- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие по математике «Книга-книгой, а мозгами двигай»
Заинтересовать учащихся предметом, вовлечь их в самостоятельную работу; способствовать расширению кругозора учащихся.
Игра проводиться по темам изученным в 7-ом и 8-ом классе
Составлено учителем старших классов Туник Людмилой Михайловной
Внеклассное мероприятие по математике «Книга-книгой, а мозгами двигай»
Пословицы и поговорки в разных углах доски.
Где путь прямой, там не езди по кривой.
Без волнения, без заботы, не жди радости от работы.
Работай до поту- поешь в охоту.
Ум без догадки гроша не стоит.
Победа приходит к настойчивым.
Как вы понимаете слова В.В. Маяковского: «Книга, книгой, а мозгами двигай?»
Какие знания и умения вы получили за время учебы, умеете ли вы применять полученные знания и навыки при решении нестандартных задач, в нестандартных ситуациях, помогает ли вам сообразительность и такой «инструмент» математики как логическое мышление.
Играют 3 команды
Постарайтесь ответить на вопросы:
1. Конкурс Разминка
«Ум без догадки гроша не стоит»
К
Каждая команда получает по 10 карточекЦА |
МАТ
НАУ |
____
А
А |
АТИК
ЕМ |
РИЦ
Из этих карточек составить утверждение. (Ответ: математика –царица наук) - 2 балла
Математика –царица наук…-начало знаменитого высказывания крупнейшего немецкого математика XIX века.
Назвать его имя? (Ответ: К.Ф.Гаусс) – 1 балл
2. Конкурс «Умение везде найдет применение.»
Умение концентрировать внимание и глазомер. Карточка 2 (рис. с сапогами)
ВОПРОС «Какому сапожнику подойдёт заплатка из имеющихся заготовок?»
Рис.2
Сапожок | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
Заплатки |
Рис 2
1. 2. 3 4 5 6
7. 8. 9. 10. 11.11.
.
А Е Ё З Н !
С Д М Л И Г
4 балла (За промахи снимаются 1 балл)
3. Переменка
Задание. Каждая команда получает 3 спички
Вопрос: Как из ник сделать четыре, причём ломать спички нельзя.
(Ответ: 1 балл)
4. Конкурс «Была бы охота-заладится всякая работа»
В математике ав=ва,авс=вас, но в слове «рагу»-«угар»; соха-хаос; мать-тьма
Задание. Найдите новое осмысленное слово
Рост- Камыш- Карета- Иголка-
Руда- Рамка- Шнурок-
Брак- Лапоть- Травушка- (10баллов)
(Ответы: сорт, удар, краб, мышка, марка, пальто, ракет, коршун, ватрушка, логика)
5. Геометрический конкурс «Сложи квадрат» 5 баллов
1 квадрат: 3 пары равнобедренных прямоугольных треугольника
Вопрос: Найти площадь квадрата 3 балла
6. Физкультминутка
На столе 6 стаканов 3 наполненные и 3 пустых
Вопрос: «Как сделать так, чтобы пустые и наполненные стаканы чередовались?» Брать в руки можно только один стакан. (2 балла)
Ответ:
7 Конкурс «один в поле не воин»
Математические термины, определения, понятия.
Сегодня именинницы «П» и «К».
Задание. Вписать в троки пирамиды 9 слов начинающиеся с заданной буквы все слова с буквы К (рис.6)
1 | ||||||||||
2 | ||||||||||
3 | ||||||||||
4 | ||||||||||
5 | ||||||||||
6 | ||||||||||
7 | ||||||||||
8 | ||||||||||
9 |
1. Многогранник у которого все грани равны и все рёбра равны
2. Множество точек плоскости, отстоящих от данных на расстояние не больше заданного.
3. Сторона прямоугольного треугольника
4. Значение переменной при котором уравнение обращается в верное равенство.
5. Вторая степень числа.
6. Единица длинны
7. Величина, которая сохраняет значения в условиях данной задачи.
8. Пара чисел, которые характеризуют положение точки на плоскости.
9 Прямая имеющая с окружностью одну общую точку.
Задание. Вписать в троки пирамиды 9 слов начинающиеся с заданной буквы все слова с буквы П (рис.7)
1 | |||||||||||||
2 | |||||||||||||
3 | |||||||||||||
4 | |||||||||||||
5 | |||||||||||||
6 | |||||||||||||
7 | |||||||||||||
8 | |||||||||||||
9 |
Знак одного из действий.
График функции у=кх+в
Сотая часть числа
Сумма длин сторон многоугольника
Равенство двух отношений
Число 5 в выражении
Результат одного из действий
Прямая пересекающая данную прямую под прямым углом
Четырёх угольник у которого противоположные стороны попарна параллельны
8. «Математический софизм»
Софизм-умышленное, ложное умозаключение, которое имеет видимость правильного. 2=1
3+7=10
3*(3+7) =10*3
3*(3+7)-40+ 10*3-40
Теперь возьмем число а равное числу в.
а=в (обе части умножим на а)
(из обеих частей вычтем )
(, а=в) следует (в+в=в).
То есть 2в=в (делим на в обе части)
2=1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403173-vneklassnoe-meroprijatie-po-matematike-kniga-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современный урок в условиях реализации ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Музыкальное искусство»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.