- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Веселые игры-эстафеты
Задачи:
1. Вызвать у детей интерес к эстафетам, желание участвовать в них.
2. В игровой форме развивать основные физические качества – силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений.
3. Воспитывать умение действовать в коллективе.
4. Развивать умение выполнять движение в соответствии с командами и правилами.
5. Воспитание нравственно-волевых черт характера, формирование положительного психологического настроя.
Оборудование: мяч, обруч, 3 мяча (d=20см), 2 мяча (d=8-10см), оринтиры-2 шт.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социально-нравственного
развития детей № 50 «Красная шапочка» ул. Западная дом 2 «Б» г.Псков 180024 тел: 55-66-37
Физкультурный досуг
для детей старшего дошкольного возраста
«Веселые игры-эстафеты»
Разработал:
инструктор физкультуры МБДОУ №50 г.Псков
Туманская Людмила Николаевна
Псков
2020
Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни
Задачи:
1. Вызвать у детей интерес к эстафетам, желание участвовать в них.
2. В игровой форме развивать основные физические качества – силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений.
3. Воспитывать умение действовать в коллективе.
4. Развивать умение выполнять движение в соответствии с командами и правилами.
5. Воспитание нравственно-волевых черт характера, формирование положительного психологического настроя.
Оборудование: мяч, обруч, 3 мяча (d=20см), 2 мяча (d=8-10см), оринтиры-2 шт.
Инструктор:
Много есть на белом свете
Игр разных и затей.
Выбирай себе по вкусу!
И учи играть друзей!
Дети: Да!
(дети перестраиваются в круг).
Инструктор: Тогда начнем!
(инструктор произносит слова и вместе с детьми выполняет упражнения).
Сделаем разминку, держим ровно спинку!
Голову назад, вперед, вправо, влево, поворот!
Руки вверх поднять прямые –
Вот высокие какие!
Еще выше потянитесь,
Вправо, влево повернитесь.
А теперь танцует таз –
Посмотрите-ка на нас!
Этим славным упражненьем
Поднимаем настроенье.
Дальше будем приседать:
Дружно сесть и дружно встать!
Прыгать нам совсем не лень –
Словно мячик целый день. (можно повторить 2 раза)
Теперь все готовы. Нам необходимо разделиться на две команды. Поэтому строимся в шеренгу и рассчитываемся на «первый-второй», далее шеренги перестраиваются в колонны. И вот нас ждет первое испытание.
Загадка о мяче:
Бьют его ногой и палкой,
Никому его не жалко
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут!
Инструктор: Молодцы, отгадали какой предмет будет участвовать в следующем испытании эстафета «Передал - присядь» (У первых в руках мяч. Необходимо передавать мяч назад через голову. Кто передал мяч – делает приседание. Последний с мячом бежит в начало колонны и передает мяч назад. Выигрывает команда, которая быстрее выполнит задание).
Команды справились с первым испытанием, но расслабляться рано. Следующее испытание «Самый ловкий» (На линии старта лежит обруч с тремя мячами. Первый берет удобным образом 3 мяча. По сигналу бежит с ними до поворотного конуса и складывает в обруч мячи. Назад он возвращается пустой. Следующий участник бежит пустым до лежащих мячей, поднимет их, возвращается с ними назад к команде, опускает мячи в обруч, касанием руки передает эстафету следующему игроку).
Инструктор: Ловкие ребята! Следующее испытание эстафета«Пингвины» Вам необходимо зажать маленький мяч между колен и дойти до дерева и посадить на него бабочку или цветочек (бежать и прыгать нельзя).
Эстафета «Веселая обезьянка».
Две команды выстраиваются в колонну по одному. Перед ними в 15 шагах ставят флажок. Первые номера надевают на руки галоши и начинают ходьбу «муравей» до флажка и обратно. Передают галоши следующим игрокам.
Эстафета «Подбрось-поймай».
Первые участники идут, подбрасывая мяч вверх. Обходят вокруг ориентира и возвращаясь отдают мяч следующему участнику. Выигрывает команда, выполнившая задания первыми.
А сейчас поиграем в подвижную игру «Жмурки».
Подвижная игра «Жмурки»
Водящему завязывают глаза, а затем происходит такой диалог:
«Кот, кот, на чем стоишь?»
Жмурка: «На квашне».
«Что в квашне?»
Жмурка: «Квас».
«Лови мышей, а не нас».
После чего начинается игра: все разбегаются, жмурка ловит.
Инструктор: Хорошо мы поиграли, свою удаль показали, настроение подняли! А теперь, детвора, в группу вам идти пора.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402990-veselye-igry-jestafety
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.