Единый урок «Воссоединение Крыма с Россией»

1. МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Введение в тему мероприятия.

2. Сообщение темы мероприятия.

Проверяет готовность обучающихся к занятию

Озвучивает тему и цель занятия

Видео «Красоты Крыма»

Стоят возле своих мест

Садятся на места

(Впечатления учащихся о просмотренном видео)

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

3. Работа по теме занятия.

«Притча»

Старик – отец, умирая. Призвал сыновей. Попросил каждого из них сломать веник. Никому не удалось переломить туго связанный пучок веток. Тогда старик попросил детей развязать веник и переломить его ветки по одной. Это сыновья выполнили легко. И тогда отец произнес: «Только вместе вы сильны, только в единстве ваша сила. Поодиночке каждого из вас легко сломать».

- О чем эта притча?

- Какое отношение она имеет к нашему занятию?

Рассказ из истории:

11 марта 2014 г в Украине разразился политический кризис. Массовые беспорядки и кровавые столкновения сил правопорядка с митингующими оппозиционерами в Киеве.
стремясь преодолеть кризис в рамках действующего законодательства, Верховный Совет Автономной Республики Крым и Севастопольский городской совет приняли Декларацию о независимости Автономной Республики Крым и города Севастополя.

16 марта 2014 г состоялся референдум о статусе Крыма. За воссоединение с Россией на референдуме в Крыму проголосовали 96,77% жителей. 

Референдум — это всенародный опрос при решении важных вопросов в жизни государства.

17 марта 2014 г. провозглашена Республика Крым, и в этот же день Севастопольский городской совет попросил российские власти включить город в состав Российской Федерации, как город федерального значения. 

18 марта 2014 года в Георгиевском дворце Кремля был подписан договор о вступлении Республики Крым и города Севастополя в состав Российской Федерации на правах новых субъектов. 

21 марта 2014 года ратифицирован Федеральный Конституционный Закон «О принятии в Российскую Федерацию Республики Крым и образовании в составе Российской Федерации новых субъектов – Республики Крым и города федерального значения Севастополя».

Народ Крыма был счастлив принятым решением.

События, произошедшие на Украине, не оставили равнодушными россиян. Раскол Украины внутренними политическими силами страны и его последствия остро отозвались в сердцах всех россиян, для которых понятие «братский народ» наполнен особым смыслом.

Дети слушают притчуэ

(Ответы учащихся)

Слушают учителя.

.

3. ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ ЭТАП

4.Работа в группах.

На фоне песни «Крым – это Россия» в исполнении В. Цыгановой - видео.

- Как вы думаете, что воссоединение с Крымом дает России?

Слушают музыку и смотрят видеоряд.

Отвечают на вопрос.

4. ОЦЕНОЧНО-РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭТАП

5. Рефлексия.

6. Подведение итогов мероприятия.

- Как вы понимаете высказывание: «В единстве - наша сила!»?

Когда приходит беда, бороться с ней в одиночку невозможно, необходимо единство, сплочённость народов, что и показал русский  народ.

Клип. Любэ «Родина-мать - Мы вместе!»

Стихотворение «Зерна братства»
Нынче время не простое,
Трудно многим жить, конечно.
Но давайте все ж настроим
Мы себя на лад сердечный.
Как, смотрите, солнце светит?
Лето к нам явилось снова.
Почему бы не приветить
Нам друг друга делом, словом?
Сильный ты?
Над слабым сжалься.
Поддержи сосед соседа,
Что давно от боли сжался.
Пусть, как лед весной, растает
Отчужденность между всеми,
Ведь добро - добро рождает
В каждом сердце, словно семя.
Урожай на поле нашем
Обязательно удастся,
Коль его с любовью вспашем
И посеем зерна братства!

- Надеюсь, что наш разговор был не напрасным. Подумайте о сказанном сегодня. Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с миром и собой. 

Клип «Крым – рай на земле»

Ответы детей.

Смотрят клип и слушают стихотворение.

Делают выводы.

Просмотр клипа.