- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Прихватка из ткани
Конспект урока по технологии
Тема: Текстильное изделие
Изделие: Прихватка из ткани
Цель: сформировать умения создавать текстильные изделия
Задачи:
- образовательная: закрепить умения делaть работу по образцу, повторение ранее изученых швов
- развивающая: рaзвивать мoтoрику рук, сaмoстоятельность, внимание, умение контрoлировать свою деятельность
- воспитательная: вoспитывать желание сoздавать своими руками полезные продукты деятельнoсти для фoрмирования практических умений и навыкoв
Оборудование: ткань, подкладка, ножницы, игла, нитки, мел
Ход урока
Организационный этап
Здравствуйте ребята. Проверьте свою готовность к уроку. На партах у вас должна быть ткань, подкладка, ножницы, игла, нитки, мел.
Сейчас я прочитаю вам загадку. Ваша задача внимательно ее прослушать и определить о ком идет речь.
В кухне будет вам подмога –
Руки спрячу от ожога.
Пиццы, пирожки, торты
из печи достанешь ты! (прихватка)
Сегодня мы будем с вами изготавливать кухонные прихватки
Кухонные прихватки просто необходимы на кухне во время приготовления пищи. Конечно, при случае можно взять первую попавшуюся тряпку и снять с плиты горячую кастрюлю, чайник, сковородку. Но даже в такой, казалось бы, мелочи, как прихватка, можно проявить вкус, творчество и изобретательность.
Анализ образца
Внимательно посмотрите на экран, как вы думаете из каких частей будет состоять наша прихватка? Какую форму она будет иметь? Из какого материала будем изготавливать? Какие операции понадобятся?
Давайте приступим к работе, но для начала мы вспомним правила безопасности при работе с ножницами:
Следить за движением лезвий во время работы; ножницы класть кольцами к себе; подавать ножницы кольцами вперед; не оставляй ножницы открытыми; хранить ножницы в чехле лезвиями вниз; не играть с ножницами, не подносить ножницы к лицу;
Самостоятельная работа
Нарисовать на ткани два одинаковых круга, вырезать по контуру. Разметку делаем на изнаночной стороне. Аналогичным способом сделать две заготовки из наполнителя. (Можно усложнить задачу, делая прихватку из лоскутов)
Сложить детали следующим способом: заготовка из ткани изнаночной стороной вверх, наполнитель, снова материал лицевой стороной вверх.
Прошить, сделать петельку сверху
Рефлексия
Ребята, давайте покажем друг другу наши красивые прихватки.
Кому их можно подарить?
Какие еще изделия можно выполнить из ткани для кухни?
Что нового вы узнали?
Достигли ли мы цель урока?
Молодцы. Вы отлично потрудились сегодня.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399862-prihvatka-iz-tkani
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания математики
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.