Организация и проведение вечеров семейного общения с семьями воспитанников ДОУ-успешность реализации проекта «Доброжелательный детский сад»

Презентация собственного опыта по организации работы с родителями «Организация и проведение вечеров семейного общения с семьями воспитанников ДОУ-успешность реализации проекта

«Доброжелательный детский сад»

Воспитатель муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр Образования» №15 «ЛУЧ» город Белгород

Татарова Людмила Анатольевна

Детский сад и семья - единое пространство детства. Проект Белгородской области «Доброжелательный детский сад», рассчитанный на создание комфортных отношений с ребенком, в первую очередь нацеливает и на построение таких новых отношений педагога с родителями (законными представителями), при которых они становятся участниками образовательного процесса не по принуждению, а по доброй воли и отзывчивости, с постоянным желанием участвовать и быть участниками воспитательно-образовательного процесса, создание положительной эмоциональной среды, на развитие диалогового партнёрского взаимодействия семьи и дошкольного учреждения. Этим направлениям проекта и следует наш детский сад - структурное подразделение Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр образования» №15 «ЛУЧ» города Белгород.

В наше дошкольное образовательное учреждение дошкольники приходят на один учебный год перед поступлением в первый класс из разных детских коллективов, поэтому и вопрос о создание адаптационных условий для дошколят на переходе в школьные условия, об объединении родителей и детей в одно целое, создание новых комфортных отношений является приоритетной задачей.

Важным этапом в организации работы с родительским коллективом воспитанников, педагоги ДОУ используют технологию проведения тематических «Вечеров семейного общения», которые являются платформой выстраивания доверительных, доброжелательных отношений с родителями детей, укрепления семейных уз, традиций «быть семье вместе», формирование уважительного отношения к старшему поколению. В таких вечерах участие принимают семьи вместе со старшим поколением.

Технология, которая становится традицией группы. Традиция, которая объединяет родительский коллектив одними делами, целями и задачами. Эти вечера являются и примером для правильной организации семейного досуга семьи в выходные, праздничные, в будние дни, формированием правильных внимательных отношений друг к другу в семье, не смотря на занятость взрослых в наше время.

Групповые вечера семейного общения - это и важнейший, эффективный способ общения, ненавязчивого воспитания детей.

Содержание вечеров семейного общения, как общих, так и в кругу семьи, у всех участвующих формирует желание быть более внимательным, чутким, искренним; помогает раскрыть содержание семьи, внутренних семейных отношений.

Все родители хорошо знают о содержании проведения детских развлечений, утренников в ДОУ, в которых так же принимают участие, но когда объявляется проведение в группе первого вечера семейного общения, у всех родителей возникает вопрос интереса: «Что это такое?».

Принципы построения вечера семейного общения в подготовительной группе детей:

Время проведения первого вечера – октябрь (когда уже прошёл период адаптации перехода на новые отношения).

Оповещение через пригласительные на вечер с указанием даты, времени, названия вечера и …….«Приглашаем Ваше хорошее настроение, позитивные мысли, получить заряд бодрости на предстоящие выходные, максимум усилий отдохнуть всей семьёй на нашем вечере» (Организационные вопросы даты, времени и другие, всегда заранее согласовываются с родителями. Удобно проводить такие вечера в последний день рабочей неделе конца месяца.)

Родители, при правильной направленности работе с ними, всегда будут активными не только участниками вечеров семейного общения, но и активными ведущими его, что является толчком к их осознанному, целенаправленному участию во всём дальнейшем учебно-воспитательном процессе ДОУ.

В подготовительной работе к вечеру, в зависимости от его тематики, можно предложить семьям по желанию подготовить, провести для всех участвующих любой конкурс вечера, о чём предварительно согласовывают с ведущим педагогом этот вечер, этап. Или выполнить заранее какое-нибудь задание одного из этапов вечера.

В вечерах семейного общения все этапы чередуются – детские, взрослые, смешанные (взрослые с детьми).

Этапы вечеров семейного общения:

-«Интеллектуальный марафон», «Умники и умницы - семейный рисунок к зашифрованной пословице, поговорке – пиктограмма;

- «Собрать народную мудрость» - из разрозненных словосочетаний собираются пословицы, поговорки о семье, дружбе, родине;

- «Иллюстраторы», «Семейные художники» - семейный рисунок к прочитанному рассказу «Любимые книги и рассказы детского писателя нашей семьи»;

- «Лучшие чтецы», «Артистическая семейка» - семейная декламация смешных, веселых стихотворений, отрывков из них, отрывков из сказок;

- «Угадай песню», «Угадай мелодию», «Песенный», «Напевный» - семейное исполнение отрывков песен по началу звучания музыки, по краткому описанию ведущим содержания песни; по одной из строчек песни и т.д.;

- «Отдыхайка» - проведение семейной музыкальной физминутки между этапами вечера для всех участников;

- «Заряд бодрости» - семейный спортивный конкурс (семья заявляется о проведении спортивного конкурса, этапа для групп участников вечера);

- «Танцевальный - «Мы танцуем всей семьей», «Повторяй движения за мной» - семейный Флеш моб.

Все этап вечеров зависят от их тематики, содержания, целей, задач.

Тематика групповых семейных вечеров, которые проводятся в течении учебного года, которые становятся традицией воспитательной работы нашего детского сада:

«Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому»

«Кулинарный поединок» - с чаепитием (на неделе «масленицы»)

«Отдыхаем всей семьёй» ( февраль)

«Быть спортивной семьёй - здорово!» (апрель)

На таких вечерах показан пример разнообразных конкурсов, игр, которые могут организовываться в кругу семьи.

По итогам проведения групповых вечеров семейных общений родители становятся активными участниками всего учебно-воспитательного процесса: в группе проводятся родительские «мастер-классы», встречи «Интересные люди нашей группы», участие в тематических выставках, конкурса, акциях, где им предоставляется возможность видеть, знать о развитии своего ребёнка в детском коллективе. Дошкольники, наблюдая за участием родителей во всех мероприятиях детского сада, усваивают определенные нравственные нормы, у них совершенствуется представление о нормах поведения в обществе, воспитывается чувство гордости, радости за свою семью, близких ему людей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401991-organizacija-i-provedenie-vecherov-semejnogo-