- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет «Волшебные прищепки»
При выполнении игровых упражнений решается несколько задач:
- развитие мелкой моторики рук;
- развитие творческого воображения дошкольника;
- определение позиции звука в слове;
- звукобуквенный анализ слов;
- определение количества слов в предложении;
- расширение, обогащение, активизация словаря дошкольника;
- автоматизация звука;
- обучение грамоте.
364
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №31»
Волшебные прищепки
учитель-логопед
Количенко Надежда Сергеевна
Новокузнецк, 2020
А. Сухомлинский писал:
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее. Именно руки учат ребенка точности, аккуратности, ясности мышления. Движения рук возбуждают мозг, заставляя его возбуждаться».
Игры с прищепками интересны, увлекательны, разнообразны.
При выполнении игровых упражнений решается несколько задач:
- развитие мелкой моторики рук;
- развитие творческого воображения дошкольника;
- определение позиции звука в слове;
- звукобуквенный анализ слов;
- определение количества слов в предложении;
- расширение, обогащение, активизация словаря дошкольника;
-автоматизация звука;
- обучение грамоте.
«Тематическая цепочка»
Р ебенок прикрепляет прищепку к прищепке, называя предмет одной лексической темы. Например: посуда – сковорода, стакан, блюдце, тарелка и т.д.
«Весёлые прищепки»
Взрослый предлагает ребенку заменить недостающие элементы на картинке прищепками.
«Волшебный мешочек»
Ребенок достает из волшебного мешочка прищепку и называет на заданный звук слово, прикрепляя прищепку на шнурок.
«Собачка»
Прищепка-собачка ищет заданный звук в слове и прикрепляется в соответствующей позиции на картинке (начало, середина, конец слова).
«Шифровальщики»
Выкладывание звуковой схемы слова с помощью красных, синих, зеленых прищепок (на карточке с написанным
словом, на предметной картинке).
КОТ
«Сколько слов?»
Ребенок составляет предложение по картинке, проговаривает его и прикрепляет к наборной полоске прищепки по количеству слов.
Лимон растет на дереве.
«Солнышко»
Взрослый предлагает ребенку украсить солнышко лучиками, волшебными прищепками-картинками, в которых есть звук Р. Называет картинку, четко проговаривая звук Р и крепит лучик к солнышку.
«Сделай букву»
Ребенок берет несколько прищепок и соединяя между собой делает букву или выкладывает букву из прищепок на столе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399381-buklet-volshebnye-prischepki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.