Конспект занятия по речевому развитию «Пришла весна» для детей старшего дошкольного возраста

Конспект занятия по речевому развитию «Пришла весна» для детей старшего дошкольного возраста

Цель. Активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи,

Задачи:

Активизировать словарь по теме "Весна";

Упражнять в подборе существительных и в правильном согласовании слов;

Развивать умение подбирать антонимы, словарный запас, грамматически правильную речь;

Воспитывать умение работать коллективно, дружно; воспитывать внимание, усидчивость, интерес к занятию.

Оборудование: презентация, проектор

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я сегодня получила три письма. Давайте откроем первое письмо и посмотрим, что же там? (Открываем первое письмо там загадка)

Дует теплый южный ветер.

Солнышко все ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает?  (МАРТ)

Март — это первый весенний месяц. Как вы думаете кто мог прислать нам эти письма? (ответы детей)

Я тоже думаю, что это весна. В конверте еще что-то есть – это картинки. Весна приготовила для нас интересные задания.

Давайте вспомним приметы весны, а помогут нам в этом картинки. Начинать предложение нужно со слова «Весной…».

Весной ярко светит солнце. Весной тает снег. Весной бывает капель и т.д.

А сейчас давайте поиграем.

Игра с мячом «Какой, какая?»

Солнышко (какое) – яркое, весеннее, лучистое, тёплое, ласковое, блестящее, весёлое, большое, радостное;

Травка (какая) – молодая, зелёная, первая, нежная, душистая, долгожданная;

Небо (какое) – чистое, голубое, высокое, весеннее;

Молодцы ребята, справились вы с этим заданием. Давайте откроем следующий конверт. Воспитатель читает загадку.

Яростно река ревет

И разламывает лед.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришел? (АПРЕЛЬ)

Правильно, апрель — это второй месяц весны

Ребята, весна – это тёплое, ласковое солнышко, зеленеющая травка, набухающие почки и звонкие птичьи песни! Весна приготовила для нас интересную игру. Она называется«Назови ласково» (Воспитатель показывает картинку, дети подбирают слова)

Капля – капелька, ветер -ветерок, ручей – ручеёк, льдина – льдинка, лист – листочек, трава – травка, травушка, лес – лесок, луг – лужок, дерево – деревце, солнце – солнышко, почка – почечка, лужа – лужица, проталина – проталинка.

А сейчас давайте отдохнем, вставайте около своих стульчиков.

ФИЗМИНУТКА

«Весна пришла»

Солнце, солнце высоко

(На цыпочках руки тянем вверх)

Нам от солнышка тепло (Легкие поглаживания руками по лицу).

Тает снег от лучей, (Приседание)

Звонко побежал ручей, (Бег).

Вы за ручейком бегите,

Лужи все перешагните. (Ходьба).

Ребята у нас остался последний конверт. Воспитатель читает стихотворение.

Зеленеет даль полей,

Запевает соловей.

В белый цвет оделся сад,

Птицы первые летят.

Гром грохочет, угадай,

Что за месяц это? (МАЙ)

Правильно ребята это последний месяц весны и нам надо выполнить последнее задание.

Игра «Без чего не может быть весны?»

Весна не может быть без … (яркого солнца).

Весна не может быть без … (сосулек).

Весна не может быть без …(луж).

Весна не может быть без… (ручейков).

Весна не может быть без… (дождика).

Весна не может быть без…(птиц).

Весна не может быть без…(проталин).

Весна не может быть без…(капели).

Весна не может быть без…(подснежников).

Ребята, вы - молодцы, отлично справились со всеми заданиями.Воспитатель предлагает вспомнить, о чем говорили на занятии, перечислить понравившиеся игры и упражнения, а потом оценивает работу каждого ребенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402888-konspekt-zanjatija-po-rechevomu-razvitiju-pri