Конспект открытого занятия в средней группе по экологическому воспитанию на тему: «Зимующие птицы»

Конспект открытого занятия в средней группе по экологическому воспитанию на тему: «Зимующие птицы»

Цели:

Закреплять и расширять знания детей о зимующих птицах: об их внешнем виде, о питании.

Развивать диалогическую речь детей, активизировать словарь детей по теме: «Зимующие птицы». Учить отгадывать загадки.

Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям, закладывать основы экологического воспитания.

Словарная работа: зимующие, чирикают, щебечут, каркают, воркуют, зимовать, корм, кормушка.

Предварительная работа: беседа о птицах, рассматривание картин с изображением птиц, наблюдение за птицами на прогулке, зарисовка птиц, разучивание физкультминутки, домашнее задание: изготовление кормушки для птиц.

Оборудование и материал: аудиозапись с голосами птиц, слайдовая презентация «Зимующие птицы», кормушки, корм для птиц.

Организация детей: сидят полукругом.

Ход занятия

Воспитатель: Скажите мне пожалуйста, какое время года у нас сейчас?

— Зима.

Воспитатель: А я вам говорю что весна, докажите мне, что действительно зима.

— На улице очень холодно (согласна)

— Много снега, скользко (хорошо)

— Люди одеты тепло (шапки, варежки, шубы, пальто, шарфик и валенки)

— На речках лед, рыбы легли на дно (согласна)

— Птицы улетели в теплые края, а зимующие остались (молодцы)

— Солнце светит, но не греет.

Правильно. 
Вот и к нам пришла зима:
На деревьях бахрома, 
Мороз трещит на стёклах, 
Сквозняк стучится в окна! 
(Демонстрация зимних пейзажей) .
- Зима - очень красивое время года, но зимою наступают холода, сильные морозы, дует холодный ветер, метут метели. Кому-то приходится очень тяжело зимою. Кому? 
- Птицам. 
Воспитатель: - Правильно, зимой птицам холодно и голодно, поэтому некоторые улетели в тёплые края! Но не все птицы улетели, некоторые остались с нами зимовать и таких птиц называют - зимующими. Тяжело им в это время года, снег всё кругом засыпал, тяжело им искать себе корм. 

2) Б е с е д а «Что знаем о птицах».

Воспитатель: Узнать зимующих птиц вы сможете, отгадав загадки:
Эта маленькая пташка
Носит серую рубашку,
Подбирает быстро крошки
И спасается от кошки.
Ответ детей: Воробей. (После правильного ответа воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)

Воспитатель: Воробей – маленькая птичка с коричневой спинкой и серой грудкой. Живут воробьи стайкой. Воробьи полезные птички. Летом они питаются вредными насекомыми: бабочками, гусеницами, жуками. Зимой воробьям голодно. Они прилетают к жилью людей в поисках хлебных крошек, семечек, зерна. (Воспитатель включает аудио запись звуков воробья)

Послушайте следующую загадку:
Хоть поменьше воробья,
Не боюсь зимы и я,
Всем известная вам птичка.
А зовут меня... 
Ответ детей: Синичка. (Воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)
Воспитатель: Эту птичку мы с вами, ребята, каждый день видим на улице. Синички очень подвижные и ловкие птички. Голова, горлышко, полоса вдоль груди у них чёрные, крылья и хвост голубоватые, спинка жёлто-зелёная, брюшко жёлтое, а щеки и пятно на затылке белые. Как и воробьи, синицы летом питаются насекомыми. А зимой они собираются маленькими стайками и ищут пропитание возле домов людей. Любят синицы свиное сало, семечки, хлебные крошки. (Воспитатель включает аудио запись звуков синицы)

А вот ещё одна загадка:
Что за птицы? Не синицы.
Грудка алая, горит.
На снегу уселись птицы
Эти птицы...
Ответ детей: Снегири. (Воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)
Воспитатель: Снегири очень красивые птицы. Попробуйте описать их внешний вид: цвет головки, грудки и крыльев.
Ответ детей: Головка чёрная, грудка красная, крылья серые.
Воспитатель: Молодцы. Летом снегири едят ягоды, почки, семена. А вот насекомых они не едят! Живут снегири стайками в лесу. Но в суровую холодную зиму тоже прилетают к жилью людей, чтобы полакомиться семенами и орешками. (Воспитатель включает аудио запись звуков снегиря) 
Без нашей помощи птицы не смогут пережить зиму.

Следующая загадка:

Сильная, большая птица
Даже кошки не боится!..
Очень важная персона –
Чёрно-серая ...
Ответ детей: Ворона. (Воспитатель вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)
Воспитатель: Ворона всем известна. Попробуйте описать их внешний вид.
Ответ детей: 

Воспитатель: Все верно. Ворона – это крупная птица плотного сложения с широким и тупым клювом. Тело у нее серого цвета, а вот голова, крылья и хвост – черные. В питании вороны не привередливы. Они могут употреблять и животную и растительную пищу. В городах они, в основном, питаются отбросами.

Выносливая птица,

Усердно ищет корм,

И крошки подбирает,

Воркуя под окном!

Ответ детей:  Голубь

Голуби имеют маленькую голову, короткую шею и короткие ноги. Клюв тонкий. Окраска перьев серая или белая.

Разыскивая свой корм на земле, голуби бегают много и усердно, принадлежат  к ловким и выносливым птицам.
Голуби питаются семенами, плодами фруктовых деревьев, ягодами. Живущие в городах птицы могут употреблять пищевые отбросы (пшеницу, кукурузу, овес, ячмень). В основном, птицы предпочитают селиться рядом с жилищем человека, так им проще найти себе пропитание.

(Дети отгадывают загадки и показывают птиц на плакате)

Воспитатель: Ребята, а как одним словом можно назвать этих птиц?

-Зимующие.

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на картину, что на ней изображено.

Дети: Кормушка.

Воспитатель: Ребята а помните вы с родителями делали кормушки, давайте их посмотрим у кого какие получились?

Воспитатель: Для чего мы вешаем кормушки на улицу?

Дети: Чтобы помогать птицам, зимой им очень тяжело. Поэтому люди подкармливают птиц.

Дидактическое упражнение «Покормите птиц зимой»
Воспитатель раскладывает на столе варианты корма для птиц: конфеты, семена подсолнечника, пшено, пшеничный хлеб, шоколад, картофель, морковь.
Воспитатель: Ребята, пожалуйста, помогите мне выбрать корм для птиц. (Дети выбирают тарелочки с нужным кормом, сообща проверяют правильность выбора и высыпают корм в кормушку)
Воспитатель:
Мы кормушку смастерили, 
Мы столовую открыли. 
Воробей, снегирь-сосед, 
Будет вам зимой обед.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
(З. Александрова «Новая столовая»)

Воспитатель. Посмотрите, сколько птиц собралось около кормушки, они кричат, щебечут, громко чирикают. Давайте послушаем голоса птиц. (Прослушивание грамзаписи с голосами птиц).
Воспитатель: Вы хорошо справились с заданием! Посмотрите какие простые кормушки для зимующих птиц вы можете развесить на деревьях возле своего дома, только не забывайте насыпать в них корм каждый день. А сейчас предлагаю вам поиграть в игру «Птицы на прогулке». 

Подвижная игра «Птицы на прогулке»
Воспитатель раскладывает на полу обручи большого диаметра серого, жёлтого и красного цветов. Серый круг будет определять кормушку для воробьёв, жёлтый – для синиц, красный – для снегирей. Каждому ребёнку воспитатель устно сообщает название птицы. Включается аудио запись песни «Птичка». Дети, изображая птиц, передвигаются по группе. По команде «Столовая открыта!» птички слетаются к соответствующей кормушке. Воспитатель и дети определяют самую быструю и дружную птичью стайку

Воспитатель: Ребята смотрите сколько у нас разных птиц в кормушке, перелетные и зимующие, все перепутались. Давайте зимующих птиц посадим на дерево а перелетных отправим в теплые страны (они наверное заблудились).

В завершении работы, дети рассматривают получившийся результат совместной работы.

Воспитатель: Вы молодцы, спасибо вам большое помогли вы птичкам.

А сейчас пойдемте повесим кормушку и на нашем участке.

Конец.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399263-konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-srednej-gruppe