- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Моя малая Родина
Проект «Моя малая Родина»
О проекте
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Аннотация проекта
Каждый из нас задумывался, что есть Родина? С чего она начинается? И какая она — Родина? Мы ездим за границу, в другие города и не замечаем, как прекрасна своя малая Родина. Таким образом, краеведческий материал создаёт благодатную основу как для патриотического и нравственного, так и для экологического и эстетического воспитания учащихся. Этот проект рассказывает об историческом прошлом и настоящем Малой Родины, о достижениях и достопримечательностях, о богатствах Родины. Проект помогает формировать и активизировать познавательную деятельность учащихся, развивает и повышает интерес к изучению таких школьных предметов, как география, история, краеведение, биология, а также способствует формированию поисковых и исследовательских навыков учащихся. Проект призван помочь сформировать у учащихся гражданские качества, развить познавательную активность, критическое и системное мышление, воспитать патриота своей Родины, а также расширить и углубить об историческом и настоящем Малой Родины.
Цель проекта:
1.Сформировать у педагогов, учащихся навыки представления информации с использованием социальных сервисов сети Интернет. Развить у учащихся интерес к проектно-исследовательской деятельности.
2. Воспитать у учащихся стремление к овладению глубокими знаниями, высоконравственными качествами в процессе изучения истории, культуры родного края.
Основополагающий вопрос
"С чего начинается Родина?"
Проблемные вопросы:
Почему мы должны знать свою историю?
Каков мой край сегодня?
Кто или что является главным богатством моей малой Родины?
Учебные вопросы
Кем может гордиться малая Родина?
Какие традиции существуют своей местности?
Как создать интернет-портрет своей малой Родины?
Какие места малой Родины могут быть интересны его жителям и гостям
Направления исследований:
знаменитые люди
традиции моего края
школьный музей
талантливые люди села
живописные места родного края
святые места
легенды
Этапы проекта:
1 Этап "История моего населённого пункта"
Народная мудрость гласит: не зная прошлого, не поймешь и настоящего.
При прохождении этапа участниками выполнялись следующие работы:
Узнайте историю своего города, деревни или села. Результатом работы является совместная презентация.
2 этап "Мы журналисты"
Попробуйте найти в интернете информацию о своей малой Родине. Что, даже в Википедии мало? Тогда надо пополнить эти страницы. Составляем статьи о вашей родине, школе, о почётных людях, событиях, памятниках, легендах. Можно взять интервью у сторожил края. На этом этапе нам нужно создать стенгазету и Вы выступите в роли журналистов по выделенным направлениям работы. Этот этап самый продолжительный по времени. Определяем темы статей согласно направлениям работы (одно направление может содержать несколько тем). Распределяем темы между участниками команды. Собираем информацию для стенгазеты (статьи, фото, видео) Выкладываем созданные видео на youtube.com _Видео "Как выложить фильм. Для творчества можно использовать креативные идеи и различные сетевые инструменты.
Делаем стенгазету гиперактивной, размещаем ссылку на созданную стенгазету на Вашей страничке команды.
3 этап "Родина - это"
Оставьте свои комментарии на страничке блога.
Рефлексия для учащихся
Оценивание
Критерии оценивания презентации
Критерии | Количество баллов | |
1. Содержание | 1.Материал изложен в доступной форме 2.Слайды представлены в логической последовательности 3.Содержание каждого слайда отобрано качественно 4.Наличие титульного слайда 5.Наличие выводов 6.Использование разных информационных ресурсов | |
Техническая часть | 1.Минимальное количество слайдов – 10 2.Вставка фотографий, рисунков, таблиц, графиков 3.Использование эффектов анимации 4.Наличие гиперссылок | |
3. Дизайн | 1.Дизайн не противоречит содержанию 2.Анимационные эффекты не отвлекают от содержания. 3.Текст читается легко, фон сочетается с графическими элементами 4.Отсутствие ошибок | |
4.Элементы творчества и оригинальность | В презентации присутствуют авторские находки |
Оценки:
3 балла – проявлено на творческом уровне
2 балла – проявлено полностью
1 балл - проявлено частично
0 баллов – не проявлено
Критерии оценивания стенгазеты
Критерии | Баллы |
Содержание газеты. Соответствует ли материал газеты выбранной теме? Содержание изложено в доступной форме? Содержание газеты выдержано в логической последовательности? Материал для газеты написан учащимися? Материал взят из сети Интернет? Материал взят из другого источника? | |
Оформление газеты. Единый стиль оформления. Использование рисунков. Использование фотографий. Наличие видеоряда Отсутствие грамматических ошибок. | |
Эстетическое восприятие газеты. Хорошее общее впечатление от просмотра. | |
Общее количество баллов |
Критерии оценивания:
3 балла – проявлено на творческом уровне
2 балла – проявлено полностью
1 балл – проявлено частично
0 баллов - на проявлено
Работа в командах:
Название команды «Арамильцы»
Что нас объединяет? Общие интересы: музееведение, краеведение, история, туризм, география.
НАШИ РАБОТЫ:
Подготовительный этап
1. Изучили стартовую презентацию
2. Наметили план действий
3. Создали страницу команды
4. Создали собственные странички
5. Внесли страницу команды в список участников проекта.
1 Этап "История моего населённого пункта"
Работаем над совместной презентацией «Мой город - моя гордость»
2 этап "Мы журналисты"
Стенгазета "Проблемы города Арамиль"
Название команды: Первые
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС:
Каждый город знаменит достопримечательностями и людьми, а чем и кем знаменит наш город?
Цель исследования:
Рассмотреть уникальные объекты нашего края.
Задачи
1. Изучить легенды нашего города.
2. Выявить достопримечательности нашего города.
3. Создать презентацию.
4. Создать стенгазету
НАШИ РАБОТЫ:
Подготовительный этап
1. Изучили стартовую презентацию
2. Наметили план действий
3. Создали страницу команды
4. Создали собственные странички
5. Внесли страницу команды в список участников проекта.
1 Этап "История моего населённого пункта"
Работаем над совместной презентацией
История города - в гербе
Культурные и природные памятники моей Родины
Видео_Водопад
2 этап "Мы журналисты"
Стенгазета «Арамиль в лицах»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400257-moja-malaja-rodina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.