- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Свободное время»
Проект «Свободное время»
Проект – это самостоятельная творческая работа учащегося.
В ПРОЕКТЕ обязательно:
Выбрать одну из тем:
Чем я люблю заниматься в свободное время?
Как стать хозяином времени.
От увлечения - к профессии (из жизни родителей, бабушек и дедушек).
Введение
Сформулируй и запиши:
Цель(для чего я делаю эту работу?): ……
Проблемный вопрос (что я хочу узнать, работая над темой): …..?
Гипотеза(предположение, т.е. ответ на проблемный вопрос): ……
Проектный продукт (Как я могу использовать, полученные знания? Что я могу создать сам?): презентация; статья (рассказ), фотоальбом, видеофильм, серия рисунков, плакат. сообщение и т.д. (выбрать только один продукт, который ты создашь)
Задачи(Что я буду делать, чтобы найти ответ на проблемный вопрос? Не менее 3-х задач. Формулировать задачи начинаем с глагола:узнать, найти, дать определение, исследовать, провести интервью и т.д.):
1)
2)
3)
Основная часть
Рассказ по своей теме. Не забудь объяснить новые понятия, которые ты использовал. Например:свободное время, хобби и т.д.
Заключение
(выводы по работе)
Для защиты своего проекта можете использовать АЛГОРИТМ ВЫСТУПЛЕНИЯ:
Введение
Тема моего проекта …………………………………………………...
Я выбрал эту тему, потому что …………………………………........
Цель моей работы ……………………………………….....…………
Проектным продуктом будет.…………………………………………
Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как …………………
План моей работы (указать время выполнения и перечислить все промежуточные этапы):
…………………………………………………
Выбор темы и уточнение названия ……………………………………..
Сбор информации (где и как искал информацию)…………………….
Изготовление продукта (что и как делал)………………………………
Написание письменной части проекта (как это делал) ………..………
Основная часть
Я начал свою работу с того, что ………………………………………………………
Потом я приступил к ………………………………………….……………………….
Я завершил работу тем, что ……………………………………………………………
В ходе работы я столкнулся с такими проблемами ………………….……………….
Чтобы справиться с возникшими проблемами, я ………….…………………………..
Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен график работы)……………….
В ходе работы я принял решение изменить проектный продукт, так как ……………
Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что ……………
Заключение
Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например ……………………………………………..
Это произошло, потому что ……………….……………………………..
Если бы я начал работу заново, я бы ……………….……………………
Я думаю, что я решил проблему своего проекта, так как ……………………………………
Работа над проектом показала мне, что (узнал о себе и о проблеме, над которой работал) …………………………………………………………..
Главное слово для родителей "ПОМОЧЬ",
но не
"СДЕЛАТЬ ВМЕСТО".
Очень секретно!!!
Смотреть только детям!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400286-proekt-svobodnoe-vremja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.