Сценарий литературного досуга для детей коррекционной группы «Наши любимые сказки Маршака»

Сценарий литературного досуга для детей коррекционной группы «Наши любимые сказки Маршака»

Цель:

Познакомить детей с биографией и произведениями детского писателя С. Я. Маршака.

Задачи:

-Прививать чувство благодарности к писателю за его труд.

-Развивать артистические способности детей.

- Воспитывать интерес к литературе.

Предварительная работа:

Чтение произведений С. Я. Маршака; рассматривание иллюстраций к произведениям детского писателя.

Материал:

Портрет писателя С. Я. Маршака. Книги, с произведениями писателя.

Дети под музыку входят в зал, садятся на стулья. В зале на интерактивной доске висит портрет детского писателя С. Я. Маршака, на полках - выставка книг, с произведениями писателя.

Ведущая.

Сегодня, мы пригласили вас на праздник, посвященный детскому писателю Самуилу Яковлевичу Маршаку. Ребята отгадайте загадку.

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней -

Станешь вчетверо умней. (Книга)

Ведущая.

Самуил Яковлевич Маршак написал для детей много стихотворений, загадок и сказок. Его произведения хорошо знают не только ваши родители, но и даже ваши бабушки и дедушки! Посмотрите, каким он был в детстве (показ портрета писателя на экране). Сочинять стихи он начал очень рано, в четыре года. Самуил Яковлевич Маршак в своих произведениях хотел показать, как надо правильно поступать. Он считал, что все дети должны быть хорошо воспитаны, вежливы, аккуратны, внимательны. А те детки, которые не умеют себя вести, становятся смешными. Вот одну такую историю про рассеянного человека сочинил Самуил Яковлевич Маршак. Она так и называется «Вот какой рассеянный».

Ведущий.

Чтение педагогом отрывка из стихотворения С. Я. Маршака «Вот какой рассеянный».

Жил человек рассеянный

На улице Бассейной.

Сел он утром на кровать,

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул руки –

Оказалось, это брюки.

Вот какой рассеянный

С улицы Бассейной!

Надевать он стал пальто –

Говорят ему: «Не то».

Стал натягивать гамаши –

Говорят ему: «Не ваши».

Вот какой рассеянный

С улицы Бассейной!

Вместо шапки на ходу

Он надел сковороду.

Вместо валенок перчатки

Натянул себе на пятки.

Вот какой рассеянный

С улицы Бассейной!

Стук в дверь. Вбегает Рассеянный…

(пальто застегнуто не правильно, на ногах перчатки, на голове сковорода)

Он удивленно оглядывается и, обращаясь к детям, произносит:

Это что за остановка –

Бологое иль Поповка?

(Подходит к Ведущему, дергает за рукав)

- Глубокоуважаемый!

Вагоноуважатый!

Вагоноуважаемый!

Глубокоуважатый!

Во что бы то ни стало

Мне надо выходить,

Нельзя ли у трамвала

Вокзай остановить?

(Опять оглядывается и испуганно восклицает)

- Ой! Да это не моя остановка, я опять попал не туда (пытается уйти)

Ведущий: Не расстраивайся! Оставайся у нас. Мы приглашаем тебя с нами в путешествие на поезде. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по произведениям доброго сказочника и поэта, которого зовут Самуил Яковлевич Маршак.

Рассеянный: 

Останусь, так и быть!

Этот путешествие на поезде мне как раз подойдет.

Может до нужной остановки довезет, а заодно и повеселюсь.

И пассажиры здесь все веселые (показывает на детей). А билет у меня в кармане, вот он (достает, не глядя носовой платочек). Я его в буфете купил.

Ну что вы, дети, смеетесь? Ну что здесь смешного? Вы что, билет никогда не видели (прячет платок в карман).

Ведущий: (смеясь) Ну, что же, Рассеянный, садись (Звучит песня «Мы едем, едем, в далекие края…»)

Первая остановка - «Стихотворная». Самуил Яковлевич писал разные стихи. И в этих стихах рассказывал о разных вещах. Вот послушайте одно его стихотворение - «Мяч»

Чтение детьми Леши и Богдана стихотворение С. Я. Маршака «Мяч».

Ведущий:

Вот такой был этот мяч. А вы, ребята, с мячом любите играть? Давайте немного поиграем.

Игра «Мой веселый звонкий мяч»

Один ребенок стоит в центре круга, подбрасывает и ловит мяч.

Дети (хором):

- Мой веселый, звонкий мяч,

Ты, куда помчался вскачь?

Желтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой!

Ребенок в центре круга с последними словами катит мяч кому-нибудь из детей. Дети передают мяч из рук в руки по кругу, произносят:

Дети (хором):

-. Покатился в огород, докатился до ворот.

Стой, я тебя поймаю, дальше мячик не пускаю!

Тот, у кого остался мяч в руках, выходит в круг и игра повторяется.

Ведущий:

Рассаживайтесь по вагонам, продолжим наше путешествие (звучит песня «Мы едем, едем, в далекие края…»). Вторая остановка «Загадочная». Самуил Маршак сочинял не только стихи, но еще и загадки. Слушайте внимательно!

Что такое перед нами?

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И седелка на носу. (Очки)

Бьют его рукой и палкой.

Никому его не жалко,

А за что беднягу бьют,

А за то, что он надут. (Мяч)

Его весной и летом

Мы видели одетым.

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Но зимние метели

В меха его одели. (Дерево)

Ведущий:

Вот молодцы! Теперь видно, что вы ничуть не рассеянные. Это очень хорошо!

Рассаживайтесь по вагонам, продолжим наше путешествие (звучит песня «Мы едем, едем, в далекие края…»).Третья остановка «Сказочная».

С. Я. Маршак, писал не только стихи, но и сказки. Послушайте сказку «Сказка о глупом мышонке».

Драматизация сказки в исполнении ведущего и детей.

Ведущий:

Вот молодцы! Рассаживайтесь по вагонам, продолжим наше путешествие (звучит песня «Мы едем, едем, в далекие края…»). Четвертая остановка «Переводная». С. Я. Маршак учился в Англии, в Лондонском университете и много ездил по стране. Там он увлекся переводами стихов английских поэтов на русский язык. Благодаря Маршаку мы с вами знаем многие английские песенки. Вот послушайте одну из них.

Чтение стихотворения С. Я. Маршака «Перчатки».

Потеряли котятки

На дороге перчатки

И в слезах прибежали домой.

Мама, мама, прости,

Мы не можем найти,

Мы не можем найти

Перчатки!

Потеряли перчатки?

Вот дурные котятки!

Я вам нынче не дам пирога.

Мяу-мяу, не дам,

Мяу-мяу, не дам,

Я вам нынче не дам пирога!

Побежали котятки,

Отыскали перчатки

И, смеясь, прибежали домой.

Мама, мама, не злись,

Потому что нашлись,

Потому что нашлись

Перчатки!

Отыскали перчатки?

Вот спасибо, котятки!

Я за это вам дам пирога.

Мур - мур-мур, пирога,

Мур - мур-мур, пирога,

Я за это вам дам пирога!

Рассаживайтесь по вагонам, продолжим наше путешествие (звучит песня «Мы едем, едем, в далекие края…»). Пятая остановка «Детский сад» Вот и завершилось наше сегодняшнее путешествие. Рассеянный, тебе понравилось наше путешествие?

Рассеянный: Да, очень понравилось. Спасибо, я много узнал о писателе С. Я. Маршаке.

Ведущий:

Ребята, мы надеемся, что книги С. Я. Марашка будут вашими верными друзьями по жизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402819-scenarij-literaturnogo-dosuga-dlja-detej-korr