- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весна- красна
А музыкальный материал развлечения позволит участникам ещё больше ощутить праздник!
Сценарий Весеннего праздника в средней группе.2020г.
Под веселую музыку в зал входят дети.
Ведущая: Опять природа пробудилась –
Проснулись поле, лес, река.
И сообщили новость птицы:
«Ликуйте все! Пришла весна!»
Ребёнок 1: Если снег везде растаял,
День становится длинней,
Если всё зазеленело
И в полях звенит ручей,
Ребёнок 2: Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Все (хором): Значит, к нам пришла весна.
Ребёнок 3: Если речка голубая
Пробудилась ото сна
И бежит, в полях сверкая,
Все (хором): Значит, к нам пришла весна.
Ребёнок 4: Если солнце зарумянит
Наши щёчки докрасна,
Нам ещё приятней станет,
Все (хором): Значит, к нам пришла весна.
Ребёнок 5: Как хорошо, что пришла к нам весна!
Солнышко светит весь день допоздна,
Птицы весёлые песни поют,
В сказочный лес на прогулку зовут.
Ведущая:
Дети, давайте-ка и правда, отправимся в весенний лес, погуляем, посмотрим, как природа оживает. Хотите? Тогда в путь!
Упражнение «В путь».
Ведущая говорит: Дети выполняют:
В лес весенний мы шагаем, Идут маршевым шагом.
Ноги выше поднимаем.
Потопают ножки
По прямой дорожке. Шагают на всей стопе.
И поскачут ножки
Прямо по дорожке, Делают поскоки.
Скакали, скакали
И встали. Стоп! Останавливаются.
По узенькой дорожке
Пойдут тихонько ножки. Идут на носках.
Друг за дружкой побежали
И нисколько не устали. Бегут на носках.
И опять шагаем,
Ножки поднимаем. Идут маршевым шагом.
Ведущая:
Вот мы и в лесу. Послушайте…Вы слышите? Нас встречают птицы (3-4 птицы и их голоса)
(Ребёнок в шапочке воробья «пролетает», останавливается).
Ведущая:
Прыгнул с ветки воробей, закричал:
Воробей: Скорей, скорей,
Торопитесь все за мной,
Поздороваться с весной!
Ведущая: Ты, воробушек, скажи,
Как ты зиму пережил?
Воробей: Зиму жил я – не тужил,
Я с ребятами дружил.
Мне в кормушку на окошке
Зёрна сыпали и крошки.
Ведущая:
А давай, воробей, поиграем поскорей.
Игра «Воробышки и дождик»
(Дети под пение музыкального руководителя ходят ,руки на поясе, быстро переступая с ноги на ногу и поднимая ноги.
Воробей с березы на дорожку прыг!
Больше нет морозов чик-чирик!!!
По сигналу Ведущей «Дождик пошел, скорей домой!» и под быструю музыку
все бегут и прячутся под зонтик, который держит Ведущий).
Ведущая:
Спасибо, воробьишка, порадовал нас!
Не зря наши детишки заботились о вас!
Исполним мы для всех
Весёлый перепляс!
Танец
Ведущая: В лесу все шумит, все стучит, все поёт.
Готовятся звери — весна к ним идет.
(На поляне появляется белка).
Белка :
По деревьям скок-скок
Да орешки щелк-щелк!
Я — белка-попрыгунья,
Попрыгунья, хлопотунья.
Быстроглаза, в рыжей шубке,
Щелк да щелк себе скорлупки,
А детишкам — ядрышки.
(Здоровается со всеми, говорит, что рада тоже повеселиться)
Песня «Как у наших у ворот»
Белка:
Но весной надо не только веселиться, а и трудиться. Помогите мне огород чесночком засадить.
Игра «Посади чеснок»
(Дети рассыпанный ведущим чеснок переносят в обручи. Играют по подгруппам).
Белка:
Расскажу я всему свету,
Что зимы уж больше нету!
Поглядите, вот весна,
По земле идёт она!
Ну а мне домой пора!
(Белка убегает, заходит Весна под музыку).
Весна:
Ну, вот и я пришла к вам снова, дети.
Вы ждали с нетерпением меня.
Давно растаял снег, и солнце ярко светит,
Повсюду ручейки бегут, звеня.
Со мною ветерок примчался южный,
Апрель — весенний месяц озорной.
Подснежники в лесу раскрылись дружно,
И птицы возвратились все домой.
Ведущая:
Стало весело кругом.
Все дети:
Свой привет весне мы шлём!
Песня «Весна-красна идёт…»
Ведущая:
Ты, Весна-красна,
В гости с чем пришла?
Весна:
Приготовила для вас я,
Интересные загадки.
Кто загадку отгадает,
Тот друзей моих узнает.
У него нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора (заяц)
Рыжая, с пушистым хвостом,
Живет в лесу под кустом (лиса)
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной.
А когда придёт весна,
Просыпается от сна (медведь)
Весна:
Какие вы молодцы, всех зверей назвали.
Припасла для вас, ребятки
Я ещё одну загадку:
Стоит Алёнка,
Платок зелёный,
Тонкий стан,
Белый сарафан. (Берёза)
Весна:
Приглашаю, вас, друзья,
На лужок зелёный.
Там зайчишка под берёзкой
Задремал немного.
Песня-хоровод «Мы на луг ходили»
Ведущая:
В весеннем лесу погуляли мы славно,
Но, помнить должны вы, дети, о главном.
Все жители леса – наши друзья.
А обижать друзей знаем –
Дети (все вместе): Нельзя!
Весна:
Да, друзья скажу вам честно.
С вами очень интересно.
В гости я не зря пришла,
Всем подарки принесла.
Весна под музыку угощает детей конфетами.
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401589-vesnakrasna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Основные положения трудового права»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.