Конспект непосредственно образовательной деятельности в среднем дошкольном возрасте на тему: «Наша улица»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №34 «РАДУГА» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ЕМР РТ

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

в среднем дошкольном возрасте

на тему: «Наша улица».

Подготовпла: воспитатель: Гаязова М.М.

Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности дорожного движения; ознакомление с понятиями: светофор, проезжая часть, тротуар.
Развивать внимание, память, мышление.

Развивать речь детей.
Воспитывать в детях чувство самосохранения, нравственность, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения и не послушание родителей.

Словарь: улица, дорога, проезжая часть, тротуар, газон, обочина.

Материал: Зайчик, мама Зайчиха, макет светофора, цветные шапочки, сюжетные картинки, макет улицы,DVD мультфильм.

Предварительная работа:

1Просмотр мультфильмов, презентаций по теме.

2.Беседа с детьми « О ПДД»

3.Рассматривание иллюстраций по теме.

4.Чтение литературы.

Ход работы:
Игра «Здравствуйте».

Дети встают в круг плечом к плечу. Воспитатель идет по внешней стороне круга и задевает одного из детей. Они обнимают друг друга и говорят: «Здравствуй!» по имени. Игра продолжается по цепочке, пока не поздороваются все дети. (Игру можно проводить включив не громкую музыку).

В дверь кто-то стучится.
Воспитатель:
Кто-то пришел к нам, ребята, давайте посмотрим.
Зайчик пришел расстроенный и испуганный.
Воспитатель:
Здравствуй, Зайчик. Ребята, давайте поздороваемся с Зайчиком. Зайчик, а почему ты так напуган?
Зайчик: здравствуйте, ребята! Я потерялся. Мама меня просила не отходить от нее, а я не послушался. И еще, я увидел возле дороги трехглазое чудище и очень испугался. Оно моргало то одним глазом, то другим. Помогите мне, пожалуйста! Расскажите, как вы ходите по улицам.
Воспитатель:
Ах, вот в чем дело! Хорошо мы постараемся тебе помочь. Хотя наши дети еще не ходят одни по улицам, а только с мамами и с папами. И играют строго во дворе. Но думаю, что они знают того, кого ты так сильно испугался. Вот послушайте загадку:
С тремя глазами живет
По очереди мигает.
Как мигнет – порядок наведет.
Что это такое?
Дети:
Светофор.
Воспитатель достает макет светофора.
Воспитатель: Ребята, это что у меня в руках? Правильно светофор.
А как вы догадались, что это светофор? (ответы детей) А о каких глазах говорится в загадке? (ответы детей)

Воспитатель отбирает правильные ответы детей и подытоживает их. Правильно, ребята. Переходом командует светофор (дети повторяют это слово). Он все видит. У него три глаза: красный, желтый, зеленый (дети повторяют цвета).
Воспитатель: А вот послушайте, как об этом рассказывается в стихотворении Сергея Михалкова «Светофор».
Одевает детям шапочки с огоньками светофора.
Ребенок с красным:
Если свет зажегся красный.
Значит, двигаться опасно.
Ребенок с зеленым:
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь открыт!
Ребенок с желтым:
Желтый свет - предупрежденье.
Жди сигнала для движенья.
Воспитатель:
Что же означает для пешехода красный сигнал светофора? (ответы детей). А желтый? (ответы детей). А зеленый? (ответы детей). Молодцы, ребята, знаете про сигналы светофора. Выходит, что Зайчик встретил на улице вовсе не чудище, а друга и помощника для пешеходов и водителей. Проводится беседа на тему « Маму надо слушаться».

Сейчас мы с вами поиграем в игру.
Игра«Сигналы светофора».

Дети делятся на две команды. Одна команда – пешеходы, другая – водители и переходят дорогу под сигналы светофора.
Воспитатель:
Но на улице встречаются не только светофоры, а еще многие другие дорожные знаки. Они рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим.

Игра «Улица города»

Цель игры: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспортных средств.

Материал: макет улицы, деревья, автомобили, светофор, дорожные знаки.

Воспитатель рассматривает с детьми макет улицы, задаёт ряд вопросов. Свои ответы дети сопровождают показом на макете.

Вопросы к детям:

1. Какие дома на нашей улице?

2. Где должны ходить пешеходы? Где должны ездить автомашины?

3. Что такое перекрёсток? Где и как нужно переходить улицу?

4. Как обозначается пешеходный переход?

5. Какие сигналы светофора вы знаете?

6. Какие дорожные знаки есть на улице?

7. Для чего нужен пассажирский транспорт? Где его ожидают люди?

8. Как надо вести себя в автобусе?

9. Можно ли играть на улице?

10.Можно ли уходить от родителей?

Воспитатель:
Молодцы, ребята!
Воспитатель: Итак, мы с вами выяснили, что всем, и взрослым и детям, нужно обязательно знать и соблюдать правила дорожного движения!

Стук в дверь, входит мама Зайчиха. Плачет.

- Ребятки, вы не видели моего сыночка? Мама и Зайчонок обнимаются. Извиняется перед мамой, что не послушал ее.

Зайчонок рассказывает все, что узнал про ПДД.

Зайчонок с мамой уходят.

Воспитатель:

Ну а теперь, ребята, посмотрим мультфильм, чтобы закрепить свои знания. Просмотр мультфильма. Смешарики «Азбука движения».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40116-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat