласны?
(Под музыку на метле залетает Баба Яга).
Б. Я.: Ой, а куда это я попала, и почему здесь так много детей?
Дети: Баба Яга, ты попала в детский сад.
Б. Я.: И куда это вы все вместе собрались?
Дети: Мы отправляемся в страну Математику.
Б. Я.: Матимку…, матем…., что это за страна, не знаю я такой.
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Бабе Яге, что же такое
Злата:Математика
Учит нас считать
И фигуры узнавать.
Объясняет цифры, знаки,
Знать где лево, а где право
Знать длину и ширину.
Математика - точна,
Математика - нужна!
Воспитатель: Ждет нас в гости всех она.
Воспитатель: Баба Яга, мы приглашаем тебя полететь с нами, и ты узнаешь много нового и интересного.
(звучит музыка, дети имитируют полет на самолете, а Баба Яга летит на метле)
Воспитатель: Вот мы и приземлились в стране Математике, и первыми нас здесь встречают цифры.
Б. Я.: Цифры какие - то, числа…Сколько лет живу, а не слышала о таких жителях ничего.
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Бабе Яге, какие вы знаете цифры (дети называют и показывают соответствующую карточку)
А чтобы Баба Яга хорошо запомнила этих жителей страны Математики, давайте назовем, что бывает по одному, два, три…
Дети Называют: одна луна, планета Земля, одно солнышко…
Два уха, два глаза, две руки, ноги…
У каждого времени года 3 месяца, 3 медведя в сказке, 3 поросенка…
4 времени года, 4 ноги и 4 лапы у зверей …
Б. Я. (пытается запутать детей): Да где же это 4 лапы у лисы? (считает): 1,5, 2.
Воспитатель: Ой, ребята, Баба Яга совсем считать не умеет, давайте ее научим (дети пересчитывают лапы у зверей, Баба Яга считает вместе с ними)
Воспитатель: Но наши дети, Баба Яга не только хорошо знают цифры и числа, но и умеют в них играть.
Б.Я.: А вот это я сейчас проверю! (предлагает поиграть в игру «Стань правильно).
(Под музыку дети свободно двигаются по площадке)
Б.Я.: Цифры запомнила, числа тоже, а кто еще живет в стране Ма-те-ма-ти-ке (с трудом произносит по слогам)
Воспитатель: Ребята, расскажите Бабе Яге, кто еще здесь живет?
Дети: В стране Математике живут геометрические фигуры.
Б.Я.: Какие - какие? Гентримические, нет, геонтрические фигуры? Это вот такие, или такие? (показывает различные смешные фигуры в движении)
Воспитатель: Да нет же, Баба Яга, геометрические фигуры вот такие (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник,). Дети по очереди называют их.
Б.Я.: Какие интересные фигуры, и все разные! Как же их все запомнить?
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Бабе Яге запомнить фигуры, а для этого расскажем, что бывает круглым, овальным, треугольным…
Дети Называют: треугольный клюв у птиц, крыша у избушки, колпак у Петрушки;
(овальное лицо, яйцо, огурец, воздушный шарик;
круглые зрачки у глаз, мяч, планета Земля, яблоко, кнопка;
прямоугольный потолок в группе, двери, окна;
квадратный ковер на полу, крышка у стола…)
Б. Я.: Как здорово, как интересно! Вот теперь и я знаю, что такое ге-о-мет-ри-чес-кие фигуры!
Вы такие умные, добрые, дружные, и я вам хочу сделать подарок.
Воспитатель: Но, Баба Яга, наши дети не только умные, добрые, дружные, но еще и веселые. Посмотри, как они умеют танцевать
Общий танец «Четыре шага»
Баба Яга: Загостилась я что-то у вас, пора мне возвращаться к своим друзьям.
Воспитатель: Баба Яга, сколько у тебя друзей?
Баба Яга: Очень боюсь ошибиться ,может, ребята помогут мне сосчитать?
Воспитатель: Конечно, они даже с закрытыми глазами считать умеют. Баба Яга. Называет: волк, лисичка, медвежонок, и белочка.
(Дети с закрытыми глазами считают).
Баба Яга: Хвалит детей: спасибо, ребята, вы меня многому сегодня научили, и я вас хочу отблагодарить за это (дарит детям сладости)
(Под музыку Баба Яга улетает на метле, дети переходят к свободной игре).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398936-razvlechenie-po-fjemp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.