- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здравствуй, солнце золотое!
Конспект интегрированной НОД «Здравствуй, солнце золотое!»
Цель:
Выявить:
1. Представления детей о диких и домашних животных;
2. Объем словаря; звукопроизношение слов;
3. Умения в начертании прямых, волнистых, округлых форм посредством нетрадиционной техники рисования (пальчиком)
4. Вызвать интерес к предстоящей деятельности
5. Помочь представить предлагаемый образ и показать его через пантомимику
Материал:
Проектор, слайды, разносы с крупой
Содержание НОД:
1. Мини - этюд «Солнце»
2. Речевой диалог
3. Самостоятельная изобразительная деятельность детей
4. Речь с движением «Солнышко»
5. Логическая игра «Четвертый – лишний»
6. Игра – танец «Малыши – карандаши»
7. Речевая игра «Узнай сказку по картинке»
8. Анализ занятия
Ход НОД:
1. Мини – этюд «Солнце» (дети посредством пантомимики представляют образ солнца)
Ребята, каждый день на небо всходит солнце, чтобы обогреть всю Землю. Все рады Солнышку! Но пока оно сладко спит. Но вот солнышко открыло свои глаза, зевнуло, потянулось; умыло глазки, щечки, ротик; взяло расческу и расправило свои золотые волосы – лучики. Солнышко расправило свое платьице и вышло на небо; вздохнуло свежего воздуха и улыбнулось всем.
2. Ребята, на что похоже солнышко? А на цветок оно похоже? Чем? А какое оно, солнышко?
3. Давайте каждый из вас нарисует себе солнышко пальчиком на крупе. С чего вы начнете рисовать? А что вы нарисуете после круга? (самостоятельная продуктивная деятельность детей)
4. Какие замечательные солнышки у вас получились! Поиграем с ними? (речь с движением «Солнышко»)
Солнышко, солнышко, погуляй у речки!
Солнышко, солнышко, разбросай колечки!
Мы колечки соберем, золоченые возьмем,
Поиграем, покатаем и тете назад вернем!
5. Ребята, звери тоже радуются солнышку. Они согрелись от зимнего холода, разрезвились, разбежались и все перепутались. Поможем им вернуться в свой дом? (логическая игра «Четвертый – лишний»)
6. Все звери вернулись в свой дом, обрадовались и стали танцевать. А вы хотите с ними поиграть? (игра – танец «Малыши – карандаши»)
7. Ребята, некоторые звери живут в сказках, только я забыла их названия. Вы поможете мне вспомнить их? (речевая игра «Узнай сказку по картинке»)
8. Вы – молодцы! Мне понравилось, как вы занимались. А что вам запомнилось и понравилось?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/39996-zdravstvuj-solnce-zolotoe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.