- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Военно-патриотическая игра «Мы патриоты Родины своей»
- Создать условия для «погружения» и «проживания» детьми ситуации в формате квеста (военно-полевой игры);
- Развивать чувство гордости и уважения к воинам – защитникам Отечества.;
- формирование высоких нравственных качеств: инициативы и самостоятельности, сознательной дисциплины, товарищества и дружбы, коллективизма, воли, смелости, находчивости, выносливости.
- Обеспечение преемственности военно-исторических событий и патриотического воспитания дошкольников. Обеспечение преемственности военно-исторических событий и патриотического воспитания дошкольников.
Конкурсная работа МАДОУ
детский сад № 10 «Солнышко»
номинация
«Лучшее мероприятие, сценарий по военно-патриотическому воспитанию»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
9 декабря в России отмечают День Героев Отечества. Эта памятная дата была установлена в 2007 году, после того как президент РФ Владимир Путин 24 декабря 2007 года внес изменения в федеральный закон "О днях воинской славы и памятных датах России".
Патриотизм, гражданственность необходимо воспитывать у детей с самого юного возраста. Пятилетние дети уже в состоянии выслушивать и запоминать истории о героизме ипатриотизме русских людей, рассматривать художественные материалы, посвященные этой теме, отвечать навопросы и самостоятельно делать выводы. И чтобы ни говорили о том, что нашим детям не понятны темы исторических событий, слишком давно это было и много поколений уже сменилось, педагоги нашего детского сада с этим никогда не согласятся. Если взрослые помнят о героических подвигах, то и дети будут знать и помнить об этом. Нужно только правильно донести до них эту информацию. Наши ребята добрые и отзывчивые, они умеют слушать, сопереживать и сострадать.
В нашем детском саду уже не первый год отмечают этот праздник с детьми старшего дошкольного возраста. Педагоги каждый год ищут новые формы организации проведения данного мероприятия. В последнее время неподдельный интерес у наших детей вызывают квест мероприятия. Вот и в этом году педагоги детского сада организовали квест – игру «Мы – патриоты Родины своей».
Проведению данного мероприятия предшествовала большая подготовительная работа. На протяжении всей недели дети подготовительных групп знакомились с историей возникновения георгиевской ленты, орденом Георгия Победоносца, говорили о мужестве и отваге наших соотечественников, доблестных героях нашей страны, нашего города.
День недели | Мероприятие |
понедельник | Показ фильма «Герои отечества» Программные задачи: углублять знания детей о Героях Отечества, о военных профессиях. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов и ныне живущих Героях Отечества. |
вторник | Беседа «Награды России» Программные задачи: познакомить детей с наградами России. Развивать высшие нравственные чувства. Оформление папок-передвижек, альбомов для рассматривания ко Дню Героев Отечества. Программные задачи: сформировать интерес у дошкольников к биографии героев. Беседа с использованием слайдовой презентации |
среда | Сюжетно-дидактическая игра «Путешествие к памятникам героев – солдат нашего края (фото альбом)» Программные задачи: познакомить со значением праздника; воспитывать чувство благодарности и уважения к воинам, воспитывать гордость и уважение к людям военной профессии, учить различать рода войск (моряки, лётчики, пехота). Выставка детского творчества «Военная техника»(совместно с родителями) Программные задачи: познакомить детей с различными видами военной техники. Рассказать о ее предназначении. Вовлечь детей и родителей в совместное дело. |
четверг | Чтение художественных произведений о подвигах русского народа. Программные задачи: помочь детям сохранить в памяти подвиг русского народа. Викторина «Какие я знаю пословицы и поговорки о храбрости и героизме» Программные задачи: Воспитывать культуру речевого общения. |
пятница | Квест – игра «Мы патриоты Родины своей» Программные задачи: развивать чувство патриотизма, гордость за свою Родину, Героев Отечества. |
Родители и педагоги подготавливали атрибуты и костюмы для итогового мероприятия – квеста, где юным участникам игры предстояло показать свои знания, силу и ловкость в конкретных заданиях.
Распределение обязанностей между взрослыми участниками
Создание командывзрослых (педагоги и родители) к проведению квест-игры с детьми. Распределение ролей
Подбор костюмов всех участников. По возможности подборка основных атрибутов военной формы: солдатские пилотки, гимнастерки, офицерский френч, белые халаты для медицинского персонала.
Подготовка атрибутов, оформление станций.
Разучивание стихов и песен с детьми
Организация солдатской кухни
Паспорт квест – игры
Цель | формирование у детей чувства гордости за героев нашей страны, подвиги нашего народа |
Задачи | - создать условия для «погружения» и «проживания» детьми ситуации в формате квеста (военно-полевой игры); - Развивать чувство гордости и уважения к воинам – защитникам Отечества.; - формирование высоких нравственных качеств: инициативы и самостоятельности, сознательной дисциплины, товарищества и дружбы, коллективизма, воли, смелости, находчивости, выносливости. -обеспечение преемственности военно-исторических событий и патриотического воспитания дошкольников. Обеспечение преемственности военно-исторических событий и патриотического воспитания дошкольников. |
Участники игры: | Количество и состав команд: 2 команды (отряды) детей подготовительной группы. Состав отряда: командир, бойцы. Постовые: воспитатели, родители, кухонный работник. Генерал: старший воспитатель Сопровождающий: воспитатель, помощник воспитателя отряда |
Атрибуты и оборудование | - военная форма для главнокомандующего и постовых - магнитофон, флешкас записью марша, военных песен - флажки для обозначения территории задания - заготовленные карты для «Секретного задания», портфель, документы. - атрибуты для оформления станций - награды и призы |
Время проведения | 1 час |
Сценарий
военно-патриотической квест- игры
"Мы - патриоты Родины своей!"
Генерал:Здравствуйте, уважаемые участники военно-патриотической квест-игры"Мы - патриоты Родины своей!".
9 декабря наша страна отмечает День Героев Отечества. Всю неделю вы знакомились с историей нашей страны, узнали, как появилась георгиевская ленточка и орден Георгия Победоносца. Вместе с родителями и педагогами вспоминали подвиги и доблестные сражения за нашу Родину. Познакомились с Героями нашего Отечества разных времен, которые днем и ночью, в дождь и снег, в жару и холод хранили честь и достоинство нашей Родины.
В этом году наша великая страна отметила знаменательные даты: 75-ю годовщину снятия блокады Ленинграда, 30-летие вывода войск из Афганистана, 74-ю годовщину Победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне.
Стихотворение А. Лаптынович «Защитники Родины».
Ребенок 1
Пусть никто нас войной не пугает,
Не боимся угрозы войны,
Потому что мир защищает
Сила крепкая нашей страны.
Ребенок 2
Пусть припомнят, как наши солдаты
Победили врага под Москвой,
И громили фашистов в рейхстаге,
И с победой вернулись домой.
Ребенок 3
Много лет с той поры миновало,
Дуют ветры над мирной страной,
Слава армии непобедимой!
Слава армии нашей родной!
Генерал
Все души павших сыновей на небе
Зажглись, как звезды в святом гневе.
Они - Герои, Гордость, Слава всей страны,
Вечную Память в сердцах сохраним!
Секундомер (Минута молчания)
Стихотворение М. Пляцковского
Ребенок 4
Кто на Русь, на Русь идет войною?
Проходи-ка лучше стороною!
Нам угрозы вражьи нипочем!
Мы копьем владеем и мечом!
Ребенок 5
Кто на Русь, на Русь направил войско?
Дать отпор сумеем по-геройски!
Крепко всыплем, жару зададим
В грозной битве недругам своим!
Ребенок 6
Кто на Русь, на Русь глядит со злобой?
Верх над силой нашей взять попробуй!
Нас не надо трогать – обижать,
Чтоб от страха после не дрожать!
Кто на Русь, на Русь идет войною?
Проходи-ка лучше стороною!
Звучат фанфары
Генерал: Здравия желаю, товарищи, бойцы!
Дети: Здравия желаем, товарищ генерал!
Генерал: Товарищи бойцы, в генеральном штабе произошло чрезвычайное происшествие: из сейфа были похищены карты военных действий. Ваша задача заключается в том, чтобы найти эти карты и доставить их в штаб. Это задание очень сложное, вам нужно будет преодолеть много препятствий. Вам потребуется мужество, отвага, смелость, решительность для достижения цели. Товарищи бойцы, к выполнению боевого задания готовы?
Генерал: Командирам приготовиться и доложить о готовности отряда к военно-патриотической квест-игре "Мы - патриоты Родины своей!".
(Командиры по очереди сдают рапорт о готовности к проведению квест-игры командующему).
Выход из строя, сдача рапорта командующему.
Командир отряда маршевым шагом подходит к командующему и докладывает:
Командир отряда “Богатыри: « Отряд равняйсь, смирно!
Командир маршевым шагом подходит к генералу и докладывает:
Товарищ генерал! Отряд “Богатыри ” к выполнению боевого задания готов! Командир отряда Репина Елизавета. Рапорт сдан!
Генерал: Рапорт принят!
Командир отряда “Богатыри ” становится в строй.
Аналогично вторая команда
Генерал: Сейчас каждая из команд получит маршрутный лист (ПРИЛОЖЕНИЕ 1), в котором указано направление движения вашего отряда. Двигаться от станции к станции необходимо строго по порядку их номеров. Порядок движения по станциям у каждой команды свой. На всех станциях вас ждут бойцы (родители), которые и будут оценивать вашу подготовку, после правильного выполнения задания каждая команда получит свои части карты. Когда все станции будут пройдены, команда приходит на финиш. Командиры проходят в штаб, в руках у них части карт. В штабе составляются карты. Задание понятно? Командирам отрядов получить план маршрута.
Выполнение заданий на станциях.
Станция «Стрелковый поединок».
Все участники команды по очереди бросают гранаты (мешочки с песком) по вражеским танкам (кеглям).
Боец (родитель) ставит отметку о прохождении станции в маршрутном листе команды и выдает часть карты.
Станция « На привале»
Командам необходимо ответить на вопросы бойца:
- На чем служат моряки? (на корабле)
- Что защищают все солдаты? (Родину)
- Как называется человек бескорыстно любящий свою Родину? (патриот)
- Что лежит в земле, а если наступишь – взорвется? (мина)
- Как называется головной убор воина-десантника? (берет)
- Что у солдата на ногах? (берцы, сапоги)
- Что бросают и говорят «Ложись!»(гранату)
- Какое животное иногда тоже служит? (собака)
- Как называется головной убор моряка? (бескозырка)
- Это имя девочки и название грозного оружия во время Великой Отечественной Войны? (Катюша)
- Какой головной убор надевают бойцы во время боя чтобы защитить голову от ранения? (каску)
- Как называется средство передвижения на гусеницах? (танк)
- Куда идут служить мальчишки, когда вырастут? (в армию)
- Как называется больница для раненых солдат? (госпиталь)
Боец (родитель) ставит отметку о прохождении станции в маршрутном листе команды и выдает часть карты.
3-Станция «Госпиталь»
Боец: Игроки, вы знаете о том, что раненого бойца на поле боя никогда не бросают. С другом и беда не беда. Покажите, как вы сможете вынести бойца с поля боя.
По команде два первых участника берут носилки и бегут к «раненому бойцу» (кукле), кладут его на носилки и несут в госпиталь. Третий игрок оказывает помощь (перевязывает голову) и т.д.
Боец (родитель) ставит отметку о прохождении станции в маршрутном листе команды и выдает часть карты.
4-Станция «Связисты»
Игрокам необходимо восстановить повреждённую связь с фронтом. Каждому члену команды необходимо распутать перепутанный «кабель» (скакалки) и составить из них «линию связи».
Боец (родитель) ставит отметку о прохождении станции в маршрутном листе команды и выдает часть карты.
5-Станция « Отдых после боя»
Ребята, как вы думаете, как на войне отдыхали бойцы? Читали газеты, и писали письма родным. Давайте напишем военные письма вашим папам и мамам с поля боя, чтобы они за вас были спокойны.
Дети пишут письма и складывают их в форме « солдатского треугольника»
Боец (родитель) ставит отметку о прохождении станции в маршрутном листе команды и выдает часть карты.
6-Станция «Ах, картошка, картошка»
Трудно было солдатам во время боевых действий, но они не падали духом. В небольшие перерывы между боями, солдаты отдыхали по-русски. Они плясали, пели и даже играли. И сейчас мы с вами поиграем в игру «Ах, картошка, картошка». Каждому члену команды нужно принести в ложке картошку.
Боец (родитель) ставит отметку о прохождении станции в маршрутном листе команды и выдает часть карты.
7-Станция « Штаб»
Команды приходят к финишу. Командиры собираются в Штабе, собирают карты (карту России и карту Среднего Урала). Командир первый собравший карту поднимает руку и кричит «Победа!».
Звучит марш
Команды строятся в одну шеренгу.
Генерал:
Вот и подошла к концу наша квест - игра «Мы - патриоты Родины своей!». Со всеми заданиями игроки справились отлично и показали себя, не только ловкими, сильными, смелыми, быстрыми, но и дружными, умеющими быть единой командой. За проявленные ловкость, смелость, взаимовыручку, дружбу команды награждаются Георгиевской лентой и орденом Георгия Победоносца.
Церемония награждения (сопровождается фанфарами).
Ребенок:
Солнце Родины любимой озаряет все вокруг,
И взлетает голубь мира белокрылый с наших рук.
Ты лети, лети по свету, голубь наш из края в край.
Слово мира и привета всем народам передай.
Чтобы взрывы не закрыли небо черной пеленой,
Голубок наш белокрылый, облети весь шар земной!
ПЕСНЯ «ГОЛУБЬ»
Слова Е.Бондаренко, музыка Т. Коломиец (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)
Ребенок 1
По дороге, громыхая,
Едет кухня полковая
Повар в белом колпаке
С поварешкою в руке
Он везет обед шикарный.
Все участники игры и гости приглашаются отведать солдатскую кашу на «Полевую кухню».
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Карта маршрута
Маршрутный лист
ОТРЯД «_____________________»
№ и эмблема станции | НАЗВАНИЕ СТАНЦИИ |
1 | Стрелковый поединок |
2 | На привале |
3 | Госпиталь |
4 | Связисты |
5 | Отдых после боя |
6 | Ах картошечка, картошка! |
7 | Штаб |
Маршрутный лист
ОТРЯД «_____________________»
№ и эмблема станции | НАЗВАНИЕ СТАНЦИИ |
1 | Связисты |
2 | Госпиталь |
3 | Стрелковый поединок |
4 | На привале |
5 | Ах картошечка, картошка! |
6 | Отдых после боя |
7 | Штаб |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПЕСНЯ «ГОЛУБЬ»
Слова Е.Бондаренко, музыка Т. Коломиец
Солнце Родины любимой
Озаряет всё вокруг.
И взметает белокрылый
Голубь мира с наших рук.
Ты лети, лети по свету
Голубь наш, из края в край!
Слово мира и привета
Всем народам передай!
Расскажи ты, голубь, людям
О родном, российском крае…
И как Родину мы любим,
Год, за годом подрастая!
Мир герои отстояли,
Помнить их мы поклялись,
Пролетая в синей дали,
К обелискам опустись!
Чтобы взрывы не закрыли
Небо чёрной пеленой.
Голубок наш белокрылый,
Облети весь мир земной.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399653-voenno-patrioticheskaja-igramypatrioty-rodi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Основы тифлопедагогики»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.