Методический проект по географии и краеведению: от замысла до реализации

Этапы работы над проектом

1. Подготовительный (поисковый) этап

Для того чтобы начать проект, надо найти проблему, которую можно исследовать и которую хотелось бы разрешить. Она-то и подскажет, как сформулировать тему исследования. Найди что-то необычное в обычном, постарайся увидеть сложности и противоречия там, где другим все кажется привычным, ясным и простым.

Подумай и запиши проблемы, которые тебя интересуют _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мой проект будет посвящен ______________________________________________________________________________________________________

Я определил такую тему ______________________________________________________________________________________________________

Моим научным руководителем будет ______________________________________________________________________________________________________

2. Аналитический этап

Определи цель проекта, ответить себе и другим на вопрос о том, зачем ты его проводишь, какого конечного результата хочешь достичь.

Цель моей работы - _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Любой проект имеет практическую значимость и должен заканчиваться созданием продукта, который обязательно должен планироваться.

Проектным продуктом моей работы будет - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Определи задачи, которые указывают на промежуточные результаты и отвечают на вопрос, ЧТО должно появиться (быть сделано), чтобы цель проекта была достигнута (чтобы результат был получен).

Для достижения цели я определил такие задачи:

1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для решения проблемы потребуется гипотеза или несколько гипотез предположений о том, как проблема может быть решена. В результате исследования гипотеза подтверждается или опровергается. В случае своего подтверждения она становится теорией, а если ее опровергнуть, то гипотеза превращается в ложное предположение.

Запишите свою гипотезу - _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Практический этап

Приступай к исследованию проблемы. Предлагаем список доступных методов исследования:

• подумать самостоятельно, задать себе вопросы:

Что я знаю об этом?

Какие суждения могу высказать по этому поводу?

Какие выводы и умозаключения я могу сделать из того, что мне уже известно?

• прочитать книги о том, что вы исследуете:

Совсем не обязательно открывать то, что до вас уже открыто. Изучив уже известное, можно двигаться дальше. Открывать новое!

Начни со справочников и энциклопедий.

Запиши все, что узнал из книг.

• познакомиться с кино- и телефильмами;

• найти информацию в глобальных компьютерных сетях, например, в сети Интернет

Компьютер - верный помощник современного исследователя. В глобальных компьютерных сетях содержится много информации практически обо всем, что вас может заинтересовать.

Запишите все, что помог узнать компьютер.

• спросить у других людей:

Людей, с которыми следует побеседовать о предмете исследования, можно условно поделить на две группы: специалисты и неспециалисты.

К специалистам мы отнесем всех, кто профессионально занимается тем, что вы исследуете. Это могут быть ученые, например, профессор из университета или работник научно-исследовательского института. Специалистом может быть и учитель.

Неспециалистамидля вас будут остальные люди. Их тоже целесообразно расспросить. Вполне может быть, что кто-то из них знает что-то очень важное о том, что вы изучаете.

• понаблюдать

Интересный и доступный способ добычи новых знаний - наблюдение. Надо понимать и помнить, что смотреть и слушать может каждый, а вот видеть и слышать способны не все. Смотрим мы глазами, слушаем ушами, а видим и слышим умом.

Запишите информацию, полученную с помощью наблюдений.

• провести эксперимент:

Эксперимент предполагает, что вы активно воздействуете на то, что исследуете.

Опишите сначала планы, а затем результаты своих экспериментов.

4. Презентационный этап

Подготовь презентацию (защиту) проекта, подумай, какую ключевую идею хочешь донести до слушателей. Определи для себя:

По окончании моей презентации слушатели будут знать _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель моей презентации - __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я буду говорить о _____________________ для того чтобы _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для того чтобы лучше и полнее донести свои идеи до тех, кто будет рассматривать результаты исследовательской работы, надо подготовить текст доклада. Он должен быть кратким, и его лучше всего составить по такой схеме:

почему избрана эта тема;

какой была цель исследования;

какие ставились задачи;

какие гипотезы проверялись;

какие использовались методы и средства исследования;

каким был план исследования;

какие результаты были получены;

какие выводы сделаны по итогам исследования;

что можно исследовать в дальнейшем в этом направлении.

Запиши текст доклада.

5. Рефлексивный этап

Работа над проектом позволила мне (отношение к предмету, развитие способностей) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В процессе работы я овладел _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навыки проектной деятельности:

мне необходимы, потому что _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________я считаю, что мне не пригодятся, так как ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Попробуйте сформулировать совет или вывести правило по организации исследовательской деятельности (в форме поговорки, шутки)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы о проделанной работе научного руководителя:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пожелания и рекомендации членов жюри

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400239-prezentacija