- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Правила безопасности при пожаре: творческие задания для дошкольников
« Безопасность»
Цель: создание условий для формирования у детей компетенций по умению вести себя в экстренных ситуациях
Задачи: продолжать формировать знания о противопожарной безопасности
Развивать у детей умения использовать разные виды деятельности в образовательной деятельности
Воспитывать умения детей взаимодействовать друг с другом
Предложите детям рассмотреть иллюстрацию, на которой изображён Мишка, весь забинтованный и несчастный.
Кто нарисован? Какие у Мишки эмоции? Обратите внимание на иллюстрацию справа. Рассмотрите её с детьми и обсудите, чем могут быть опасны спички..
Предложите детям совместно придумать рассказ» О том, как Мишка остался один дома и что он натворил. Побуждайте использовать в сюжете рассказа опасные предметы. Побудите детей самостоятельно сформулировать для Мишки правила , выражающие либо способы действия с опасными предметами, либо предостережение к их использованию.
Отгадай загадку
В маленьком домишке живут шалунишки
Весь денёк добывают огонёк ( Спички)
Игровое упражнение « Нарисуй опасные для жизни и здоровья предметы».
Предложите пояснить чем они могут нанести вред здоровью человеку. Можно ли детям ими пользоваться, если можно, то какие правила нужно соблюдать.
Вызов пожарных: Если в доме вспыхнет пламя,
Вряд ли справитесь вы сами,
Перед тем как спорить с ним
Наберите 01
Нет средств борьбы с пожаром: Если пламя пышет жаром
И нет средств борьбы с пожаром,
Убегайте прочь скорей,
За собой захлопнув дверь.
Ведь огонь, хоть и опасен,
Сам без воздуха погаснет
Загорелся электроприбор: Неприятней нет сюрприза,
Чем горящий телевизор.
Но не слишком- то спешите
В руки брать огнетушитель,
Нужно первым делом, детки,
Вынуть вилку из розетки.
Загорелась одежда: Не щадит огонь- злодей
Ни предметы, ни людей.
Если пламя к вам пристало,
Завернитесь в одеяло
Задымление: Коль в подъезде задымленье,
Лестница- не путь к спасенью.
Если дым со всех сторон,
Выходите на балкон.
Не прячься от огня: От огня, друзья , увы
В ванной не спасётесь вы,
По чуланам не сидите,
А на улицу идите.
Лифт во время пожара: Если дом многоэтажный,
То запомнить очень важно:
При пожаре в нём, друзья,
Ехать в лифте вниз нельзя
Утечка газа: Если в доме пахнет газом
Форточки откройте сразу
Не включайте свет в квартире
И звоните 04.
Ожог: Никогда места ожогов
Пальцами не надо трогать
И нельзя волдырь ужасный
Мазать спиртом или маслом
На ожог на коже сильный
Можно класть лишь бинт
Стерильный
Игровое упражнение « Собери картинку к определённой экстренной ситуации»
Игровое упражнение « Придумай правила поведения во время пожара»
Игровое упражнение « Расскажи как правильно поступить в экстренной ситуации»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402184--bezopasnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.