Разработка классного часа на тему «Флаг символ государственной власти»

Конспект классного часа

Автор разработки: Вычугжанина Ю.А.

Класс: 4

Тема: «Флаг – символ государственной власти»

Цель:расширить представления обучающихся о флаге, как государственном символе РФ

Задачи:

1. Совершенствовать умения соотносить название символа государства и его определение.

2. Познакомить с историей появления русского флага.

3. Научить распознавать части флага.

Оборудование: презентация PP, флаг РФ, карточки с заданиями, пластилин, деревянные палочки, лента.

Ход классного часа

I.Вводно-мотивационный этап

- Как называется государство, в котором мы живем? (Россия)

- Как можно по-другому назвать страну, в которой мы родились? (Родина, Отечество)

- Что для вас значит слово «Родина»? (Родина – это место, где мы родились, где мы живем. Родина начинается на пороге вашего дома. Она огромна и прекрасна. Наша Родина – Россия.)

- Как вы думаете, о чем будем говорить сегодня на классном часе? (Сегодня мы продолжим разговор о нашей Родине).

- Вспомните, что такое символы? (Это какие-то знаки.)

- В жизни мы часто встречаемся с символами. Посмотрите на слайд. Что изображено на картинках? (Символы) Какие? (красный крест; красный сигнал светофора)

- Что обозначают эти символы? (красный крест – больница; красный сигнал светофора – стой! Дорогу переходить нельзя).

II. Основной этап.

- И у нашей страны есть символы. Какие? (Герб, флаг, гимн). Задание на слайде: Сопоставьте название символа и его определение.

- Посмотрите на определения. Что в них общего? (Все это официальные символы государственной власти.)

- Тогда давайте назовем первый столбик правильно. Как он будет называться? (Символы государственной власти).

- А что обозначают эти символы? (Независимость государства)

На экране появляется Флаг РФ.

- О чем поговорим сегодня? (о Флаге)

- Опишите флаг. (Флаг РФ состоит из трех цветов: белый, синий, красный).

- Посмотрите на картинку. Из чего состоит флаг? (Ответы детей)

- Флаг состоит из древка, полотнища, навершия, подтока. Предположите, Где находятся эти части.

На слайде появляется фотография на которых изображено древко, полотнище, навершие, подток.

- В русском языке существует целый ряд слов для обозначения флага. Какие? (Знамя, стяг, вымпел, штандарт, хоругвь и т.д.)

- Зачем нужен был флаг? (Флаг – это символ власти, выражающий идею единства и суверенитета государства)

- Как вы понимаете слова единство и суверенитет? (Единство- это значит цельность, общность. Суверенитет- независимость государства)

- Как вы считаете, что появилось раньше герб или флаг? (Флаг)

- Флажная история в отличие от истории гербов, весьма древняя.

- Как вы думаете, для чего нужны были флаги? (Изначально флаги выполняли сигнальную функцию, обозначая принадлежность территории государству).

- Полотнища, похожие на современные флаги, появились в Китае около 100 года до н.э. Шили их, как правило, из шелка. Как вы думаете, почему именно из этого материала? (Шелк очень легкий, это позволяло флагу развиваться на ветру).

- Предположите, как называется наука, изучающая флаги? (Ответы детей).

- До того, как в Китае начали шить флаги из шелка, в Древнем Риме в качестве флага использовали вексиллум – это четырехугольное полотнище с рисунками и надписями, прикрепляя его к вертикальному древку. От названия этого символа происходит название науки о флагах и знаменах – вексиллология. Обратите внимание на написание этого слова.

Работа в группах.

- Каждая группа получает конверт. В нем текст. Ваша задача прочитать, проанализировать текст и рассказать классу, о чем узнали в тексте.

Текст для 1 группы

- Флаги существуют уже более 3000 лет. Самые первые флаги были деревянными или металлическими шестами с фигурками или символами наверху. Около 2000 лет назад к некоторым их них в качестве украшения стали прикреплять ткань. В последующие 500 лет развевающееся полотнище стало главной частью флага. Около 800 лет назад появилось огромное количество разнообразных флагов. Сейчас у каждой страны есть национальный флаг.

Президент России тоже имеет такой флаг. Он называется штандартом Президента Российской Федерации. Это флаг квадратной формы. На фоне белой, синей и красной полос в центре расположен герб России. Края штандарта украшает золотая бахрома.

штандарт Президента РФ.

Текст для 2 группы.

Флаг нашей страны имеет свою историю. С глубокой древности восточные славяне имели свои слова для обозначения флагов. Наиболее древнее – «стяг».

Много веков тому назад вместо флага люди использовали шест, привязывая к его верхушке пучки травы, веток и ярко окрашенный конский хвост. Назывался он стяг. Главное назначение стяга было собрать воинов для защиты своей земли.

Позднее стяги стали делать из ткани. Косой клин прикрепляли к древку, а над ним появилось навершие. Чаще всего стяги были ярко-красного или темно-красного цвета. Такие оттенки красного в старину называли червленые или багряные.

Постепенно размеры полотнища увеличивались, на них вышивали или рисовали изображения святых – «знамения».

Так появилось слово «знамя»

Занмя

Текст для 3 группы.

В конце 60-х годов XVII века по указу царя Алексея Михайловича началось строительство флотилии. Капитан запросил для флотилии ткань для флага. Царь приказал выдать красную, белую и синюю ткань. Как располагались цвета на тех флагах сейчас неизвестно, но именно с того времени и начинается история российского флага.

Долгое время в России флаги использовались только на флоте. Впервые знакомое нам расположение бело-сине-красных цветов ввел Петр I. Такое расположение цветов использовалось во «флаге царя Московского» В 1705 году Петр I в качестве военно-морского флага утвердил Андреевский флаг.

Фотография флага царя Московского, Флаг царя Московского, старейшего из сохранившихся современная прорисовка

Андреевский флаг.

Учитель добавляет: Также Петр I узаконил еще один символ – личный императорский штандарт: желтое полотнище с черным двуглавым орлом в центре.

При Александре III произошли изменения. При императоре стали использовать только бело-сине-красный флаг.

История Российского флага довольно большая. Флаг претерпел немало изменений.

Во времена советского союза флаг стал красного цвета с изображением серпа и молота. Шло время, и привычный нам бело-сине-красный флаг стал государственным. Когда отмечают день государственного флага в нашей стране? (22 августа.)

Текст для 4 группы

Морские флаги.

По правилам международного права каждый король должен иметь опознавательный флаг, при отсутствии которого судно считается пиратским. Все торговые суда поднимают флаги государств, где они зарегистрированы, однако национальные флаги на море иногда отличаются от сухопутных. Изображения на морских флагах простые. Помимо национального флага на кораблях поднимают сигнальные флаги. Сигнальные флаги несут информацию другим кораблям.

Текст для 5 группы

Знамя мира.

В начале XX века художник Николай Рерих представил разным странам свой Пакт об охране культурных ценностей во время войн.

Вместе с Пактом он предложил ввести отличительный флаг, назвав его Знаменем мира, - белое полотнище с красной окружностью, внутри которой располагаются 3 красных кружка. Это древний символ означает единство прошлого, настоящего и будущего в круге вечности. Согласно другому толкованию: это религия, наука и искусство, объединенные понятием «культура». Под знаменем мира проходят культурные акции. Оно побывало на вершинах высочайших гор планеты, на Северном и Южном полюсах Земли и даже в космосе.

- В давние времена цветам флага придавался особый смысл. Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу

- Православные христиане видели в расположении полос знамени строение мира. Вверху расположен божественный мир, воплощённый в белом небесном свете, ниже – синий небосвод, а под ним – мир людей, красный цвет.

- Как вы считаете, какой смысл придают цветам флага сегодня? (Верху- белая полоса. Она означает, что у нашего государства нет злых намерений. Оно честно и дружелюбно относится ко всем странам. Синяя полоса говорит о том, что Россия против войны. Она хочет дружить со всеми народами Земли. Нижняя полоса – красная. Она говорит о том, что каждый гражданин РФ готов, если потребуется, защищать свободу и честь своей Родины от врагов)

- Я предлагаю вам самостоятельно сделать флаг нашей страны. Для этого вспомните, из каких частей состоит флаг. Каждый из вас получает набор для изготовления флага, в него входят: деревянная палочка, лента (триколор), пластилин. Теперь ваша задача изготовить флаг РФ, не забывая ни одной части флага, о которых мы сегодня узнали.

III. Заключительный этап (подведение итогов).

- Какая тема нашего классного часа?

- Какова цель?

- Как назывались первые флаги?

- Зачем нужен был стяг?

- Из чего делали стяг?

- Что означают цвета флага?

- Что нового узнали?

- Посмотрите на доску, что видите? (3 картинки: улыбающийся человечек, человек с плоским ртом и грустный человек)

-У каждого на краю парты лежит стикер. Как вы считаете, что нужно сделать? (Наклеить стикер на нужную картинку)

- Действительно. Если вы сегодня хорошо поработали, узнали новую информацию – приклейте стикер на картинку, где человечек улыбается. Если вы были не очень активны, то наклейте стикер на картинку, где изображен человечек и плоским ртом. Если вы очень плохо работали на уроке, не узнали никакой новой информации, то наклейте стикер на изображение человечка с грустным лицом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399229-razrabotka-klassnogo-chasa-na-temu-flag--sim