Математический КВН для 7-8 классов: открытие предметной недели

Цель: организовать деятельность учащихся по закреплению знаний решения

занимательных задач. Обеспечить применение учащимися полученных ранее

знаний и способов действий.

Задачи:

закреплять умения решать занимательные задачи нетрадиционными способами

формировать вычислительные навыки;

развивать логическое мышление, математические и аналитические способности,

речь, внимание, память, развивать умение работать самостоятельно, применяя

самоконтроль и взаимоконтроль;

воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе,

дружеское отношение друг к другу.

Математический КВН

Приветствие команд.

Разминка для команд.

Задания и конкурсы командам.

Составь правильно предложение.

Конкурс « Отгадай ребус»

Конкурс «Художники»

Конкурс «Обгонялки»

Математические частушки

Конкура капитанов

Конкурс болельщиков

Подведение итогов

Ход игры:

Какая лодка в море смеха,

Ложась порою в сильный шторм,

Проводит свой маршрут с успехом,

Конечно это КВН.

Кто там медлителен и скучен,

Как лед сползающих морей,

Поближе сядьте к сцене лучше,

Сейчас начнется КВН.

Приветствие команд.

Название 1 команды - «Квадрат»

Девиз:

У нашего «Квадрата»

Все стороны равны

Наши ребята дружбой сильны.

Приветствие:

Наша команда «Квадрат»

Приветствует собравшихся ребят.

Желаем всем победить,

А себе – не проиграть.

Название 2 команды – «Круг»

Девиз:

В кругу друзей лучше

Считать, легче решить и победить.

Приветствие:

Пусть сильней кипит борьба,

Сильней соревнования.

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

Разминка для команд

(на обдумывание одного вопроса 0 секунд)

Вопросы для 1 команды:

- как называется геометрическая фигура, имеющая начало и конец?

- сумма длин всех сторон многоугольника?

- выражение, находящееся над дробной чертой?

- результат сложения?

- сколько в 1 метре сантиметров?

Вопросы для 2 команды

- как называется геометрическая фигура, не имеющая ни начала, ни конца?

- какая геометрическая фигура называется квадратом?

- число, содержащее в своей записи запятую?

- выражение, находящееся под дробной чертой?

-результат вычитания?

3. Задания и конкурсы командам.

1. Составь правильно предложение.

Первая команда:

В овощном магазине купила 8 кг (яблоки) и 900 г (помидоры).

Вторая команда:

Яна купила 1 кг (груши) и 500 г (вафли).

2.Конкурс «Отгадай ребусы»

1 команда:

2 команда:

Конкурс «Художники»

Изобразить робота, используя только геометрические фигуры, математические знаки, числа, символы. Учитывается количество используемых символов.

Конкурс «Обгонялки»

Первой отвечает та команда, которая первой поднимет руку. Если команда дала неправильный ответ после прочтения первой части обгонялки, то право ответа переходит к команде соперника.

Обгонялка № 1.

- Некоторым хочется, чтобы это быстрее прошло, и они были свободны, могли бегать, прыгать, играть;

- Кто-то это любит, а кто-то нет, потому что приходится думать, писать, считать, отвечать;

- Иногда что-то делаешь, делаешь, а когда проверят, могут и два поставить. То ли неверно решил, а может и времени не хватило, он ведь всего 40 минут. (урок)

Обгонялка № 2.

-Эта вещь нужна каждому ученику и 1- класснику и 9 -класснику. Это и у учителя есть;

- В древности этого не было, и тогда люди писали на дощечках, на бересте, а в войну и на газетах;

- У учеников старших классов их много, а у некоторых она одна на все предметы. Перед школой родители покупают их детям: и тонкие, и общие. (тетради)

Обгонялка № 3.

- Иногда это происходит в жизни человека и даже несколько раз. Это может касаться учебы, работы, места жительства;

- Особенно это любят ученики, потому что у них это бывает каждый день, причем несколько раз в день;

- Некоторые ученики ее ждут не дождутся. Кто боится двойку получить, кто из-за лени учиться, кто чтобы просто отдохнуть. И вот в конце урока звенит звонок и начинается…(перемена)

Обгонялка № 4.

- Эта вещь чаще сего нужна ученикам 3-9 классов. Для старших классов она конечно важнее. Но иногда бывает у учеников 102 классов;

- Эта вещь похожа на записную книжку. В нее записывают, чтобы не забыть;

- Эту вещь некоторые ученики нарочно забывают дома или прячут от родителей (дневник)

5. Математические частушки

1 команда

Математик Пифагор

Супер джинсы изобрел

Говорят его штаны

Во все стороны равны .

Уравненья я люблю

В классе отвечаю

А когда домой приду

Тут же забываю.

Мы задачи все решаем,

И пятерки получаем

Но бывает иногда,

Получаем цифру 2.

Уравнение решать -

Дело непростое.

Плюс на минус поменять -

Правило такое.

2 команда

Уравнения, уравнения

До чего вы довели

Иксы, минусы, деление-

Вы меня с ума свели.

Я контрольную писала

Получила двойку,

Порешаю я сегодня

Получу пятерку.

Мы зачет вчера писали,

Очень сильно мы устали,

А вот Коля не устал,

Взял зачет, да и списал.

Математику списать

Разрешила Ленка,

Что ж придется целоваться

С ней на переменке!

Конкура капитанов

Кто в школе смог быть капитаном,

Тому открыты все пути.

Владеть он будет океаном

Воздушным, водным и земным!

(кто больше слов составит из слова МАТЕМАТИКА)

Конкурс болельщиков

- Когда смотрим мы на цифру 2, а говорим 14? (на часах)

- Какое событие произошло 31 февраля? (никакое)

- Круглый, но не дурак, с дыркой, но не бублик? (нолик)

- На дереве сидели 5 ворон и 3 сороки. Улетели все сороки и столько же ворон. Сколько ворон осталось? (2)

- Какая рубашка весит одну тонну? (однотонная)

- У семерых братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (8)

- Закричал один петух и разбудил одного человека, Сколько нужно петухов, чтобы разбудить 10 человек? (1)

- У стола и стула их по 4, у дивана – 5, у кресла – 6. О чем идет речь? ( о буквах)

-3 человека ждали поезд 3 часа. Сколько часов ждал каждый? (3)

- Собака была привязана на 10 – метровую веревку, а ушла на 300 метров, как это могло произойти? (ушла вместе с веревкой)

- Какой формы расходятся следы на воде от брошенного кирпича? (круглой)

7. Подведение итогов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400889-matematicheskij-kvn