- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий для театрализованной постановки «Прогулка по Петербургу»
Прогулка по Петербургу
В зрительном зале сидят зрители, они будут являться участниками экскурсии.
Входит Ведущий:
Добрый день! Автобус полон, что ж, экскурсию начну.
Я сегодня город славный, Петербург вам покажу.
300 лет-немалый возраст, город разное видал,
В войнах, сговорах, пожарах он достойно устоял.
Но вперед не забегаем, будет наш рассказ правдив.
Мы картины разыграем, вам решать -то быль иль миф.
Картина первая.
Действующие лица: Петр 1, Бояре. Меншиков.
Действие происходит в царских палатах.
Ведущий:
Петр, Великий государь, призывает всех бояр
Думу думать о Руси, как политику вести.
1 Боярин:
Я скажу, бояре, так: вроде Петр не дурак,
Но его нововведенья вызывают лишь сомненье.
Я гляжу, царь увлечен заграницей дальнею,
Больно часто ездить стал в «ихнию» Голландию.
2 Боярин:
В Амстердаме восхищался корабельной гаванью.
3 Боярин:
Ой, боюсь, и нас начнет обучать он плаванью.
2 Боярин:
В красном байковом камзоле («ихней2 моды веянье)
В Заандаме(1) обучался кораблестроению.
1 Боярин:
А чего привез оттуда Петр наш, видали вы?
Кисти Рембрандта, Ван Дейка…(2)
Меншиков:
Еще Рубенса холсты!
3 Боярин:
А зачем они России? Прибыли с них никакой!
Меншиков:
Государь распорядился их повесить в свой покой.
А когда в России нашей будет новый град стоять,
Красотою европейской иноземцев поражать,
Вот тогда холсты, статуи по музеям разместят.
Мы воятелей российских сами будем обучать.
«Академию знатнейших трех художеств» создадим,
Русских Рембрандтов, Ван Дейков мы в России породим!
1 Боярин:
Эко Меншиков глаголет, благодетелю подстать.
2 Боярин (Меншикову):
Нам в России первозданной легче будет помирать.
На Московские соборы помолясь, перекрещусь.
А на новый град Петровый и взглянуть-то не решусь.
(входит Петр 1)
Петр 1:
Вижу, все бояре в сборе.
Бояре (все с поклоном):
Долго здравствуй, царь-отец!
1 Боярин:
Нас своим приходом царским осчастливил наконец.
Петр 1:
Ох, лукавите, я знаю думы ваши наперед.
3 Боярин (услужливо):
Служим матушке-России и печемся за народ.
Петр (смеясь):
Коли так, легко поймете вы намеренья мои. Но сначала…
Эй, Марфуша, угощенье заноси.
(Входит Марфуша с подносом, на подносе чашки с кофе)
Петр 1:
Угощайтеся, бояре.
3 Боярин (нюхает):
Что за дрянь, золы черней?
Петр 1:
Эко темные вы, старцы, это ж кофий! (Марфе) Мне налей.
И велю постановить: в каждом доме кофий пить!
1 Боярин:
Больно чашка маловата, неудобно подносить.
Петр 1:
Отрастили бородищи, их приказываю сбрить!
2 Боярин:
Чем, скажи ты, помешала тебе наша борода?
1 Боярин:
Не губи ты образ Божий, заплачу в казну сполна.
Петр 1:
Эх, отстал боярский род. А в Европе весь народ
Без длиннющего кафтана, бородатого изъяна
Образован и учен!
3 Боярин:
Род боярский обречен.
Петр 1:
Я велю указом царским жизнь Российскую менять!
Там, где шведов победили, будет новый град стоять!
1 Боярин:
На болоте? На воде?
Петр 1:
На большой реке Неве!
Земли новые освоим и Российский флот построим.
Петропавловская крепость будет первою стоять,
И с нее великий город будут зодчие рождать!
Ведущий:
На острове, на Заячьем рождался град Петра.
Он был Российской гаванью и в Балтику врата.
Все города Российские построены из шпал.
И только новый царский град из камня вырастал.
Вслед за Петровской крепостью возник другой проект-
Адмиралтейство с Лаврою соединил проспект.
Картина 2.
Действующие лица: архитектор Б. Растрелли, кучер.
Стук лошадиных копыт. Тихо едет кучер, выбегает человек.
Растрелли (3):
Постой, извозчик!
Кучер:
Тпру-у, залетный! Куда изволите везти?
Растрелли (садится):
Ты покатай по Петербургу, да лошадь, слышишь, не гони.
Кучер:
Чай, иностранец, говор слышу. Откуда родом, сударь, Вы?
Растрелли:
Флоренция, Италия. Небось слыхал и ты?
Кучер:
Слыхал. Вас много щас к нам ветром занесло:
Ученых, академиков, артистов Шапито.
Небось, ученым будете?
Растрелли:
Строителем дворцов. Дома я, братец, строил для царственных особ.
Кучер:
Гляди-ка, важна птица. И где ж твой труд, отец?
Растрелли:
А вон, смотри, на Невском мой Аничков дворец.
Кучер:
Хорошая работа. И красота опять.
Растрелли:
Тебе за Петербургом приходится бывать?
Кучер:
А как же, коль заплатишь - за город повезу.
Растрелли:
Отличные творения тебе я покажу.
Французы из Парижа в Версаль попасть хотят,
В России Петергофские фонтаны в зной манят.
Дворец «в отличном вкусе» венчает красоту.
Кучер:
А вот и подъезжаем мы к Царскому Селу.
Растрелли:
И вслед за Петергофом заказ я получил-
Дворец Екатерининский красою всех затмил.
А вскоре заложили здесь Царскосельский сад.
Скульптурами античными аллеи запестрят:
«Персей» и «Андромеда» иль «Дева над водой»…
Кучер:
Что, сударь, поворачивать?
Растрелли:
Мгновение постой…
Кучер:
Каким царям служил ты? Пред кем держал ответ?
Растрелли:
Для Анны (4), братец, строил и для «Елизавет» (5).
Кучер:
При Анне Иоанновне был случай, я слыхал.
На площади Дворцовой Ледовый дом стоял.
Шутов, как повенчали, так в тот дворец свели,
Шутам - печаль, а Анна смеялась от души.
Не ты ль Дворец Ледовый (6) к забаве той слепил?
Растрелли:
Лепить - удел убогих, а я всю жизнь творил!
Венец моих созданий, он и сейчас стоит.
Кучер:
Неужто Зимний??
Растрелли:
Да, брат, гляди, как он блестит.
Меня не будет в мире, другие времена
Настанут для России, а Зимний - на века!
Кучер:
А что сейчас не строишь?
Растрелли:
Не в моде, устарел. Царица Катерина (7) уволила от дел.
Довольно, здесь сойду я (сходит).
Кучер:
Да как же звать тебя?
Растрелли:
Растрелли-архитектор Имперского двора!
Ведущий:
Растрелли - мастер дела! Но век пришел иной-
Рациональной классики, стал Петербург другой.
Царица Анхальт Цербстская, Екатериной став,
Культ разума, учености вписала в свой Устав.
Учиться повелела девицам всех родов.
И Смольный институт как раз для этого готов.
Третья картина.
Действующие лица: Е. Нелидова, Г. Алымова, Е. Хрущева, В. Борщева, Е. Хованская, Е. Молчанова, мадам Жерме, Д. Г. Левицкий.
Действие происходит в Смольном институте. Играет музыка, вбегают девушки.
Нелидова:
Я слышала, что важный гость нас нынче посетит.
Борщева:
Сама императрица к нему благоволит.
Алымова:
Отбор быть может будет на фрейлин при дворе,
Тогда смогу я…
Хрущева:
Тише, идет мадам Жерме.
(Входит мадам Жерме, девушки умолкают)
Мадам Жерме:
Весь класс, я вижу, в сборе. Ну что ж, тогда начнем.
Сегодня в Смольном будет для гостя бал-прием.
Нелидова:
А кто же гость, ответьте.
Мадам Жерме:
Мадемуазель, скромней. Запомните: покорность и никаких страстей.
А впрочем, я отвечу. От царского двора
Художник к нам прибудет.
Хованская:
Он нас напишет?
Мадам Жерме:
Да. Левицкий-академик, известнейший вполне.
Хорошим портретистом слывет он при дворе.
Саму императрицу талантливо писал.
И говорят, Дидро ему портрет свой заказал.
На долю вашу выпала огромнейшая честь
(входит Левицкий)
А вот мсье Левицкий!(8)
(девушки в глубоком реверансе, мадам Жерме девушкам)
Теперь вам можно сесть.
(обращаясь к Левицкому):
Какой предпочитаете к портретам выбрать фон?
В нарядах, я считаю, быть должен темный тон.
Должна быть дева скромной, улыбка ни к чему.
Левицкий:
Позвольте эти тонкости решать мне самому.
Мадам Жерме:
Да-да, конечно, сударь. Ну, что ж, концерт начнем.
Хрущева и Хованская.
Хрущева:
Позвольте мы споем.
Левицкий:
Ну что ж, дуэт прекрасный. Вас парой напишу-
«Пастух с пастушкой милой гуляет на лугу».
Мадам Жерме:
Алымова Глафира - прекрасный музыкант!
Она для Вас сыграет, покажет свой талант.
Алымова:
Сыграть могу на арфе, коль сударь повелит.
Левицкий:
Я думаю, что с арфой удачный будет вид.
Мадам Жерме:
Вот Натали Борщева, танцует лучше всех.
Борщева:
Здесь, в Смольном часто ставим мы оперы, балет.
Я просто обожаю театр наш Большой.
Себя воображаю на сцене я звездой!
Ведущий:
В те годы в Петербурге Большой театр был,
Потом консерваторию там Рубинштейн открыл.
Мадам Жерме:
Молчанова серьезна, с науками на «ты».
Левицкий:
Ее напишем с книгой (обращаясь к Молчановой),
Для умной юны вы.
Молчанова:
Стремлюсь к наукам, сударь, с политикой дружу,
Философов читаю и физику учу.
Левицкий:
И кем же стать хотите?
Молчанова:
Стать личностью стремлюсь,
Служить России буду, коль нужной окажусь.
Левицкий:
Похвально деве юной столь пылкий ум иметь.
Ваш образ должен будет учение воспеть.
Мадам Жерме:
А это - наша гордость, Нелидова Катрин.
Недавно в Перголези (9) играла роль Сербин.
Поет она прекрасно, талантлива вполне.
Нелидова:
Позвольте, сударь, песню для Вас исполнить мне.
Ведущий:
Вслед за Смольным институтом корпус Пажеский (10) открыт,
Шли сюда кому призванье быть военными сулит.
Институты открывали инженеров, горняков,
Правоведенья, технологов и женских докторов.
Молодел и разрастался славный город на Неве.
«Золотой век» приближался, девятнадцатый на дворе.
Четвертая картина.
Действующие лица: Редактор, корреспонденты.
(Действие происходит в редакции Петербургской газеты «Северная пчела» (11)
30-е годы 19 века)
Редактор:
Господа, прошу внимания. Предлагаю обсудить
Материалы для газеты и к печати пропустить.
Что нам в новый номер брать?
1 Корреспондент:
Материал о театре дать.
Вот послушайте мой очерк:
«Карл Росси (12), архитектор, Петербург вновь удивил:
Красивейший из театров он столице подарил.
Назван театр Александринский в честь императрицы,
На открытии народа, как зимой на Ницце.
Драпировка лож и мебель голубого цвета,
Зеркала сверкают, точно от дневного света.
А на сцене шла премьера, автор М. (читать «Эм») Крюковский (13):
Как врага далече гнал с войском князь Московский.
Замечательно играли все актеры театра».
Редактор:
Что ж, твой очерк разместим мы в газете завтра.
2 Корреспондент:
Пушкин свой роман «Онегин» завершать собрался,
Ровно 10 лет назад за него он брался.
Место действия романа - снова славный град Петра.
3 Корреспондент:
Надо очерк подготовить: «День с Онегиным».
Редактор:
Да-да. Где бывал младой повеса: на Фонтанке, у моста,
В ресторане у Талона… Посети-ка те места.
«Наша бойкая реклама-украшенье для романа»!
Ну, теперь к статьям скандальным. Что имеем мы, друзья?
3 корреспондент:
Для извозчиков экзамен вновь полиция ввела.
Часть из них названье улиц прочитать не могут,
Да еще лихачить любят, помоляся Богу.
Редактор:
Что еще?
3 корреспондент:
Вновь привиденье в замке объявилось,
Тень убитого царя, говорят, явилась.
В Инженерном замке сторож каждый месяц новый.
(понизив голос)
Говорят, был Павел первый (14) к смерти не готовый.
Редактор:
Про политику в «Пчеле» рассуждать не будем,
Пусть «Полярная звезда» (15) правду пишет людям.
1 корреспондент:
Господа, курьезный случай был со мной недавно.
Побывав в Дворе гостином (16), шел домой обратно.
По пути решил зайти я в трактир на Мойке.
Шаг на мост - и я в объятьях у девчонки бойкой.
Дева юная мене поцелуй дарила!
2 корр.:
Кто она? И почему?
3 корр.:
Дева-то красива?
1 корр.:
Нет, друзья, здесь смысл иной, он лишь с местом связан:
Коль на этот мост взойдешь - целовать обязан. Поцелуев мост! (17)
Редактор:
Слыхал, нынче молодые больно шустрые пошли, да в любви лихие.
Кстати, надо очерк дать, где в столице погулять.
У кого идеи есть?
2 корр.:
В Петербурге мест не счесть!
Виельгорский дом (18) на Невском будет в среду бал давать.
Вы любитель маскарада? Значит надо побывать.
Музыкантов с заграницы, слышал, пригласили,
В этот раз приедет Лист (19), очень все просили.
3 корр.:
«Панорама Петербурга» зрителям открыта.
Вы хотите город видеть? - нет прекрасней вида.
Только вот конфуз какой: вы за рубль золотой
Поглядите на Неву через заднюю стену.
Редактор:
Шарлатанов здесь не счесть!
3 корр.:
В цирке тоже чудо есть: «Дикий житель», «Дама-змей»,
«Говорящий воробей».
1 корр.:
Ну, а пища для ума коль необходима,
То в музей идти пора, посмотреть на диво.
Вон, в Кунсткамере (20) Петра человека части-
В спирте Анна Гамильтон - жертва царской страсти.
2 корр.:
А на Невском лютеранцы строить церковь стали (21),
Все царицу Катерину в этом упрекали.
Ведь при ней Костел построен (22), церковь для армян (23),
Интересы всех конфессий город отстоял.
Жорж (до этого момента скучавший и молчавший):
Ах, господа, какая скука, кто это будет все читать?
2 корр.: (вполголоса)
Меню трактиров Петербурга придется выслушать опять.
Жорж:
Но, господа, зато как вкусно! Зайди к Кюба (24), Мартель (25) возьми,
Котлет Даньон почувствуй привкус, десяток устриц проглоти.
К примеру «Малый Ярославец» (26), туда обедать я хожу.
В меню: цыпленок, водка с сельдью и кофе с джинжером (27).
Сижу и час, и два, вся кухня-диво, а в ресторане так красиво!
Об этом надо написать.
Редактор:
Умеешь аппетит нагнать. В «Медведь» сегодня иль в «Данон»?
Жорж:
Вы снова, сударь, не о том.
В «Медведь» (28) послы обедать ходят, в «Донон» художник поспешит,
У журналистов в «Вене» столик, тем более там дают в кредит.
Редактор:
Ну, значит в «Вену» на обед.
(все встают, уходят, Жорж на ходу)
Жорж:
А в «Квисисане» есть буфет. Хоть раз вы пили там шабли? (29)
Ведущий:
Глава закончена, увы.
Неполный будет мой рассказ, коль не коснусь хоть парой фраз
Любовной темы. Господа, нам в Летний сад идти пора.
Пятая картина.
Действующие лица: Катя, Петр.
(Действие происходит в Летнем саду. Наши дни.
Звучит песня Я. Дубравина на ст. Н. Перовой «Петербургский вальс»,
Идет дождь, забегают Катя и Петя)
Петр:
Опоздали, как обычно
Катя:
Ну, подумаешь, финал
Петр:
Что придем к последней песне я уже заранее знал.
Катя:
Не сердись, прошу, Петруша
Петр:
Ты опять? Ведь я просил!
Катя:
Не смущайся, это имя царь, великий Петр, носил!
Петр:
Ну, а ты, видать, царица! Коли Катей нарекли
(войдя в роль царя)
Мне, царю, императрица, опозданье объясни!
И не смей поднять ты глаз, слушай царский мой Указ.
Катя:
Не к душе мне образ твой, ты ведь, Петенька, не злой.
Петр:
Нет, суров Петруша был!
Катя:
Он жену свою любил.
Петр:
А жена, любя царя, всюду вовремя была.
И к Петруше в Ассамблей (30) собиралась поскорей.
При параде, макияже, уложив прическу даже,
Торопилась ко двору, чтобы царь не ждал жену.
Катя:
Знаешь, трудно дамой быть и за внешностью следить.
Петр:
Ладно, милую тебя. Вот решенье от царя:
Если будет опозданье, ты отправишься в изгнанье!
В монастырь тебя сошлю!
(выйдя из образа)
Ладно, Катя, я шучу.
Катя:
Слушай, как здесь хорошо! И в тени дубрав свежо.
Место царское. Ты знаешь, вот сейчас ты здесь гуляешь
И не думаешь о том, что в саду был царский дом.
Петр:
Почему? Я это знаю. Дан Трезини (31) был наказ,
Чтоб Дворец построил Летний. Мы пришли к нему как раз.
Катя:
Где твое воображенье? Ты-сухарь!
Петр:
Я – кандидат! А твое мне увлеченье царской жизнью не понять.
Катя:
Ты представь, что ранним утром из парадных царских врат
В сад выходит Катерина, совершая променад.
По дорожкам, мимо статуй, мимо бюстов и скульптур
Шла к своей любви навстречу…
Петр (насмешливо):
А над ней летал Амур.
Мрамор у скульптур (32) был ценный, из Италии привезен.
Только Петр не был франтом, он любил блеснуть умом.
И Эзоповые басни (33) выставляет напоказ.
Кто не знал их содержанье - мог в скульптуре (34) видеть сказ.
Катя:
Ну, опять пошло ученье.
Слушай, Петь, представь: тогда здесь фонтанов было много,
Вот наверное красота!
Дама в пышном кринолине по дорожкам тихо шла
И со спутником любезным разговорчива была.
Петр:
А на лавочке напротив - объяснение в любви,
Сильно был студент сконфужен…
Катя:
Петя, да ведь это ты.
Петр:
Помню, страшно я терялся, мысли глупости несли.
Даже Пушкина творенье выдал за свои стихи.
Катя (мечтательно)
Я тогда была Татьяной…
Петр:
А собою ты была?
Катя:
Ну конечно, в то мгновенье, когда я сказала «да».
Сколько страстных объяснений, может робких, невпопад,
Или нежных изречений помнит этот Летний сад.
Петр:
Сколько сцен забавных, милых можно было наблюдать,
Все прошедшее когда-то будет Летний сад скрывать.
Катя:
Все равно я здесь-царица! И покуда буду жить,
Я свиданием в Летнем саде очень буду дорожить.
Ведущий:
Да, город рос и процветал и новым временем дышал.
Страницы прошлого прочтя, менял на троне вновь царя.
Дворцы и храмы воздвигал, страны историю писал.
Пока течет река Нева, живет великий град Петра!
Звучит песня Я. Дубравина на ст. О. Чупровой «Мой Петербург».
Комментарии.
Заандам-город в Голландии, где царь Петр 1 работал плотником на верфи.
«кисти Рембрандта, Ван Дейка…»-художники Нидерландской школы, чьи работы были привезены Петром 1 для России.
Растрелли Ф. Б (1700-1771)- архитектор «высокого барокко»
Анна Иоанновна- представительница династии Романовых. Годы правления Россией 1730-1740.
«Елизавет»- императрица Елизавета Петровна. Годы правления 1741-1761
Дворец Ледовый- дом изо льда, был возведен у реки Невы по указу императрицы Анны Иоанновны в 1740 г. для свадьбы шута князя Голицына.
Царица Катерина- Российская императрица Екатерина 2, урожденная АнхальтЦербстская.
Левицкий Дмитрий Григорьевич (1735-1822)- русский художник. По заказу Екатерины 2 создал серию женских портретов «Смолянки» (воспитанницы Смольного института благородных девиц).
Перголези Джованни Баттиста -итальянский композитор, скрипач и органист 18 века.
Корпус Пажеский- элитное военное учебное заведение, созданное в Петербурге в 1759 г.
«Северная пчела»- политическая литературная газета, выходившая в Санкт-Петербурге с 1825 по 1864.
Карл Росси- российский архитектор итальянского происхождения, автор многих зданий и архитектурных ансамблей в С-Петербурге, в том числе александринского (ныне БДТ) театра.
М. В. Крюковский-русский драматург 19 века. Речь идет о трагедии «Пожарский»
Павел 1-российский император. Годы правления 1796-1801. Павел был зверски забит и задушен офицерами в собственной спальне в ночь на 12 марта 1801 г. в Михайловском замке. После убийства замок потерял значение парадной резиденции, перешел в ведение Министерства Императорского двора. С 1823 г. здесь разместилось Николаевское Инженерное училище. Замок стали называть Инженерным.
«Полярная звезда»- литературный и общественно-политический альманах, издававшийся А.И. Герценом и Н. П. Огаревым. С середины 19 века.
«Гостиный двор»-памятник истории и архитектуры 17 века, в прошлом центральный оптовый Гостиный двор. Архитектор Жан Батист Валлен-Деламот.
Поцелуев мост- мост через реку Мойку в Адмиралтейском районе Санкт-Петербурга, соединяющий Казанский и Адмиралтейский острова. Назван по фамилии купца Поцелуева, содержащего трактир на левом берегу реки Мойки (ныне ул. Глинки). Трактир назывался «Поцелуй», также назвали мост.
Виельгорский М. Ю.- русский музыкальный деятель и композитор- любитель польского происхождения. Дом Виельгорского на Невском был в С-Петербурге своеобразным музыкальным центром. Здесь собирались истинные ценители музыки.
Ференц Лист -венгерский композитор, пианист, педагог, дирижёр, публицист, крупный представитель музыкального романтизма 19 века.
Кунсткамера (с нем.-«кабинет редкостей»)-старейший музей России, открытый Петром 1. В собрание музея вошли разные диковины, купленные в Европе и Российской империи. Публика могла видеть не все экспонаты. Например, в запасниках осталась заспиртованная голова возлюбленной Петра 1 фрейлины Анны Гамильтон, отрубленная по его приказу.
Лютеранская церковь- церковь святых Петра и Павла (Невский проспект 22-24)
Костел св. Екатерины- (Невский проспект 32-34) , самый большой и самый старший из все католических храмов России. Костел строили по проектам Ж. Б. Валлен-Деламота и Антонио Ринальди в 1763-1783 гг.
Церковь для армян-Армянская церковь св. Екатерины (Невский проспект 42-44). Храм построен в 1771-1775 гг. по проекту Ю. М. Фельтена.
«Зайди к Кюба»- известный исторический ресторан в С-Петербурге. Существовал с 1840-х годов. В 1887-1894 гг. владельцем ресторана был французский повар Жорж Кюба, который и дал ему это название. Среди постоянных посетителей были П. Дягилев, В. Нежинский, Ф. Шаляпин, С. Мамонтов.
Мартель- старейший французский коньяк.
«Малый Ярославец»- ресторан, открыт в 1870-х гг.
Кофе с джинжером- кофе с персиками и специями.
«Медведь», «Донон», «Вена», «Квисисан»- популярные рестораны С-Петербурга, вторая половина 19 века.
Шабли-сорт белого виноградного вина.
Ассамблея Петра- празднование, введенное Петром в культурную жизнь русского общества в декабре 1718 г. Проводились во все времена года, летом- на открытом воздухе. В программе-еда, напитки, танцы, игры, беседы.
Трезини Доменико – итальянский архитектор, инженер. С 1703 года работал в России, став первым архитектором Санкт-Петербурга.
Скульптуры Летнего сада- первая коллекция светской скульптуры в России. Статуи и бюсты закупались Петром 1 в Италии. С их помощью Петр намеревался знакомить своих подданных с античным искусством, мифологией, прививать художественный вкус. В настоящее время в Летнем саду можно видеть 91 произведение скульптуры.
Эзоп-легендарный древнегреческий поэт-баснописец.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402360-scenarij-dlja-teatralizovannoj-postanovki-pro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.