«Мой родной город- Бутурлиновка!»

«Мой родной город- Бутурлиновка!»

Цель: Создать условия для обращения целостного представления о родном крае. Обобщить знание детей о своём городе, истории, символики и достопримечательностях; развивать грамматически правильную речь. Развивать познавательную активность, воспитывать любовь к родному краю, умение видеть прекрасное, гордиться своим городом.

Оборудование: Презентация «Наш город и его достопримечательности», запись музыкальных произведений,пазлы,гипсовые заготовки, краски, кисти.

Ход занятия

Улыбается солнце из-за Шипова леса

Золотятся огнями окна новых домов

С добрым утром мой город

Край раздольный, чудесный

Напоённый как в сказке, ароматов хлебов

В небе высятся гордо

Стрелы башенных кранов

И поют голосисто, тепловозов гудки

А в заречной дали, все бегут неустанно

Вереницой машины, их ведут земляки.

Воспитатель: У каждого человека есть малая родина, город или село, где он родился и живет. Когда говорят «москвич», «воронежец» имеют в виду принадлежность человека к тому городу, где он живет, т. е. «москвич» - это человек, который живёт в Москве, «воронежец» - человек, который живёт в Воронеже.

-А в каком городе живём мы?

Дети: Бутурлиновка;

Воспитатель: Да, мы живём в городе Бутурлиновка. Значит кто мы?

Дети: «Бутурлиновцы»;

Воспитатель: Давайте внимательно посмотрим на экран. Что вы видите?

Дети:Это карта нашего города Бутурлиновки.

Воспит: А давайте совершим путешествие по нашему городу.

Мы любители путешествий

Не можем мы сидеть на месте.

Раз, два, три, четыре, пять,

Отправляемся в путешествие опять.

В круг широкий вижу я
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся
И на место все вернемся.
Все друг другу улыбнемся.
Все, мы можем начинать,
Отправляться в путешествие опять.

Воспит: Посмотрите, ребята, что это за памятник.?

Дети:Это памятник Графу Бутурлину.

Когда-то давно, императрица Елизавета Петровна подарила землю в верховьях реки Осередь своему другу графу Бутурлину. Так образовалась Графская Слобода. Потом Слободу переименовали в город и назвали по фамилии графа, Бутурлиновкой. Бутурлиновцы были известны всей России, как искусные сапожных дел мастера и хорошие земледельцы. И сейчас наши земляки прославляю свой город, своим трудом.

Воспит: Верно ребята.

Наш город небольшой, уютный и в нем есть красивые памятные места. Давайте посмотрим на экран и назовем их:

1Мемориалславы (Бутурлиновцам отдавшим жизнь в Великой Отечественной войны.),

2памятник Императору Александру II(отменившему крепостное право в России)

3Аллея Героям ЗемлякамТринадцать Героев Советского Союза, отважно защищавших страну от немецко-фашистских захватчиков. Золотыми буквами в летопись Победы вписаны имена героев. Бюсты героев изображены в форме тех родов войск, в которых они сражались во время войны.)

4Памятник Женщина-мать (В Бутурлиновке к 100-летию города в одном из скверов установили памятник женщине-матери. Надо сказать, образ матери весьма печальный — усталая босоногая женщина с двумя детьми. Это местная жительница военного времени, которая, вероятно, в одиночку растит малышей в тяжёлых условиях. По мнению бутурлиновцев, это время было самым сложным для нашей страны, но, несмотря на все трудности, женщины достойно вынесли все тяготы и лишения. В городе были семьи, где мать провожала на фронт сразу по шесть сыновей.)

Воспит: А все ли памятники назвали?

Дети: Нет.

Воспит: Давайте пройдем к столам и соберем недостающие памятники и назовем их.Ребята с белыми многоугольниками работают за первым столом , а с зелеными за вторым столом.

Дети:Памятник самолету «СУ-25»( Рядом с городом развернулся
899-й Гвардейский штурмовой авиаполк им. Дзержинского)..

Памятник «Воинам –интернационалистам» (Памятник представляет собой земной шар, который поддерживают руки Советских воинов. Это памятник не только солдатам и офицерам, проходившим службу  в Афганистане, но и всем военнослужащим, сражающимся за свободу и независимость дружественных СССР, а теперь России.)

Воспит: А что еще есть в нашем городе?

Дети: В нашем городе есть районный дом культуры «Октябрь», кинотеатр, оздоровительный комплекс «Звездный», краеведческий музей и конечно музейный комплекс « Лесная школа».

Воспит: Действительно в нашем городе очень много замечательных и интересных мест.

У каждого города есть отличительный знак.

Как называется этот знак?

Дети: Герб.

Воспит: Есть Герб и у нашего города. Посмотрите на экран.

Кто мне расскажет о гербе нашего города?

Дети:На Гербе города Бутурлиновка на зелёном фоне изображена ладья и дубовый лист в форме паруса, это означает, что у нас растёт лес, а из древесины изготовляли корабли. Шипов Лес является гордостью нашего района, царь Пётр I посетивший его назвал «золотым кустом государства». Из древесины строили корабли для флотилии России.

Воспитатель: Что изображено под ладьёй?

Дети: Раскрытая книга.

Раскрытая книга означает, что наш город студенческий. В нашем городе очень много учебных заведений: школ, училищ, техникумов.

Дети: Наш славный город Бутурлиновка именно это наша малая Родина. Это край где мы родились, где живем. Это наш дом,это все то что, нас окружает.

Дети: Читают стихи

1«Бутурлиновка - гордость моя!».( Игорь Багно)   

Я родился в далёкой глубинке,

Где весной зацветают сады,

Где я радуюсь каждой травинке,

Нет прекрасней родной слободы!

С каждым годом становится краше,

Бутурлиновка – город родной,

Ты частичка лишь родины нашей,

Я – твой сын, мальчуган озорной.

Скольких вырастила, воспитала,

Людей чести, героев труда.

На защиту Отчизне вставала,

Когда вновь наступала беда.

По аллее героев иду я,

В сердце радость своём затая…

Как люблю тебя я, родная,

Бутурлиновка – гордость моя!

2 «Бутурлиновка моя!».( Глеб Пальчунов)  

Как прекрасен город мой!

Он такой совсем родной.

Я шагаю по нему,

Понимая, что люблю.

Горы, речка, Шипов лес –

Мне всё сердцу мило.

Храмы – чудо из чудес –

Это будет, есть и было.

В чистом небе два крыла

Мимо пролетают.

Это лётчики полка

Мир наш охраняют.

Всем скажу я, не тая,

Что на первом месте –

Бутурлиновка моя,

Городок из песни.

3 «Город родной»  ( А. Морозова) 

Бутурлиновские зори,

Бутурлиновский пейзаж,

Шипов лес на косогоре

Нам приятен всякий раз.

Это Родины частица,

Край героев и жнецов,

Маслоделов, хлебопёков,

И прославленных певцов.

Хор народный воспевает

Подвиг края трудовой,

В песнях он своих желает

Всем нам радости большой.

Воспитатель: Давайте пригласим ребят посетить Краеведческий музей. В музее мы узнаем и ознакомимся с историей и бытом нашего города, узнаем как мужественно сражались наши земляки в годы Гражданской и Великой Отечественной войны, познакомимся с героями будничных дней.

Воспитатель: А куда ещё бы Вы пригласили ребят?

Дети: Площадь.

Воспитатель: А чем она знаменита?

Дети: На площади расположен дом культуры Октябрь, памятник «Победы».

Воспитатель: Очень много наших земляков сражались на полях сражения в Великой Отечественной войне. В знак благодарности «Бутурлиновцы» поставили своим землякам памятник и зажгли Вечный огонь.

Дети: А ещё на площади расположен Преображенский Собор.

Воспитатель: Много веков назад, был возведён на площади этот Собор, он является памятником архитектуры. А какой ещё Собор есть в нашем городе?

Дети: Покровский собор, он является тоже памятником архитектуры.

Воспитатель: Какой памятник архитектуры Вы хотели бы показать ещё нашим гостям?

Дети: «Аллею Славы», которая воздвигнута героям.

Воспитатель: 13 Бутурлиновцев за ратные подвиги в Великой Отечественной Войне удостоены звания «Героя» и их бюсты установлены на «Аллее Славы». Много у нас достопримечательностей, город наш растёт и развивается. Красив наш город в любое время года. Мы многое рассказали ребятам из города Воронежа с детского сада «Светлячок» о своём городе, но ребятам хочется удивить наш город,мы их приглашаем к себе в гости.

Мы отдохнем и поиграем в пальчиковую игру «Что принёс нам почтальон?»

С толстой сумкой ходит он, Дети маршируют по кругу, высоко поднимая

Перевод журнал, газету, колени. На каждое название, загибают по

В бандероли две кассеты, одному пальчику, на обеих руках, начиная

И письмо от друзей. с больших.

А сейчас я Вам хочу предложить нарисовать: памятники, здания, улицы нашего города и наши рисунки вместе с приглашением отослать в город Воронеж ребятам из детского сада «Светлячок».

Дети приступаю к рисованию красками, карандашами.

Воспитатель: Молодцы, как красиво Вы нарисовали.

После того, как рисунки высохнут, мы запечатаем их в большой конверт и отошлём ребятам.

Родина, родные края. Сколько тепла, любви в этих словах! Белоствольные березы,  синь  реки, широта полей, пение птиц… Все волнует  нашу душу.   Как все выразить словами, передать все чувства к родному краю? Только стихами.

В Бутурлиновке к 100-летию города в одном из скверов установили памятник женщине-матери. Надо сказать, образ матери весьма печальный — усталая босоногая женщина с двумя детьми. Это местная жительница военного времени, которая, вероятно, в одиночку растит малышей в тяжёлых условиях. По мнению бутурлиновцев, это время было самым сложным для нашей страны, но, несмотря на все трудности, женщины достойно вынесли все тяготы и лишения. В городе были семьи, где мать провожала на фронт сразу по шесть сыновей. Именно женщины внесли неоценимый вклад в развитие района

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399696-moj-rodnoj-gorodbuturlinovka