- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Покормите птиц зимой"
Задачи:
- Познакомить с особенностями внешнего вида и некоторыми названиями птиц.
- Учить показывать на картинке и называть правильно птиц (сорока, воробей, голубь, синица)
- Развивать слуховое внимание, речевое дыхание, зрительное внимание детей.
- Формировать предпосылки для развития логического мышления.
- Развивать ручную и общую моторику.
176
1
Птицы в городе
Занятие познавательно-речевое в 1младшей группе
Задачи:
- Познакомить с особенностями внешнего вида и некоторыми названиями птиц.
- Учить показывать на картинке и называть правильно птиц (сорока, воробей, голубь, синица)
- Развивать слуховое внимание, речевое дыхание, зрительное внимание детей.
- Формировать предпосылки для развития логического мышления.
- Развивать ручную и общую моторику.
Ход занятия.
1.Рассматривание игрушки и картины.
В: - Ребята, смотрите, кто к нам прилетел? (показ птички- свистульки)
Д: -Птичка.
В: -Какая она красивая. Что у птички есть?
Д: -Голова, крылья, хвост, клюв, туловище.
В: - Правильно. Зачем птичке крылья? (Ответы) Давайте ладошками покажем, как машет крыльями птица. А теперь давайте полетаем, как птички.(дети произвольно двигаются по группе).
- Какие хорошие птички. Молодцы. А зачем птичке клюв? А что ест птичка?
- Давайте хорошенько рассмотрим вот эту картину (дети внимательно рассматривают картину «Дети кормят птиц»)
- На этой картине дети кормят птиц. Чем они их кормят? Правильно, зернышками. Куда они сыпят зернышки? Как вы думаете, ребята, кто сделал кормушку? Зачем сделали кормушку?(ответы детей)
- Какие птицы прилетели на кормушку?
Д: - Воробьи, голуби, синиц, сорока.
- Молодцы. Правильно.
- Вот у нас есть кормушка. Посадите на кормушку таких же птиц, как на картине. Еще раз назовите птиц которые прилетели на кормушку? (Дети располагают предметные картинки на кормушку)
- Вера, ты какую птицу посадила на кормушку? Какой воробушек? А ты ,Никита, что за птицу посадил на кормушку? Какая сорока? И так далее.
2. Пальчиковая гимнастика « Сорока-белобока»
3. Упражнение на развитие слухового внимания. Речевого дыхания и тембра голоса
- послущайте песенку и скажите что еще умеют птички « звучит музыкальная композиция «Кто такие птички».
- Наша птичка умеет петь. Подуйте в дырочку и птичка запоет (дети играют со свистулькой).
- А как поет воробушек. Я сейчас буду мамой-воробьихой. Буду сидеть на низкой веточке и чирикать низким голосом. А вы будите маленькими воробушками. Будите сидеть на высокой веточке и чирикать высоким голосом.(дети имитируют воробьиное чириканье)
4. д/и «кто лишний?» (картинка с птицами, среди которых петушок)
- ребята кто лишний на этой картине (Петушок. Почему? Это домашняя птица)
5. Лепка птички
- Ребята, давайте слепим красивую птичку. (Дети лепят птичку из пластилина, восп. помагает каждому ребенку )
6. организация мини выставки «Вот какие птички, птички невелички»
Дети вместе с воспитателем любуются птичками.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.