Чтение без принуждения

КОНСУЛЬТАЦИЯ

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ

на тему:

«Чтение без принуждения»

Провела: Бикмаева О.Н

Саранск 2017

Учись читать! Учись писать!

Важнее нет науки!

Тот, кто умеет сам читать

Совсем не знает скуки.

Всю жизнь учись читать

Внимательно, серьезно,

И так прошу тебя – учись

Читать пока не поздно.

Р. Сеф

Ребенка нельзя заставить обучаться, но можно создать для него его обучения необходимые условия. Не жалейте для ребенка слов одобрения.

Еще одно важное замечание. Никогда не запрещайте ребенку говорить, особенно когда он говорит наедине с самим собой, например перед засыпанием. Как можно чаще вступайте с ребенком в диалог, не оставляйте без ответа ни одну реплику, ни один вопрос.

И еще не забывайте каждый день читать что-нибудь для своего ребенка. Это очень важно по ряду причин: во-первых, усиливается эмоциональное воздействие текста на ребенка, то и как он видит вашу мимику, выражение глаз, слышит ваш голос, во-вторых, у ребенка возникает потребность ежедневно получать информацию. Это особенно важно в тех случаях, когда ребенок может читать, но не хочет, поскольку это ежедневное занятие ему наскучило. Ошибка многих родителей в том, что они часто заставляют ребенка читать недоступный для него материал, полагая, что ему якобы потом будет легче.

Иногда ребенок просит читать одну и ту же книгу много раз. Это хороший признак, который свидетельствует о том, что содержание данной книги соответствует его эмоциональному и интеллектуальному уровню развития. Ребенок, много раз прослушивая текст, обогащает свой духовный мир, развивает навыки предугадывания еще не прочитанного содержания текста. Для развития этого навыка периодически задавайте ему вопрос: «О чем пойдет дальше речь?»

При повторном чтении книги старайтесь читать ее как можно быстрее. Четко произносите слова. Время от времени спрашивайте ребенка, успевает ли он за ходом чтения.

Проверка понимания исключительно важна. Ускоренное чтение помогает развить у ребенка способность быстро понимать содержание текста. Вы освобождаете его от необходимости читать текст (это ему еще трудно) и оставить ему только одну задачу «понимать», но быстро.

Развитие навыков быстрого понимания прочитанного стимулирует и развитие навыков чтения у ребенка. В дальнейшем, при самостоятельном чтении, он будет воспринимать содержание быстрее, чем прочитывать слова.

Не останавливайте ребенка, если он не точно прочитал окончание слова или, например, вместо слова «школьник» прочитал слово «ученик». Ведь он же понял!

Замечания, особенно в резкой форме, приводят к тому, что ребенок перестает следить за ходом мысли автора, за содержанием текста, и все внимание сосредотачивает на отдельном слове.

Задайте себе вопрос: «Для кого читает ребенок?» если вы ответите «Для себя», - то больше него и желать, и вы перестанете «дергать» ребенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400143-chtenie-bez-prinuzhdenija