НОД «Моё имя»

НОД « Мое имя»

( вторая младшая группа)

Цель: воспитание дружеских и доверительных отношений друг с другом, с игрушкой при помощи вербальных и невербальных средств общения.

Задачи: - способствовать гармонизации осознания ребенком своего имени; - учить обращаться друг к другу по имени, запоминать имена других детей; - - развивать эмпатию и навыки общения.

Оборудование: кукла Катя, колокольчик, картинки-раскраски.

Ход.

Воспитатель: - Сегодня к нам пришла гостья - кукла. Давайте с ней познакомимся. Когда знакомятся, всегда спрашивают: «Как тебя зовут?» Сейчас и мы познакомимся с куклой, спросим как ее зовут.

Кукла называет свое имя – Катя.

Воспитатель: - А теперь давайте и мы назовем кукле наши имена.

Упражнение «Приветствие»

Воспитатель: - Для этого я возьму колокольчик, подойду к кому-нибудь из вас и позвоню около ушка, пропою его имя и приветствие: «Саша, доброе утро!» Саша отвечает: «Доброе утро». Теперь уже Саша берет колокольчик и подходит к тому, чье имя хочет пропеть и т.д.

Так дети всей группы приветствуют друг друга. Если ребенок забыл имя кого-то из детей, педагог ему помогает.

Воспитатель: - Кукла Катя тоже захотела, чтобы ее имя пропели. Давайте вместе пропоем.

- А сейчас Катя хочет посмотреть, как вы умеете говорить громко и тихо.

Игра-упражнение «Скажи как я»

Воспитатель: - Послушайте внимательно, как я произнесу ваши имена: громко или тихо, и вы их повторите так же.

П едагог произносит имена то громко, то тихо. Ответы детей могут быть как индивидуальные, так и групповые.

Воспитатель: - А теперь кукла Катя хочет посмотреть, как вы умеете делать зарядку.

Игра-имитация

Воспитатель: - Я буду произносить имя одного из вас и выполнять какое-то действие, а вы его повторяйте.

Воспитатель: - А сейчас давайте отдохнем. Кукла Катя попросила меня сказать вам ласковые слова.

Педагог по очереди выбирает ребенка, ласково смотрит на него, гладит его по голове.

- Я на Юленьку, на милую погляжу, про хорошую расскажу. Посмотрите, у Юленьки волосы красивые, какая наша Юля добрая и ласковая.

Воспитатель: - А теперь наша гостья хочет проверить, как вы запомнили имена друг друга.

Игра-загадка.

Воспитатель: - Присаживайтесь на ковер. Один ребенок-водящий поворачивается спиной к нам. Дети по очереди дотрагиваются до его плеча, спины, гладят его и говорят:

Раз, два, три, четыре, пять,

Постарайся отгадать.

Я с тобою рядом тут,

Скажи как меня зовут.

Водящий пытается отгадать, кто же его погладил. Если он не может отгадать, то его поворачивается лицом к играющим и ему показывают, кто его гладил, а он просто пытается вспомнить и назвать имя этого ребенка.

Воспитатель: - Кукле Кате понравилось у нас в гостях, но ей пора домой. Но она приготовила вам картинки-раскраски.

Воспитатель: - А теперь давайте скажем нашей кукле Кате: «До свидание».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401605-nod-mou-imja