- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по аппликации «Анютины глазки»
Задачи:
-продолжить знакомство с выполнением аппликации способом обрывания бумаги, когда пространство полностью заполняется кусочками бумаги неправильной формы;
- вызвать интерес к изображению летних цветов по мотивам стихотворения;
-развивать композиционные умения, чувство цвета;
-развивать творческое воображение;
-воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
Материалы и оборудование: вариативные образцы для показа детям, листы бумаги – основа с нанесенным контуром цветов, цветная бумага односторонняя для изображения цветов, кисти для клея, клей ПВА, салфетки, клеенка.
Предварительная работа: рассматривание изображений летних цветов – анютины глазки; беседа о цветах; совершенствование технических навыков – наблюдение за работой воспитателя во время изготовления вариативных образцов.
475
0
Воспитатель обращает внимание на картинки с изображением цветов и читает стихотворение М. Блинниковой:
Теплым и солнечным, радостным летом
Синим и белым, и смешанным цветом,
Шепчут веселые, яркие сказки
Эти цветочки анютины глазки.
Бабочек синих и желтых, и белых
Много на клумбу цветочную село.
Сами узнаете их без подсказки
Это цветочки – анютины глазки.
Проводится краткая беседа по прочитанному стихотворению и детям самим предлагается создать такие чудесные цветочки – анютины глазки.А чтобы было интереснее, обращается внимание на подготовленные образцы.
Педагог:
-Ребята, посмотрите на свои рабочие места и скажите, как мы будем создавать наши летние цветы? (ответы детей)
-Правильно мы будем делать аппликацию.
-Оказывается, можно вместо ножниц использовать свои руки.
-Как же называется данный вид аппликации? (высказывания детей)
Для изготовления наших работ мы будем с вами использовать интересный и необычный вид аппликации «Обрывная аппликация»
Давайте еще раз повторим:
-Такие аппликации получаются, если бумагу не резать, а обрывать. Но есть один маленький секрет, который придает оригинальность и своеобразие аппликации – надрывать надо с лицевой стороны (окрашенной).
Перед началом этой интересной работы давайте немножко отдохнем:
Наши алые цветки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
Головой качают,
Тихо засыпают.
Основная часть
Алгоритм выполнения аппликации
-выбираем нужный цвет бумаги и обрываем мелкие кусочки
-намазываем получившиеся кусочки клеем и приклеиваем на фон.
Самостоятельная работа учащихся.
Оказание индивидуальной помощи.
Рефлексия.
Возьмите свои работы и покажите друг другу.
-Какая красивая цветочная клумба у нас получилась.
-Какие вы все молодцы!
Давайте вспомним, как у нас получились наши цветочки – анютины глазки? (ответы детей)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401254-konspekt-nod-po-applikacii-anjutiny-glazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.