- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образ Онегина в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
Актуальность темы нашего исследования в том, что часто среди молодёжи возникает вопрос: «А нужно ли читать русскую классику, уделять ей столько внимания на уроках литературы? Интересен ли Евгений Онегин современному читателю? В чём особенности этого произведения? Актуален ли этот роман в наши дни?»
СОДЕРЖАНИЕ
Вступление……………………………………………………...…………………3
Глава I. Анализ образа Онегина………………………………...………………..5
Детство, воспитание, образование………………..………………………….5
Дружба с Ленским…………………….………………………………………8
Отношения Онегина и Татьяны………………….…………………………11
Глава II. Евгений Онегин – герой своего времени…………………….………13
2.1 Противоречивость образа Онегина…………………………………………13
2.2 Отношение автора к Онегину…………………………….…………………16
2.3 Моё отношение к Онегину……………………………….…………………18
Заключение……………………………………………………...………………..20
Список литературы……………………………………………...……………….21
ВСТУПЛЕНИЕ
Есть книги, которые не устают перечитывать из поколения в поколение. Это вечные книги. К таким произведениям и относится роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Каждый, наверное, скажет, что читал это известное произведение. Но кто из них возьмётся утверждать, что он постиг всю глубину авторского замысла? Считаем, что далеко не многие.
Гениальные художественные произведения обладают способностью изменяться вместе со временем, поэтому они всегда, в разные годы, десятилетия и века читаются по-новому. Актуальность темы нашего исследования в том, что часто среди молодёжи возникает вопрос: «А нужно ли читать русскую классику, уделять ей столько внимания на уроках литературы? Интересен ли Евгений Онегин современному читателю? В чём особенности этого произведения? Актуален ли этот роман в наши дни?» Мы заинтересовались этими вопросами и попытались на них ответить в своей работе. Надеемся, что наша работа вызовет полемику и заставит каждого из нас сформировать собственную точку зрения. Умение отстаивать свою точку зрения – это важное качество, которое ценится не только на уроках литературы.
Цель работы: исследовать образ Онегина из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
Для достижения нашей цели мы ставили перед собой следующие
задачи:
1) охарактеризовать детство, воспитание, образование главного героя романа;
2) проанализировать отношения Онегина и Ленского;
3) проанализировать отношения Онегина и Татьяны;
4) выявить, в чём заключается противоречивость образа Онегина;
5) охарактеризовать отношение автора к Онегину;
6) охарактеризовать моё отношение к персонажу.
Объектом исследования стал роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
Предмет исследования: образ Евгения Онегина как центрального персонажа в романе и героя своего времени, взаимоотношения Онегина с Владимиром Ленским и Татьяной Лариной, авторское отношение к герою.
Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ОБРАЗА ОНЕГИНА
ДЕТСТВО, ВОСПИТАНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ
Евгений Онегин – молодой богатый аристократ, живущий в Петербурге:
«…Родился на брегах Невы…».Он родился в богатой, но разорившейся дворянской семье. Воспитание, которое получил Онегин, было губительным. Он вырос без матери. Отец, легкомысленный петербургский барин, не обращал на сына внимания, целиком и полностью отдаваясь своим делам, поручив его убогим гувернёрам - «мосье и мадам», а те в свою очередь холили парня. Его воспитывал француз-гувернер, который «...чтоб не измучилось дитя,/Учил его всему шутя,/Не докучал моралью строгой,/Слегка за шалости бранил/И в Летний сад гулять водил…».
Онегин не любит читать, но некоторые книги ему всё-таки нравятся: «…Хотя мы знаем, что Евгений/ Издавна чтенье разлюбил,/Однако ж несколько творений/ Он из опалы исключил:/ Певца Гяура и Жуана/ Да с ним ещё два-три романа…».
Евгений нигде не служит и ничем не занимается. В то время среди дворян было принято служить в армии или делать карьеру чиновника, но Онегин не занимается ни тем, ни другим:«…Томясь в бездействии досуга/ Без службы, без жены, без дел,/ Ничем заняться не умел…».
Евгений Онегин ведёт активную светскую жизнь, он ездит на все балы и вечера и возвращается домой под утро: «…Полусонный/ В постелю с бала едет он:/ А Петербург неугомонный/Уж барабаном пробуждён…». «…Проснется за полдень, и снова/ До утра жизнь его готова/Однообразна и пестра ...».
На первый взгляд жизнь Евгения привлекательна. Утренний туалет и чашка кофе или чаю сменялись к двум-трем часам дня прогулкой. Излюбленными местами гуляний петербургских франтов были Невский проспект и Английская набережная Невы, именно там Онегин и гулял: "Надев широкий боливар, Онегин едет на бульвар". Около четырех часов пополудни наступало время обеда. Молодой человек, ведущий холостой образ жизни, редко содержал повара и предпочитал обедать в ресторане.
Послеобеденное время молодой франт стремился "убить", заполнив промежуток между рестораном и балом.
Такую возможность давал театр, он был не только местом художественных зрелищ и своеобразным клубом, где происходили светские встречи, но и местом любовных интриг:«…Театр уж полон; ложи блещут;/Партер и кресла - все кипит;/В райке нетерпеливо плещут,/И, взвившись, занавес шумит… /Все хлопает. Онегин входит/ Идет меж кресел по ногам,/Двойной лорнет скосясь наводит/На ложи незнакомых дам…».
Представим себе: каждый день «то же, что и вчера». Но ведь Онегин образованный человек своего времени. Неужели ему это не надоело? Надоело! «…Рано чувства в нем остыли;/Ему наскучил свет и шум».
Сын богатого помещика, единственный наследник, он не умеет и не хочет трудиться: «Труд упорный ему был тошен». Он ведет скучную, пустую жизнь в Петербурге. Он вел типичный для молодежи того времени образ жизни: посещал балы, театры, рестораны. Богатство, роскошь, наслаждение жизнью, успех в свете и у женщин - вот что привлекало главного героя романа. Но светские развлечения ужасно надоели Онегину, который уже "давно зевал средь модных и старинных зал". Ему скучно и на балах, и в театре: "...Отворотился - и зевнул, и молвил: "Всех пора на смену; балеты долго я терпел, но и Дидло мне надоел". Это и неудивительно - на светскую жизнь у героя романа ушло около восьми лет. Но он был умен и стоял значительно выше типичных представителей светского общества. Поэтому со временем Онегин почувствовал отвращение к пустой праздной жизни. "Резкий, охлажденный ум" и пресыщение удовольствиями заставили Онегина разочароваться, "русская хандра им овладела". Он ведет скучную, пустую жизнь в Петербурге. Устав от яркой суетной жизни света, «Онегин дома заперся», он пытается приобщиться к какой-нибудь деятельности: «…Хотел писать — но труд упорный/Ему был тошен; ничего/Не вышло из пера его...».
Онегин начинает читать, но скоро полку с книгами он «задернул траурной тафтой». Онегин не находит себе места в жизни. Потом так же скучает в деревне. Если же он чем-то и увлекается, то ненадолго и лишь для того, «чтоб только время проводить».
Когда Онегин узнаёт, что его дядя при смерти, он не чувствует жалости к нему, но готов притворяться ради получения наследства: «…Приготовляясь, денег ради, /На вздохи, скуку и обман…». Евгений скучает везде, где бы он ни находился – дома, в театре, в деревне: «…Онегин, скукой вновь гоним…». Онегин скучает даже в путешествиях: «…И путешествия ему,/ Как всё на свете, надоели…». Онегин скучает даже в путешествиях: «…И путешествия ему,/ Как всё на свете, надоели…».
1.2 ДРУЖБА С ЛЕНСКИМ
Период деревенской жизни Онегина — это время наиярчайшего раскрытия его личности, причем как положительных, так и отрицательных качеств.
В то же время в соседнее поместье возвращается из Германии восемнадцатилетний Владимир Ленский, «поклонник Канта и поэт». Его душа ещё не испорчена светом, он верит в любовь, славу, высшую и загадочную цель жизни. С милым простодушием он воспевает «нечто, и туманну даль» в возвышенных стихах. Красавец, выгодный жених, Ленский не желает стеснять себя ни узами брака, ни даже участием в житейских беседах соседей. И тут Онегин знакомится с Ленским - новым владельцем соседнего поместья Владимиром Ленским.... «…В свою деревню в ту же пору/Помещик новый прискакал/И столь же строгому разбору/В соседстве повод подавал./По имени Владимир Ленский…».
Это совершенно другой человек, он не похож на соседей - помещиков, которые злословили об Онегине: « Сосед наш неуч ... он фармазон, он пьет одно стаканом красное вино... бутылками-с и пребольшими... ". Ленский единственный, с кем сходится здесь Евгений. Несмотря на разницу во взглядах, Онегин и Ленский очень скоро стали неразлучными друзьями. Встретившись в деревне и подружившись с ним, Евгений на какое-то время вроде бы ожил. Онегин и Ленский подружились. Но они ведь такие разные:
«... Волна и камень,/Стихи и проза, лед и пламень/Не столь различны меж собой…».
Романтизм Ленского, кажется, Онегину смешным, нелепой фантазией. Владимир оторван от реальной действительности, он совсем не знает жизни, витает в облаках. Онегин, хотя холоден и расчетлив, живет разумом, а не сердцем. И Евгений, и сам Пушкин иронизируют и смеются над чудаком Ленским. Однако Владимир будто бы восполняет в душе Евгения то, чего ему не хватает. И поэтому герои дружат.
Образ Ленского необходим Пушкину для того, чтобы показать, насколько далеки эти герои друг от друга: «…Меж ними все рождало споры,/И к размышлению влекло:/Племен минувших договоры,/Плоды наук, добро и зло…». Совсем разные люди, Ленский и Онегин тем не менее сходятся и часто проводят время вместе. Однако в дружбе с Ленским проявились и весьма достойные качества Онегина. Евгений с улыбкой выслушивает «юный бред» Ленского. Полагая, что с годами заблуждения сами улетучатся, Онегин не спешит разочаровывать поэта, пылкость чувств Ленского все же вызывает в нем уважение. Ленский рассказывает другу о своей необыкновенной любви к Ольге, которую знает с детства и которую ему давно прочат в невесты.
«…Он охладительное слово/В устах старался удержать/И думал: глупо мне мешать/Его минутному блаженству;/И без меня пора придет;/Пускай покамест он живет/Да верит мира совершенству.../От делать нечего друзья…».
В один из вечеров Ленский собирается в гости к Лариным. Онегину такое времяпровождение кажется скучным, но потом он решает присоединиться к другу, чтобы взглянуть на предмет его любви. Именно Ленский уговорил Онегина навестить вдову Ларину, в дочь которой, Ольгу, влюблен молодой поэт. Вот он поехал знакомиться с возлюбленной Ленского - Ольгой, обществу, прежде всего, по своему социальному положению и воспитанию. В доме Лариных Евгений знакомится и со старшей сестрой Ольги — Татьяной.
На обратном пути Евгений откровенно делится своими впечатлениями: Ольга, по его мнению, заурядна, на месте юного поэта он выбрал бы скорее старшую сестру.
Случайная ссора - только повод для дуэли, а причина ее, причина гибели Ленского гораздо глубже. В ссору Онегина и Ленского вступает сила, которую уже нельзя повернуть вспять, - сила "общественного мнения".
Словно в страшном сне, «враги» хладнокровно готовят друг другу гибель. Они могли бы помириться, но приходится платить дань светским обычаям: искренний порыв был бы принят за трусость. Закончены приготовления. Противники по команде сходятся, целятся — Евгений успевает выстрелить первым. Ленский убит. Онегин подбегает, зовёт его — все напрасно. «…Младой певец нашёл безвременный конец…».
Онегин убивает своего друга Ленского, поддавшись сословным предрассудкам, испугавшись "шепота, хохота глупцов". Благородный ум Евгения постоянно вступает в противоречие с социальными условиями. Принимая вызов на дуэль, он понимает свою неправоту, сознает, что для поединка нет никаких серьезных причин. Евгений отдает себе отчет, что еще не поздно все исправить. Однако, выросший под влиянием светских предрассудков, он боится сплетен соседей, насмешек Зарецкого, который может распустить слухи о его трусости.
Не может не научиться тому, чего раньше не умел: страдать, раскаиваться, мыслить... Так смерть Ленского оказывается толчком к перерождению Онегина. Но оно еще впереди. Пока Пушкин оставляет Онегина на распутье. Также мы видим глубокое раскаяние Онегина после убийства Ленского. Это событие перевернуло всю его жизнь. Евгений очень страдает. Он потерял покой. Он не в силах даже находиться в тех местах, где ему все напоминает о происшедшем.
1.3ОТНОШЕНИЯ ОНЕГИНА И ТАТЬЯНЫ
На румяную, белокурую, всегда весёлую Ольгу совсем не похожа её старшая сестра, Татьяна. Задумчивая и печальная, она предпочитает шумным играм одиночество и чтение иностранных романов. «…Её сестра звалась Татьяна…».
Девушка сразу привлекает молодого человека своим умом, естественностью, одухотворенностью. Он оценил и неброскую внешнюю красоту девушки, и ее богатый внутренний мир.
Образ Онегина - это сложное и противоречивое сочетание многих положительных качеств и многих недостатков. Наряду с ним образ Татьяны самый значительный и важный в романе. Отношения между ними составляют основную сюжетную линию пушкинского романа в стихах. Татьяна также представительница новой, молодой России. Как Онегин, который "для всех... кажется чужим" (письмо Татьяне), так и "она в семье своей родной казалась девочкой чужой". Она влюбилась в Онегина потому что, как говорит поэт, ей пришла пора любить. Но то, что Татьяна влюбилась в него, не случайно.
В отличие от столичного денди Евгения, Татьяна выросла в "глуши забытого селения", в атмосфере преданий простонародной старины. Если сопоставить детство, отрочество и юность Татьяны и Евгения, становится ясно, что они прямо противоположны друг другу. У Евгения - иностранцы-гувернеры; у Татьяны - простая русская крестьянка. Она - "ранняя пташка", просыпается на рассвете, подобно крестьянским девушкам. Татьяна - положительный, идеальный образ русской женщины. Она мечтает о настоящей большой любви, о единственном избраннике, а у Онегина "наука страсти нежной", цепь легких и скоро надоевших побед. Правда, на эти мечты, как и на формирование всего духовного мира Татьяны оказали большое влияние иностранные романы. Пушкин сообщает, что его героиня по-русски знала плохо, то есть, не владела русским литературным языком: письмо к Онегину она пишет по-французски. Под подушкой у Татьяны французская книжка, но видит она русские, "простонародные", сны. Она, выросшая в среде провинциального дворянства, не умеет лгать и притворяться. Ее любовь, естественная и живая, именно поэтому прекрасна. Она "любит не шутя". Другой! ...Нет, никому на свете/ Не отдала бы сердце я!/То в вышнем суждено совете…/ То воля неба: я твоя…».
Вот мимо всего этого Онегин и проходит. Он испугался подлинных чувств, потому что привык к светской фальши, игре, а искренность Татьяны испугала, даже оттолкнула Евгения.
Спустя несколько лет Онегин и Татьяна встречаются на светском вечере. Онегин влюбляется в Татьяну, но уже слишком поздно: Татьяна замужем и отказывается бросить мужа ради него. Онегин мучается от любви. Теперь он оказывается на месте Татьяны. Ему остаётся лишь отступить и смириться с тем, что Татьяна никогда не будет с ним.
Но Онегин полюбил Татьяну искренне и беззаветно, уже поэтому он заслуживает некоторого снисхождения. Неожиданная страстная влюбленность в Татьяну произвела в нем переворот, вернула ту "чувствительность" его сердцу, порожденную разочарованием в любви. Она омолодила преждевременно постаревшую душу, наполнила его пустое и праздное существование содержанием и смыслом. Влюбленный Онегин даже чуть было не сделался романтическим Ленским. Последние слова Татьяны, отняли у Онегина этот смысл, погасившие всякую надежду на личное счастье. Именно чтобы подчеркнуть трагедию героя, Пушкин оставляет Онегина в состоянии сильнейшего нравственного потрясения.
ГЛАВА II ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН – ГЕРОЙ СВОЕГО ВРЕМЕНИ.
2.1 ПРОТИВОРЕЧИВОСТЬ ОБРАЗА ОНЕГИНА
Онегин – представитель высшего петербургского света. Типичная фигура для дворянской молодежи 20-х годов 19 века. Еще в поэме "Кавказский пленник" А.С.Пушкин ставил своей задачей показать в герое "ту преждевременную старость души, которая стала основной чертой молодого поколения". Но поэт, по его, же собственным словам, не справился с этой задачей. В романе "Евгений Онегин" эта цель была достигнута. Поэт создал глубоко типический образ. Создавая роман, Пушкин отказался от романтического героя-одиночки. Его Онегин - обыкновенный человек, а не исключительная личность. Читатель должен был узнавать в нем характер своего современника, представленного в сфере будничных событий и дел.
Евгений Онегин критически относился к действительности, был принципиальным человеком. Каждому человеку в светском обществе он давал свою оценку.
Изумительную характеристику дал Онегину Достоевский, с одной стороны как человеку своего круга и времени, а с другой – преломившему в себе вечные свойства человеческой натуры. Онегин понял, какие душевные раны нанес себе, оттолкнув от себя Татьяну и убив Ленского из-за пустякового недоразумения. Вследствие этого в его уме и сердце зарождается сомнение не столько в своих душевных силах, сколько в способностях управлять ими.
Конечный вывод Достоевского об Онегине: «это дитя эпохи, это вся эпоха». Да, разумеется, Онегин представляет собою свою эру. Но Онегин прежде всего проникает в себя, устанавливая, таким образом, свою несовместимость с другими. А это ведет к тому, что для Онегина особенно важно прояснить собственную человеческую сущность. Двигаясь в этом направлении, он оказывается в положении человека, для которого первая тайна на свете – он сам, его общезначимая единственность. Его трагедия в том, что он – один. Где же выход для него? Только в нем самом. Лишь при осознании того, что ты один на свете, но именно как человек в полном смысле слова, тебе, рано или поздно, скорее поздно, чем рано, откроется путь к другим, как человеку, неотъемлемому от других.
В подавленном состоянии духа Онегин покидает деревню и начинает странствия по России. Эти странствия дают ему возможность полнее взглянуть на жизнь, переоценить свое отношение к окружающей действительности, понять сколь бесплодно растратил он свою жизнь. Онегин понял, какие душевные раны нанес себе, оттолкнув от себя Татьяну и убив Ленского из-за пустякового недоразумения. Вследствие этого в его уме и сердце зарождается сомнение не столько в своих душевных силах, сколько в способностях управлять ими.
Он возвращается после долгого путешествия по России. Он познаёт все муки любви, сидя заперевшись у себя в кабинете. Онегин уже теперь не может, как прежде, проходить по жизни, вовсе игнорируя чувства и переживания людей, с которыми он, сталкиваясь в прошлом, думал только о самом себе.
Путешествие Онегина, о котором Пушкин упоминает вскользь — это попытка убежать от угрызений совести, от воспоминаний, от привычного образа жизни, от себя самого. Но эта попытка оказывается тщетной: путешествия надоедают Онегину, так как не устраняют его душевной пустоты, так как они всего лишь «странствия без цели».
Противоречия в характере героя раскрываются на протяжении всего романа. Светлые порывы его души все время сталкиваются с привычными, внушенными светской средой правилами поведения. Его ум не позволяет ему пойти привычным путем, доступным молодому дворянину, но обстоятельства жизни не дают ему возможности излечиться от гордого невнимания к окружающим, скуки и эгоизма. Конечно, Евгений Онегин — эгоист, но не самодовольный, не влюбленный в себя, а, как справедливо заметил В. Г. Белинский, «страдающий эгоист». Тем не менее, крушение его надежд, его личное несчастье — это справедливый итог, расплата за всю его бесцельно прожитую жизнь.
Мы видим, что Онегин, вернувшийся из путешествия, не похож на прежнего Онегина. Он стал гораздо серьёзнее, внимательнее к окружающим. Теперь он способен переживать самые сильные чувства, которые задевают его до глубины души.
2.2 ОТНОШЕНИЕ АВТОРА К ОНЕГИНУ
Роман "Евгений Онегин" создавался Пушкиным в течение 8 лет (с 1823 по 1831). Если первые главы романа были написаны молодым поэтом, почти юношей, то заключительные главы писал уже человек с немалым жизненным опытом. Это "взросление" поэта отражено в романе. Главный герой - Евгений Онегин - так же как и сам поэт взрослеет, умнеет, набирается жизненного опыта, теряет друзей, заблуждается, страдает. Как же показаны этапы жизни героя в произведении? Названием романа Пушкин подчеркивает центральное положение Онегина среди других героев произведения.
В романе сильно субъективное лирическое начало. Читатель постоянно ощущает присутствие поэта, выражающего свое отношение ко всему, о чем говорит и что показывает, дает оценку героям, их поведению, поступкам. Незримое присутствие автора иногда заменяется его прямым общением с героями: с Онегиным он дружит, путешествует и оставляет «в минуту злую для него». "Евгений Онегин" - основное произведение А.С. Пушкина. В нем писатель воплотил главный замысел поэта - дать образ героя времени, портрет своего современника - человека XIX столетия. Образ Онегина - это сложное и противоречивое сочетание многих положительных качеств и многих недостатков.
Онегин был очень близок автору, и через его поступки поэт показал, что общество еще не готово измениться и принять в свой круг такого передового человека, как Евгений Онегин. Пушкин обвиняет общество в смерти Ленского, ведь из-за боязни стать причиной сплетен, смеха и осуждения, Онегин решается принять вызов.
Неслучайно, автор показывает нам героя в тот период, когда Онегину «наскучил свет». Ничто не радует молодого повесу: надоели балы, театры, женщины. Даже деревенская природа, куда по воле судьбы на время попал наш аристократ, недолго тешит его.
Автор и пушкинский герой по-разному относятся к искусству, противоположному полу, «вечным ценностям».
Повествователь и центральный образ романа – разные лица.
Пушкин знает причины охлаждения к жизни своего Евгения. Он и относится к нему полушутя-полусерьёзно, называя по-разному: «забав и роскоши дитя», «добрый мой приятель», «молодой повеса», «наш Онегин», «учёный малый».
Даёт понять, что нет гармонии в душе, не способен любить и ценить дружбу эгоистичный человек, попавший под влияние «света».
Однако испытывает, ведёт от «пустых», «фальшивых ценностей» к настоящим – подлинным.
2.3 МОЁ ОТНОШЕНИЕ К ОНЕГИНУ
Сравнительно недавно мы прошли роман в стихах «Евгений Онегин». Главный герой вызывает у меня противоречивые чувства. По мере прочтения этого произведения отношение к этому персонажу менялось.
В начале романа Онегин мне не очень понравился. Как может быть интересен и симпатичен человек, который только ездит по балам и гостям, посещает театр, чтобы там познакомиться с кем-то. Его опасаются родители взрослых дочерей потому, что он может вскружить голову девушке, а потом бросить её. Мысли Онегина о том, что придётся тратить время на уход за больным дядей, были мне тоже неприятны.
Когда Онегин перебрался в деревню, он стал вести более здоровый образ жизни. Онегин нашёл себе достойного собеседника в лице Ленского. Мне понравилось в этой части романа то, что Евгений не воспользовался чувствами Татьяны Лариной. Он не покусился на её честь. За этот поступок я его уважаю. Но вот простить ему жестокую шутку, которую он сыграл с Ленским, я не могу. Как можно так жестоко разыграть друга? Почему он не отказался от дуэли? Разве честь может быть дороже жизни друга в такой ситуации? В этой ситуации Онегин показал себя слабым и трусливым человеком. Он не посмел пойти против правил высшего света.
Когда Онегин вновь встретил Татьяну Ларину, у него открылись глаза. Он влюбился в «новую» Татьяну. Возможно, из-за того, что она стала светской красавицей, теперь встречаться с ней стало престижно. Но Онегин стал настойчиво ухаживать за ней, несмотря на то, что она стала женой его друга. Потом Онегин понял, что Татьяна не предаст мужа, после этого он оставил её в покое и уехал.
В целом, Онегин не является только отрицательным или положительным героем. В нём есть и положительные и отрицательные черты. Мне он не очень приятен, но к концу романа я стал испытывать к нему только жалость.
Для того чтобы выяснить, насколько хорошо помнят этот роман в стихах Пушкина «Евгений Онегин» в нашей школе, мы провели опрос учащихся 10 и 11 классов, а также некоторых учителей. Участники опроса должны были ответить на 15 вопросов по данному произведению. Выяснилось, что роман «Евгений Онегин» участники опроса знают достаточно неплохо (в основном 9 правильных ответов из 15).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Роман «Евгений Онегин» до сих пор остаётся актуальным. Это произведение может не нравиться, но оно никого не оставит равнодушным. Надеемся, что «Евгений Онегин» будет интересовать и волновать не одно поколение читателей и будет положительно влиять на человека, прочитавшего этот роман. Это работа дала нам понять, что значат книги, насколько наше общество должно интересоваться литературой, нам необходимо знать таких русских классиков как: Пушкин А.С., Достоевский Ф.М., Толстой Л.Н., Грибоедов А.С. и других. У таких книг не должно быть срока давности, книги вечны. Знание характеров героев, их поступков, поможет в будущем самим сделать выбор в жизни, смоделировать свою жизненную траекторию. Роман А.С. Пушкина преподносит великолепные нравственные уроки, необходимые любому поколению. Они имеют общечеловеческую ценность и значимость, поэтому сам роман и его автор, как утверждала А.А. Ахматова, «победил и время и пространство».
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бурсов Б. Судьба Пушкина: Роман-исследование. – Л., 1986.
2. Долинина Н.Г. Прочитаем Онегина вместе. Л.: Детская литература, 1971.
3.Достоевский Ф.М. Записки о русской литературе. М., 1988.
4. Макогоненко Г. Роман Пушкина “Евгений Онегин”. М., 1963.
5. Пушкин А.С. Евгений Онегин. Драматические произведения. Романы. Повести. М., 1977.
6.Недзвецкий В.А. «Роман в стихах»: закономерность феномена: К вопросу об историко-литературном значении «Евгения Онегина».
7. Зотов Александр Михайлович. Герой в зеркале имени: образ Онегина в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»/А.М. Зотов//Литература в школе.- 2004. - №10. – С.16-20.
8. Кошелев В.А. «Онегина воздушная громада…». Странствие/В.А. Кошелев//Литература в школе. – 2004. - №1. – С.6-11.
9. Кедров К. «Евгений Онегин в системе образов мировой литературы/В мире Пушкина. М., 1974.
10. Лотман Ю.М. «Евгений Онегин». Комментарий. Л., 1980.
Приложение
Хорошо ли вы помните роман в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?
1.Где родился Евгений Онегин?
А) в Михайловском
Б) в Москве
В) в Петербурге
Г) в Болдино
2. О каком герое Пушкин пишет «Ученый малый, но педант»?
А) о Ленском
Б) об Онегине
В )о Monsieur l'Abbé, французе убогом
Г) об авторе-рассказчике
3. Где впервые встретились Онегин и Татьяна?
А) на балу
Б) в театре, на балете
В) на брегах Невы
Г) на приеме у Лариных
4. О ком Пушкин написал:
«Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень
Не столь различны меж собой»?
А) Онегин и Татьяна
Б) Татьяна и Ольга
В) Онегин и Ленский
Г) Ленский и Ольга
5. Как заканчивается письмо Татьяны к Онегину?
А) Но мне порукой ваша честь, И смело ей себя вверяю
Б) Зачем вы посетили нас? В глуши забытого селенья Я никогда не знала б вас, Не знала б горького мученья.
В) Я к вам пишу — чего же боле? Что я могу еще сказать?
Г) Другой!.. Нет, никому на свете Не отдала бы сердца я! То в вышнем суждено совете... То воля неба: я твоя
6. Какая цитата НЕ из романа «Евгений Онегин»?
А) Чем меньше женщину мы любим, Тем легче нравимся мы ей
Б) Я слышу речь не мальчика, но мужа
В) Блажен, кто смолоду был молод, Блажен, кто вовремя созрел
Г) Ужели жребий вам такой Назначен строгою судьбой?
7. «Онегин жил анахоретом». Что или кто такой анахорет?
А) стихотворный размер
Б) помещичье хозяйство
В) отшельничество
Г) модный роман
8. «Когда ж падучая звезда
По небу темному летела
И рассыпалася, — тогда
В смятенье Таня торопилась,
Пока звезда еще катилась…»
Что торопилась сделать Татьяна?
А) написать письмо любимому
Б) загадать желание
В) лечь спать, задумать «чудный сон»
Г) перекреститься, «предчувствий горестных полна»
9. Кто принес Татьяну в «шалаш убогий» погреться в ее зимнем сне?
А) Полукот
Б) Ведьма с козьей бородой
В) Медведь
Г) Онегин
10. Что послужило поводом к дуэли между Ленским и Онегиным?
А) ссора на балу
Б) ревность Ленского
В) измена Татьяны
Г) сплетни света
11. Чей портрет рисует Пушкин:
«Картежной шайки атаман,
Глава повес, трибун трактирный,
Теперь же добрый и простой
Отец семейства холостой»?
А) Отец Ленского
Б) мосье Трике
В) Зарецкий
Г) франтик Петушков
12. За кого выходит замуж Татьяна?
А) за улана
Б) за дипломата
В) за генерала
Г) за Онегина
13. Кто из героев романа пишет эти строки:
«Куда, куда вы удалились,
Весны моей златые дни?
Что день грядущий мне готовит?»
А) Онегин
Б) Татьяна
В) Ольга
Г) Ленский
14. Как заканчивается письмо Онегина к Татьяне?
А) Все решено: я в вашей воле И предаюсь моей судьбе
Б) Боюсь: в мольбе моей смиренной Увидит ваш суровый взор Затеи хитрости презренной — И слышу гневный ваш укор.
В) Предвижу все: вас оскорбит Печальной тайны объясненье
Г) я сам себе Противиться не в силах боле
15. Какой сценой заканчивается роман «Евгений Онегин»?
А) Объяснением Татьяны и Онегина «Но я другому отдана и буду век ему верна»
Б) Дуэлью Онегина и Ленского «Его уж нет. Младой певец нашел безвременный конец»
В) Прощанием автора – рассказчика с читателем «Иных уж нет, а те далече»
Г) Воскрешением природы «Гонимы вешними лучами, С окрестных гор уже снега Сбежали мутными ручьями На потопленные луга».
25
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402406-obraz-onegina-v-romane-as-pushkina-evgenij-on
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профессиональный стандарт педагога (воспитателя ДОУ)»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.