Познавательно развлекательная игра

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 3 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

Методическая разработка внеклассного

мероприятия по технологии

Познавательно – развлекательная игра

Учитель технологии

Черёмина Л.Ю.

Внеклассное мероприятие по технологии «В гостях у Самоделкина»

«Человек не может понимать окружающий его мир только логикой мозга, он должен ощутить его логикой сердца, т.е. эмоцией» С. В. Образцов

Цель:

способствовать развитие интереса обучающихся к изучению технологии;

способствовать развитию у учащихся внимания, наблюдательности, сообразительности, самостоятельности, чувства ответственности, умения работать в группе.

Задачи:

формирование коммуникативных действий, направленных на структурирование информации;

умение сотрудничать в процессе совместной деятельности;

развитие познавательных и творческих способностей, остроты мышления и наблюдательности, интуиции и находчивости учащихся;

воспитание толерантности, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.

Участники:учащиеся 7-9 классов.

Место проведения: школьные мастерские.

Оборудование: ПК, мультимедиа проектор, презентация, карточки с буквами; образцы материалов и изделия из них, являющиеся изоляторами или проводниками электрического тока (по 6 штук), рубанок, различные слесарные и столярные инструменты (любые), брусок толщиной 50-60мм, 3 гвоздя различной длины, молоток.

1. Организационный момент.

Команды формируются из числа учащихся 7-9 классов по 6 человек в каждой. Выбирается капитан команды. Команды рассаживаются за игровыми столами.

Встречает гостей и проводит конкурсы хозяин мастерских уважаемый мастер Самоделкин (преподаватель технологии)

2.Ход игры:

Приветствие гостей, представление жюри

Конкурсы:

1. «Анаграмма»

Командам участникам дается 1 минута для составления слова из 6 букв, являющееся названием одного из слесарных или столярных инструментов. Буквы прикреплены к обратной стороне стульев, на которых расположились члены команды. Собранные командами слова и будут являться названиями команд ( «ЗУБИЛО» и «ДОЛОТО»).

Команда первая составившая анаграмму получает 1балл.

2. «Брейн – ринг»

Командам в течении одной минуты предоставляется возможность ответить на ряд вопросов. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Вопросы для команды «ЗУБИЛО»:

Вопросы для команды «ДОЛОТО»:

3. «Электрик»

Для проведения этого конкурса необходимо подготовить две коробки с изделиями из различных материалов, шесть из которых являются изоляторами, а шесть других - проводниками электрического тока. В качестве материалов можно использовать: кусок проволоки, гвоздь, сухую и мокрую ветошь, металлические и пластиковые ложки, ножницы, лист бумаги, фарфоровая чашка, деревянный брусок, пластмассовая линейка и другое.

Конкурс проходит в виде эстафеты. Участникам одной команды предлагается собрать проводники, а другой – изоляторы. Члены команд по очереди бегут к ящикам с материалами, выбирают предмет, в зависимости от задания и несут на игровой стол команды (каждый участник может взять только один предмет).

Побеждает та команда, которая быстрей и правильней справится с заданием (за каждый правильно выбранный предмет команды получают по 1 баллу, плюс 2балла за быстроту)

4. «Кот в мешке»

Для проведения конкурса необходимо подготовить мешок с двенадцатью слесарными и столярными ручными инструментами. Участники команд по очереди подходят к мешку с инструментами, на ощупь, опустив руку в мешок, называют какой инструмент находится у них в руке, достают и коротко говорят о его назначении. За каждый правильно угаданный предмет команды получают по 1 баллу.

5. Эстафета по устройству рубанка.

Для каждой команды на доске записаны в столбик числа от 1 до 8. Участникам команды необходимо перечислить все элементы рубанка. Каждый из ребят по очереди подбегает к доске и записывают напротив номера название элемента рубанка.

Устройство рубанка:

1. Колодка

2. Носок

3. Подошва

4. Пятка

5. Упор

6. Клин

7. Резец

8. Рожок

После проверки правильности ответов, жюри подводит итоги и присваивает 2 балла победителю.

6. «Угадай свои возможности»

Для проведения конкурса понадобится деревянный брусок и три гвоздя, частично вбитых в него.

Для участия в конкурсе из каждой команды выбирается один ученик. Ему предлагается угадать «свои возможности» в забивании гвоздей: за сколько ударов он сможет вбить гвоздь. Для большей эмоциональности при проведении этого конкурса учащиеся перед каждым туром обязательно общаются друг с другом фразами "...(Петя), я забью этот гвоздь ...(10) ударами". Ответ "...(Миша), а забью... ( 9)". Ребята так обращаются друг другу пока один из них не засомневается в том, что сможет вбить гвоздь с меньшего количества ударов и он уступает право на вбивание гвоздя, обращаясь к сопернику фразой: "Забивай".

За каждый "угаданный" вбитый гвоздь команда получает 3 балла, иначе эти баллы присваиваются другой команде.

3.Подведение итогов. Вручение призов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402069-poznavatelno--razvlekatelnaja-igra