Внеклассные мероприятия средство мотивации учебно-познавательной деятельности учащихся по физике

Внеклассные мероприятия -

средство мотивации учебно-познавательной деятельности учащихся по физике

Школа должна научить ребенка самостоятельно активно действовать, принимать решения, адаптироваться к изменяющимся условиям жизни.

При обучении физике необходимо использовать такие формы занятий, которые будут целенаправленно развивать интеллект учащихся, их творческое мышление, формировать научное мировоззрение и активную жизненную позицию, реализовывать коммуникативные потребности, обучать правилам и формам совместной работы и при этом всё это должно протекать в психологически комфортных условиях.

Одной из таких форм являются внеклассные мероприятия в рамках «Декады естественных наук», которая проводится в нашей школе на протяжении многих лет в апреле месяце.

В процессе организации «Декады естественных наук» учитываем

возрастные особенности детей, потребности и запросы самого ребёнка, доступность и привлекательность мероприятий, так как любое дело должно находить отклики в его переживаниях, чувствах, положительных эмоциях.

Внеклассная работа по физике должна не развлекать ученика, а развивать и совершенствовать его личность.

Основные требования к организации внеурочной работы со школьниками является:

Вовлечение всех учащихся с учётом их интересов и способностей

Органическое единство учебной и вне учебной деятельности

Увлекательность всех внеурочных занятий

Повышение роли самих детей и органов детского самоуправления

Взаимодействие школы с внешкольными учреждениями

Что дают эти внеклассные мероприятия:

Организуют творческий досуг учащихся

Повышают интерес к предмету

Усиливают работу мысли, так как внеклассное мероприятие проводится в более живой и интересной форме

Способствуют видеть необычное в знакомых вещах

Позволяют избегать скуки и обыденность

Воспитывают чувство ответственности и коллективизма

Дают возможность проявлять себя в нестандартных ситуациях

Смело высказывать своё мнение по физическим явлениям (не боясь получить плохую оценку)

Вызывают желание нестандартно думать, изобретать, разобраться самостоятельно в трудных вопросах

Сплачивают детские коллективы

К открытию «Декады естественных наук» школы украшают растяги с лозунгами, газеты, плакаты, портреты учёных-физиков, выставки творческих поделок. На переменах звучат радиопередачи. Для создания и поддержания эмоционального настроя учащихся, атмосферы праздника, учителя нашей школы применяют комплекс нетрадиционных методических приёмов, которые позволяют создать у учащихся устойчивый познавательный интерес на базе их ситуативной заинтересованности:

1. Подготовка и проведение серий радиопередач

Конкурс стенгазет, плакатов, рисунков, кроссвордов, наглядных пособий

Организуется выставка книг, журналов, электронных носителей по предметам естественного цикла

Проводится фотовыставка «Есть только миг», с комментариями к ним

Школьные олимпиады для желающих по параллелям «Титан физики»

Демонстрация кинофильмов «Учёные-физики», «Природа и мы»

Знакомство с « удивительным миром физики» учащихся 4 классов

Конференции «Они ковали победу» (о роли учёных в ВОВ), «Лауреаты Нобелевской премии»

Физические викторины

«Театрализованное кофе «Пятицветик»

Интеллектуальная игра «Счастливый случай»

КВН среди 10-11 классов

Чтобы не было однообразия в программе, из года в год мы меняем содержание.

В конце завершения «Декады естественных наук» подводятся итоги.

Победители награждаются грамотами, призами, подарками. По радио сообщают итоги , называются фамилии учеников и классов, наиболее отличившихся за этот период.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/39998-vneklassnye-meroprijatijasredstvo-motivacii-