- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по письму 1 класс 3 четверть УМК «Перспектива»
4457
0
Ф. И.____________________________________________________ Вариант 1
Подчеркни в словах буквы, которыми обозначают гласные звуки:
дятел, ёж, журавль, мыщь, орёл
Раздели слова на слоги. Обозначь ударение:
ученики, банты, муравей, азбука, арбуз
3.Зачеркни лишнюю букву:
а, у, о, ё, й, и, ы
4.Закончи предложение:
У лисы пушистый _____________________________.
У зайца длинные _____________________________.
У волка острые ______________________________.
5. Составь из слов предложение и запиши его:
и дёт, каток, Саша, на
6.Сколько предложений в тексте? Отметь правильный ответ.
Д ети играют в прятки. Саша водит. Аня и Коля спрятались. Саша, ищи!
4 5
7. Прочитай текст. Спиши.Во 2 предложении подчеркни карандашом все мягкие согласные.
Л юбили буквы приходить к ученикам в гости. Всё на свете они знали. Знали буквы и про волшебные слова. Эти слова делают всех людей добрыми.
8. Составьте звуковые схемы слов:
куры лиса азбука
Ф. И.____________________________________________________ Вариант 2
Подчеркни в словах буквы, которыми обозначают согласные звуки:
дятел, ёж, журавль, мыщь, орёл
Раздели слова на слоги. Обозначь ударение:
ученики, банты, муравей, азбука, арбуз
3.Зачеркни лишнюю букву:
я, у, ю, ё, й, и, ы
4.Закончи предложение:
У лисы пушистый _____________________________.
У зайца длинные _____________________________.
У волка острые ______________________________.
5. Составь из слов предложение и запиши его:
Солнышко, в, ярко, светит, небе
6.Сколько предложений в тексте? Отметь правильный ответ.
Наступила весна. Стали опадать листья с деревьев. Солнце стало греть сильнее. Главный город России – Москва.
4 5
7. Прочитай текст. Спиши.Во 2 предложении подчеркни карандашом все мягкие согласные.
Л юбили буквы приходить к ученикам в гости. Всё на свете они знали. Знали буквы и про волшебные слова. Эти слова делают всех людей добрыми.
8. Составьте звуковые схемы слов:
коза пена арбузы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400648-kontrolnaja-rabota-po-pismu-1-klass-3-chetver
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Технология развивающего обучения»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.