Сенсорное воспитание детей старшего дошкольного возраста: актуальные методы

Сенсорное воспитание – целенаправленные педагогические воздействия, обеспечивающие формирование чувственного познания и совершенствование ощущений и восприятия.

Мы считаем, что на современном этапе  тема сенсорного воспитания детей старшего дошкольного возраста  очень актуальна, так как в этом возрасте восприятие предметов опирается на систему перцептивных действий и систему эталонов, с которыми ребёнок сравнивает предметы. Именно в этом возрасте дети  переходят от перцептивных действий на зрительное обследование предметов и явлений. Особенно актуальна тема восприятия детьми старшего дошкольного возраста пространственных отношений, так как  именно умение видеть пространственное  расположение предмета или знака на бумаге – специфические требования учебной деятельности первоклассника.

 В МБДОУ «Детский сад №14 «Солнышко» на занятиях с детьми в группе «Колобок» проводятся различные дидактические игры и упражнения такие как: «Назови форму предмета», «какого цвета не стало?», «Сложи радугу» и занятия, моделирующие свойства предметов и явлений, их связи и отношения, направлены на развитие математических представлений: форма предмета, ориентировка в пространстве и во времени.

Можно сделать вывод, что при целенаправленной работе и правильном подборе методов и приемов работы с детьми, единстве сочетания коллективных и индивидуальных форм работы, использовании практических, наглядных, игровых  и словесных методов и приёмов это все поможет нам решить проблему по формированию у детей старшего дошкольного возраста сенсорного воспитания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400968-sensornoe-vospitanie