План музыкальных занятий. Младшая группа

Программное содержание

Вид

муз.деят.

Репертуар

УМК

Оборудование

Методы музык. руководителя

Взаимодействие с воспитателем

Пробуждать желание слушать музыку, отвечать на вопросы. Дать понятие о плясовой мелодии. Познакомить с музыкальным инструментом- дудочкой. Развивать отзывчивость на музыку разного характера. Продолжать совершенствовать певческие навыки, учить выполнять движения по показу взрослого.

МРД

-упражнение

-танец

«Марш» муз. Е. Тиличеевой

«Пальчики и ручки» (рус.нар.мелод. «Ай, на горе») обр. М. Раухвергера

объяснение задания

выразительное исполнение музыки, поощрение

организует детей на ходьбу за ведущим , в рассыпную

показывает движения

слушание

-целостное воспр-е

«Веселые путешественники»

муз. М. Старокодомского

сл. С. Михалкова

вступительный рассказ , выразительное исполнение, вопросы о содержании и характере песни, повторное исполнение педагогом первого куплета

помогает детям участвовать в беседе, активизирует малоактивных

пение

-испол-во

«Ладушки» р.н.м.

«Жучка»

муз. Н. Кукловской

указания по согласованности пения

исполняет с детьми

ДМИ

--восприятие

« Дуда» р.н.м.

погремушка, бубен, дудочка

показ муз. инструментов, вопросы о названии инструментов с опорой на муз. память детей., импровизация движений.

активизирует малоактивных, исполняет движения с детьми в импровизации

Программное содержание

Вид

муз.деят.

Репертуар

УМК

Оборудование

Методы музык. руководителя

Взаимодействие с воспитателем

Формировать умение начинать и заканчивать движения с началом и окончанием музыки. Учить двигаться в соответствии с характером музыки (марш. бег), ходить в рассыпную и бегать друг за другом. Учить ритмично хлопать в ладоши. Закреплять умение отвечать на вопросы, вслушиваться в музыкальное произведение и эмоционально на него реагировать. Продолжать учить петь напевно, всем вместе, прислушиваться к пению педагога.

МРД

-упражнение

«Марш»

муз . Павлова

«Бег» муз. Е.Тиличеевой

указания по выполнения движений в игровой форме, поощрение

организует детей на ходьбу, бег друг за другом, , повторную ходьбу перестроение в круг. Показ притопов двумя ногами, пружинка

слушание

-целостное восприятие

«Дождик»

муз.Г. Лобачева

мультимедиа - дождь

рассматривание картинки на экране, выразительное исполнение пьесы, стих-е, игровой метод ( показ детьми как начинался, усиливался и заканчивался дождик)

пение

-восприятие

-упражнение

-испол-во

«Осень наступила»

муз. и сл. С. Насауленко

«Белые гуси»

муз. М Красева

«Осень наступила»

муз. и сл. С. Насауленко

выразительное исполнение,

беседа о содержании песенки, объяснение новых слов

указания по артикуляции

пение по фразам, в медленном темпе

показ культуры слушания, активизация на беседу

показ правильной артикуляции

МРД

-игра

«Солнышко и дождик»

обращает внимание детей на смену характера двух частей игры

помогает детям выполнить правила игры

Программное содержание

Вид

муз.деят.

Репертуар

УМК

Оборудование

Методы музык. руководителя

Взаимодействие с воспитателем

Продолжать учить ритмично ходить, бегать, играть с мячом, выполняя движения под пение педагога. Учить воспринимать образный характер песни. Развивать эмоциональную отзывчивость на песни. Учить петь выразительно, без напряжения, полным голосом.

слушание

«Мишка»

муз. А. Степанова,

сл. А. Барто

«Машина»

муз. Ю.Чичкова

сл. Л. Мироновой

«Куколка» муз. М. Красева, сл. Л. Мироновой

игрушки: мишка, машинка, кукла

вводное слово перед каждым исполнением песенки, выразительное исполнение

показ культуры слушания

пение-испол-во

«Жучка» муз. Н. Кукловской

«Белые гуси»

муз. М. Красева

игрушка собачка

указание о пении полным голосом, согласованности в пении

исполняет с детьми помогая детям, чтоб пели, слушая друг друга

МРД

игра

«Мяч» муз. М. Красева, сл. М. Чарной

мяч

напоминание положения ног во время прыжков, поощрение

помощь водящему ребенку

Программное содержание

Вид

муз.деят.

Репертуар

УМК

Оборудование

Методы музык. руководителя

Взаимодействие с воспитателем

Познакомить с понятием «колыбельная песня». Формировать умение петь спокойно, ласково. Воспитывать бережное, доброе отношение к тем. кто спит. Развивать динамический слух, певческий голос. Учить самостоятельно определять характер песни. развивать навыки ходьбы (ходить ритмично_ бега (легко).

МРД-упражнение

«Ходим, бегаем»

муз. Е. Тиличевой

указания по ритмичности выполнения ходьбы и бега

организует детей на выполнение марша и бега детьми

слушание

-целостное восприятие

-русская народная колыбельная

вступительный рассказ о колыбельных, выразительное исполнение русской колыбельной, вопросы о том, как исполнялась колыбельная,

активизирует детей на беседу

пение

-восприятие

-испол-во

«Баю-баю»

муз. М. Красева,

сл. М. Чарной

Баю-баю»

муз. М. Красева,

сл. М. Чарной

«Осень наступила»

муз. и сл. С. Насауленко

определение с детьми характера песни

пение по фразам в медленном темпе

пение во подгруппам, поощрение

активизация малоактивных детей

исполняет с детьми, помогая четко пропевать слова

слушание

диференц.

«Тихие и громкие звоночки»

погремушки

напоминает правила игры

исполняет действия с детьми . инд. помощь

пляска

«Пляска с погремушками»

муз. В. Антоновой

погремушки

выразительное исполнение, указание по выполнению движений

показ движений

Программное содержание

Вид

муз.деят.

Репертуар

УМК

Оборудование

Методы музык. руководителя

Взаимодействие с воспитателем

Пробуждать желание слушать музыку, формировать умение высказываться о музыке и песнях. Учить подыгрывать пенс на погремушках. Развивать умение ходить под музыку. продолжать развивать звуковысотный слух. Учить различать характер музыки, петь в пределах ре-ля.

МРД

-упражнение

«Марш» муз. Павлова

следит за осанкой детей

индивид. указания по сохранению осанки

слушание

-целостное восприятие

-развитие слух. диф-вок

«Колыбельная» муз.

Н. Римского-Корсакова

«Марш» муз. Павлова

«Колыбельная» муз.

Н. Римского-Корсакова

вводное слово, выразительное исполнение

игровой метод

показ культуры слушания

организует детей на выполнение игровых действий

слушание

-целостное восприятие

«Веселый музыкант» муз. А. Филиппенко,

сл. Т. Волгиной

мультимедиа с иллюстрациями – барабан, скрипка, балалайка

выразительное исполнение, вопросы по содержанию и характеру песенки

ДМИ

«Дуда» р.н.м.

игровая мотивация, поощрение

исполняет с детьми

слушание

диференц.

«Тихие и громкие звоночки»

погремушки

напоминает правила игры

исполняет действия с детьми . инд. помощь

пение

«Ладушки» р.н.п.

«Белые гуси»

муз. М. Красева

погремушки,

бубен для воспитателя

поощрение, инд. указания по подыгрыванию на ДМИ во время пения

подыгрывает с детьми на бубне

Программное содержание

Вид

муз.деят.

Репертуар

УМК

Оборудование

Методы музык. руководителя

Взаимодействие с воспитателем

Продолжать учить петь эмоционально, передавать характер песни. Воспитывать любовь к музыке, желание вслушиваться в музыку. развивать чувство ритма, умение петь напевно, ласково, без напряжения; развивать движения под пение педагога.

пение

-испол-во

«Осень» муз. И Кишко, сл. Т. Волгиной

мультимедиа-иллюстрация осеннего леса

рассматривание иллюстрации на мультимедиа

читает стихотворение про осень

ритмическая игра

«Такой разный дождик»

напоминание, игровой метод, поощрение

индивид. помощь

слушание

-целостное восприятие

«Испугались зайца»

«Ежик»

муз.Д. Кабалевского

иллюстрация

выразительное исполнение

загадка, выразит. исполнение, беседа после прослушивания

показ культуры слушания, активизирует на беседу

пение

-испол-во

«Осень наступила»

муз. и сл. С. Насауленко

указание петь ласково, без напряжения

исполняет с детьми

МРД

-игра

«Где же наши ручки?»

игровой метод

исполняет с детьми

Программное содержание

Вид

муз.деят.

Репертуар

УМК

Оборудование

Методы музык. руководителя

Взаимодействие с воспитателем

Учить передавать образы петушка и курочки. Совершенствовать чувство ритма. умение согласовывать движения с музыкой. Воспитывать любовь к музыкальным занятиям. развивать музыкальную память, музыкальную отзывчивость, умение петь естественным голосом.

мотивирование

мультимедиа –иллюстрации домашней птицы, лошадки, коровы

вводное слово, чтение потешки

активизация детей на проговаривание потешки детьми

пение

-испол-во

«Петушок» р.н.м.

иллюстрация

поощрение

исполняет с детьми

МРД

-упражнение

«Ходят петушки»

р.н.м.

игровой прием, поощрение, указания по выполнению движения ритмично, высоко поднимая ноги, легких наклонов – «курочки клюют»

индивидуальная помощь

слушание

-развитие слух. дифференц.

музыкально-дидакт. игра

«Мама и детки»

вовлечение в игровую ситуацию

поет песенку курочки, гусыни, уточки, активизируя детей на выполнение игровых действий

пение

-испол-во

«Веселая дудочка»

муз. М Красева

сл. Н. Френкель

«Белые гуси»

муз. М. Красева

указание по выразительности пения,

показ движений имитирующих игру на дудочке

пение

-восприятие

«Конек» муз. И. Кишко

выразительное исполнение, беседа о характере песни, подпевание

повторяющихся слов

активизирует детей на беседу и подпевание

МРД

игра

«Цыплята»

шапочки цыплят

игровой метод

выполняет роль хозяйки

рефлексия

вопросы к детям

помощь детям при затруднении

Программное содержание

Вид

муз. деят.

Репертуар

УМК

Оборудование

Методы музык. руководителя

Взаимодействие с воспитателем

Закреплять представления детей об осеннем сезоне. Закреплять полученные умения ритмично двигаться. петь всем вместе. Воспитывать интерес к праздникам. Развивать эмоциональную отзывчивость.

пение--испол-во

«Осень наступила»

муз. и сл. С. Насауленко

осенние «листочки»

читает стих-е про осень

МРД

-танец

Танец с листочками

костюм петрушки, коробка, по 2 листочка

выразительное исполнение, пощрение

выполняет роль Петрушки

игра

«Кто соберет больше листочков»

листочки

поощрение

помощь детям при необходимости

чтение стихотворений детьми

поощрение

помощь детям при затруднении

МРД

танец

игра

танец

игра

«Танец с погремушками» муз. и сл. В. Антоновой

«Игра с погремушками»

«Пальчики и ручки» (рус.нар.мелод. «Ай, на горе») обр. М. Раухвергера

«Игра в жмурки» муз. Ф Флотова

погремушки

выразительное исполнение музыки, поощрение

исполняет танцы и игры с детьми

пение

-испол-во

«Осень» муз. И. Кишко, сл. Т Волгиной

выразительное исполнение

исполняет с детьми

инценирова-

ние

сказка «Репка»

бутафорская репка с угощением внутри

игровая мотивация

помогает детям выполнить роли сказочных героев.