Проект «Мы архитекторы»

Проект

«Мы архитекторы»

Возрастная группа

Подготовительная группа 6-7 лет

Длительность

Среднесрочный

Участники

Дети подготовительной группы № 22, законные представители воспитанников, воспитатель.

Задачи

Формировать положительное отношение к истории города, его настоящему и будущему.

Формировать и обогащать представления детей об архитектуре родного города.

Развивать интерес к изучению памятников архитектуры города.

Формировать умение самостоятельно использовать освоенные способы для создания новых, более сложных конструкций.

Совершенствовать умение самостоятельно анализировать готовые поделки с точки зрения выделения общего способа их создания.

Приобщать к миру технического и художественного изобретательства.

Формировать у детей познавательную и исследовательскую деятельность.

Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира.

Развитие интереса к конструктивно-модельной деятельности; удовлетворение потребности детей в самовыражении.

Воспитание умения работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом, договариваться.

Результат деятельности

Коллективная работа «Город будущего»

1 этап мотивационный

2 этап – Проблемно деятельный

3 день

Чтение и рассматривание книги «Тольятти»

Д/и «Было-стало»

Рисование на тему: «Мой город»

НОД «Тольятти вчера, сегодня, завтра» фронтальная работа

Закреплять интерес к родному городу, его истории.

Рассматривание иллюстраций, фотографий.

Способствовать развитию творческих способностей, воображения. Совершенствовать умение изображать архитектуру города.

Актуализация знаний о родном городе, его истории.

4 день

Подбор фото для презентации «Современный Тольятти».

Совместное изготовление дидактической игры «Разрезные картинки» - работа в парах

Предварительная работа:

привлечение родителей к подбору фото зданий совместно с детьми.

Домашнее задание «Что такое архитектурное бюро»

Беседа «Художники-строители» Фронтальная работа

Формировать интерес к современным архитектурным объектам города, развивать желание изучить культуру современного Тольятти.

Участвовать в совместной деятельности. Узнавать, называть архитектурные объекты родного города.

Формировать представление о труде архитекторов. Цели их труда.

Актуализировать знания о работе архитектора.

5 день

Чтение стихотворения И.Корпусовой «Строю город»

Д/игра «Знатоки города»

Подгрупповая работа

Викторина «Умники и умницы»

Закреплять знания о распространённых формах архитектурных сооружений.

Воспитывать в детях чувство гордости за народную культуру: архитектурные сооружения, которые передают из поколения в поколение.

Закреплять представления детей о городе. Узнавать здания по тени. Называть их.

Систематизировать знания о частях об особенностях

6 день

Проблемная ситуация «Недостроенное здание»

Сюжетно-ролевая игра «Мы строители»

Физминутка «Строители»

Развивать интерес к строительно-конструктивной деятельности. Закреплять конструктивные способности, воображение, творческий подход.

Принимать на себя роль строителя. Формировать интерес к труду архитектора.

Активизировать двигательную активность, закрепить в речи название строительных специальностей, выполнять движения по тексту.

3 этап - творческий

7 день

Показ презентации «Бумажный город»

Рассматривание альбомов: «Проект дома»

Дид.упр. «Проект дома»

Работа в парах

Сюжетно-ролевая игра «Архитектурное бюро»

Развивать интерес к созданию зданий в технике бумажной пластики, киригами, оригами.

Способствовать развитию интереса к деятельности архитектора.

Развивать интерес к проектной деятельности. Способствовать развитию умения работать в паре, договариваться. Закреплять знания о строении зданий, форме деталей. (Стены, окна, двери, подвал, лестницы, крыша и.т.д)

Рисовать проект дома.

Углубить знания о деятельности архитектора и дизайнера. Формировать умение использовать полученные знания в создании архитектурных объектов. Воспитывать уважение к труду.

8 день

Создание коллажа «Город будущего»

Практическое упражнение «Посмотри-повтори» - изготовление деталей конструкций.

Подгрупповая работа.

Заинтересовать детей предложением создать «Город будущего»

Развивать способы и приёмы конструирования из бумаги: сгибание, вырезание, разрезание, скручивание, склеивание.

Показ приёмов действия.

9 день

Домашнее задание: «Вместе с мамой, вместе с папой»- изготовление деталей зданий. Создание заготовок для дальнейшей работы. (разлиновка, вырезание окон, дверей, арок, декоративных элементов зданий.)

«Строим город будущего»

Склеивание деталей зданий

Создать предпосылки для совместного детско-родительского творчества.

Приобщение родителей к творческому процессу.

Обсуждение технологии склеивания архитектурных сооружений. Погрузит детей в творческий процесс.

10 день

Просмотр презентации «Город будущего»

Соединение отдельных работ в единую работу.

«Строим город будущего»

Рассматривание, обсуждение результата труда.

Активизировать интерес к конечному результату – созданию города будущего в технике бумажная пластика.

Стимулирование умения создавать коллективную работу инновационную по смыслу и исполнению.

Вызывать гордость за проделанную работу, эмоциональное удовлетворение от своей деятельности. Закрепление знаний о труде архитектора.