- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая работа по повести М. А. Булгакова «Собачье сердце»
2157
0
Диагностическая работа по повести М. А. Булгакова «Собачье сердце»
Часть 1.
Какой эксперимент хотел провести профессор Преображенский, пересадив псу гипофиз и придатки семенников? ___________________________________________________________________________________
Кем назначили Шарикова при содействии Швондера? О каких событиях (согласно должности Шарикова) говорит Булгаков, предсказывая 30-е годы ХХ века? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В какой момент профессор Преображенский и доктор Борменталь решаются «вернуть все на свои места»? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему пёс думает, а человек «лает»? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие черты Клима Чугункина приобрел Шариков?_________________________________________________________________________________________
Как профессор Преображенский относился к разделению труда? __________________________________________________________________________________________
Часть 2.
Прочитайте отрывок. Ответьте на вопросы.
Лаской-с. Единственным способом, который возможен в обращении с живым существом. Террором ничего поделать нельзя с животным, на какой бы ступени развития оно ни стояло. Это я утверждал, утверждаю и буду утверждать. Они напрасно думают, что террор им поможет, какой бы он ни был: белый, красный или даже коричневый!
1. Кого имел в виду профессор Преображенский, говоря: «с животным, на какой бы ступени развития оно ни стояло»? Докажите свою точку зрения.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Согласны ли вы с профессором Преображенским? Аргументируйте свой ответ.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Прочитайте предложения, определите, какое средство выразительности использовал автор. Свой ответ запишите словом (словами).
А. Он стоял у письменного стола и смотрел как полководец на врагов.
______________________________
Б. Пес заливался горькими слезами.
_______________________________
В. Впрочем, у него и так, по-видимому, денег куры не клюют.
_______________________________
4.Почему профессор произносит: «То есть он говорил? – спросил Филипп Филиппович, – Это ещё не значит быть человеком». ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Часть 3.
Дайте развёрнутый ответ на один из предложенных вопросов:
1. Почему профессор Преображенский, превратив Шарика в Шарикова, не достиг предполагаемого результата?
2. Какие проблемы поднимает М. Булгаков в произведении? Почему?
3. Что такое «шариковшщина»? Как появился собирательный образ?
4. Почему повесть называется «Собачье сердце»? Что имел в виду М. Булгаков?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.