Внимание дорога!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БОРОВСКОЙ ДЕТСКИЙ САД

Методическая разработка интегрированного занятия « Внимание дорога» с детьми 4-7 лет.

Разработала : Герасимова О.В.

П.Боровской

2017г

Пояснительная записка.

Одной из основных целей основной образовательной программы дошкольного образования « От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы , Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой , является обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника, в том числе, формирование элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения; воспитание осознанного отношения к необходимости выполнения этих правил. Поэтому на основании программных задач была составлена методическая разработка занятия « Внимание дорога» с детьми разновозрастной группы , направленная на закрепление правил дорожного движения и безопасного поведения на дорогах.

В современном мире преобладает большое количество транспортных средств, без которых наша жизнь была бы некомфортной. С каждым годом их число, как и число водителей увеличивается. К сожалению и число ДТП тоже растет, в том числе и с присутствием детей разного возраста при этом в некоторых ДТП с участием детей, виноваты сами дети. Всвязи с этим взрослые : родители ,воспитатели несут ответственность за своевременное информирование и обучение детей правилам дорожного движения. Если дети знают и соблюдают в своей жизни правила дорожого движения, то тогда их жизни и здоровью угрожают гораздо меньшее число факторов, провоцирующих дорожно транспортные проишествия. Поэтому важно учить детей соблюдению правил ПДД и тренировка их в играх и развлечениях, тем самым доводя до автоматизма исполнение правил дорожного движения.

Цель : продолжать знакомить с правилами дорожного движения.

Задачи: Закркпить знания детей о светофоре и значении его сигналов.

Расширять знания о правилах поведения пешеходов и водителей.

Учить различать дорожные знаки по значению(запрещающие, предупреждающие, информационно-указательные, знаки сервиса)

Воспитывать культуру поведения в транспорте и на улице.

Данное занятие является частью серии занятий по образовательной области социально-коммуникативное развитие. Формирование основ безопасности. Что бы занятие и усвоение материала проходило непринужденно интересно, охотно были использованы следующие приемы : игровые , сюрпризный момент, музыкальное сопровождение, художественное слово, вопросы, загадки, наглядный материал(дидактические карточки. макеты знаков и пешеходного перехода сюжетные картинки с проблемными ситуациями).В ходе занятия следует выявить уровень знаний и умений детей в области безопасности. А также речевом и познавательном развитии .

Разрабатывая данное занятие , хотелось дать детям ту информацию, которую они могли бы использовать в своей жизни, которая помогла бы их обезопасить, сохранить жизнь и здоровье. При подборе материалов также учитывался возраст детей, их интересы и знания в данной области. Для увлечения и разнообразия деятельности, в организационные моменты включены средства художественной литературы и музыки, а также игры, так как игровая деятельность - это основной вид детской деятельности,через который ребенок наиболее легко усваивает информацию и способы её использования действий при решении различных задач.

Содержание занятия.

Подготовительная часть. Были проведены беседы о правилах дорожного движения и поведения на дорогах и в общественном транспорте, рассматривание и чтение художественной литературы по теме. Просмотр мультфильмов и серии картинок по темам: «Транспорт», «Дорожная азбука», «Комплект плакатов по ПДД». Настольная игра «Школа автомобилиста» Отгадывание загадок, рисование отдельных дорожных знаков. Наблюдение за проезжающим транспортом и пешеходами.

Ход.

Звучит сигнал сирены. Вбегает Буратино с рваным мячом, запыхавшийся.

Буратино: - Ой ребята. Вот вы, то мне и нужны.

-Что случилось почему ты запыхался и что с твоим мячом?

-Я убегал от постовых. Но они меня догнали.

-Почему они за тобой гнались?

-Не знаю , я просто играл в мяч на дороге, никог не трогал. А они сирену включили и за мной. А мячик мой бедный попал под колеса машин и лопнул.

-Ребята,почему постовые отправились догонять Буратино? (ответы детей) Буратино ты разве не знаешь правил дорожного движения?

Буратино: -Правила, правила. Они мне не нужны, мне итак хорошо. Хотя постовые тоже сказали . что мне нужно их выучить, иначе, со мной может случиться беда( начинает реветь).Ну как же я их выучу.

- Не плач мы тебе поможем. Ребята давайте поможем Буратино выучить правила дорожного движения(Да)

-На улице нашей машины, машины. Машины малютки, машины большие. Спешат грузовые, фырчат легковые, торопятся, мчатся, как- будто живые.

Машины легковые размерам небольшие, как поедут, как пмчатся даже птице не угнаться. А вот это – грузовик, он могуч, силен как бык , у него огромный кузов для людей или для грузов. Ребята, а какие еще машины можно увидеть на дороге (ответы детей )

-Молодцы ребятки, а теперь отгадайте загадки.

-У этого милого существа три глаза и только одна голова, зато голова эта очень умна все время подмигивает она. Красный, желтый, зеленый глаз поочередно смотрят на вас (светофор)

Три моих волшебных глаза управляют всеми сразу Я моргну, пойдут машины, встанут женщины, мужчины отвечайте вместе хором , как зовусь я (светоором)

- Верно - это наш друг светофор (вносит макет). Ребята, скажите пожалуйста зачем нужен светофор? (ответы детей)

-Правильно. Хорошо. С каждым годом на улицах сел и городов становится все больше машин. Мы уже с вами их сегодня называли. Чтобы машины могли свободно двигаться, и пешеходам было безопасно, на дорогах и улицах устанавливают светофоры. Светофор имеет три глаза разного цвета. Назовите их.(ответы детей)

-Дети как вы думаете почему именно такие цвета выбраны для светофора(ответы детей)

-Красный цвет - сигнал тревоги, опасности. Он самый яркий его хорошо видно в любых условиях. Желтый - тоже хорошо заметен в любую погоду. А зеленый нельзя спутать ни с красным, ни с желтым. У каждого цвета есть свой домик. Ребята расскажите Буратино , где какой цвет живет.

Красный всегда находится…..(вверху) Желтый-…(посередине) Зеленый ….(внизу)

-Давайте расскажем Буратино и что означают эти цвета.

Если красный глаз горит ,это значит путь закрыт. Красный смотрит очень строго-не ходи через дорогу! Стой и жди, когда опять станет желтый глаз моргать. Желтый глаз- предупрежденьеи: закрывается движенье. Проходи же , проходи! Свет зеленый впереди. Глаз зеленый добрый самый: можешь в путь пускаться прямо. И ВСЕ ХОРОМ СКАЖЕМ

Красный-….стой

Желтый-…..жди

Зеленый-….проходи.движение разрешено.

-Верно. Ребята , а вы знаете что еще есть специальный пешеходный светофор. (ответы)

-Скажите ребята кто такие эти пешеходы (ответы)

-Верно, а пешеходный светофор нужен для регулировки движения пешеходов. Слушаясь сигналов светофора. Пешеходы переходят дорогу, не мешая друг другу и не рискуя попасть под колеса машин.

Буратино : - Ребята , а как перейти дорогу если нет светофора (ответы)

-Правильно по пешеходному переходу. Если ты спешишь в пути через улицу пройти. Там иди, где весь народ. Там где знак есть переход. Дети какие вы знаете пешеходные переходы(ответы) ( наземный , подземный , надземный)

Проводится игра «Найди знак» (в группе размещены различные дорожные знаки , нужно найти те знаки которые обозначают пешеходные переходы.)

-Замечательно .Ребята скажите, как по другому называют наземный пешеходный переход и почему(ответы)

-Точно , сейчас мы с вами сделаем «зебру» из листов черного и белого цвета и вы покажите Буратино, как правильно нужно переходить дорогу по нему. И научите его. Согласны? (Выкладывают пешеходный переход и переходят его глядя по сторонам)

Буратино: - А зачем по сторонам то смотреть, иди себе прямо(9ответы)

-Да, дети правы. Смотреть нужно для того , чтобы можно было увидеть приближающуюся машину и если вдруг , она не остановиться , успеть отойти с её пути.

-А сейчас я проверю ваши знания в блиц- опросе. Я буду задавать вопросы, а вы на них отвечать , за каждый верный ответ. Получите фишку в виде колеса. А потом мы сравним, кто набрал больше. У кого фишек окажется больше тот и победитель.( Победитель получает медаль в виде руля.)

Проводится подвижная игра «Три сигнала светофора» под музыку песни В.Леонтьева « Зеленый светофор»

-Хорошо вы поиграли. А сейчас мы с вами расскажем Буратино о других важных правилах дорожного движения. Я буду показывать карточку с различными ситуациями , а вы должны объяснить правильно или нет нарисовано на картинках.(дорожная азбука картинки)

-Умницы. Думаю и Буратино все запомнил. А сейчас мы расскажем ему о дорожных знаках. Какие виды дорожных знаков вы ребята помните и как они выглядят(ответы)

-Давайте еще раз вместе проговорим, чтобы лучше запомнить: запрещающие-красный круг. Предупреждающие-красный треугольник. Знаки сервиса и информационные-синий прямоугольник.

Буратино: -У меня этих знаков видимо не видимо помогите мне их разобрать. Задание «Разложим знаки по назначению» К красному кружку кладем запрещающие знаки , к красному треугольнику- предупреждающие, к голубому прямоугольнику- знаки сервиса, информационные.(Дети раскладывают знаки)

Буратино: - Как здорово теперь мне все понятно. Теперь я их все выучу.

-Молодцы ребята хорошо поиграли и все верно отвечали. Вспомнили знаки дорожного движения и сигналы светофора. Правила перехода улицы. А теперь давайте отправимся к столам и слепим из пластилина для Буратино на память светофор, а чтобы было быстрее поедем на автобусе. У какого знака нужно ждать автобус(ответы)

-Садимся в автобус вспомним. Как правильно в него садиться(ответы)

-Садимся, не забудем обязательно, что сделать….пристегнуть ремни.

-Молодцы. А пока едем вспомним правила поведения в автобусе(ответы детей) :уступать место пожилым людям, не шуметь, не отвлекать шофера, не толкаться, держаться за поручни, быть внимательными. А сейчас наша остановка. Помните , выходим только после полной остановки автобуса. Не толкаемся по очереди выходим и ждем пока уедет автобус , и только потом идем и садимся за столы.

-Лепка «Светофор». Дарят Буратино.

Буратино: - Спасибо дети, я все, все запомнил, и теперь буду соблюдать правила дорожного движения, а играть в мяч буду только на специальных площадках. И ваши сетофорчики всегда будут мне напоминать, как важно следовать правилам дорожного движения. Чтобы оставаться живым и здоровым , ну до свидания.За то , что вы мне помогли и сами знаете правила дорожного движения дарю вам по медальке с надписью « Молодец».

-Д о свидания.

Аннотация.

Данное занятие направлено на расширение и закрепление знаний детей о правилах дорожного движения, и безопасного поведения на дорогах и в транспорте, а также на сохранение жизни и здоровья детей.

В данном занятии используется интеграция нескольких образовательных областей, таких как познание, социально-коммуникативное, речевое и художественно-эстетическое. Предназначена методическая разработка для воспитателей разновозрастных групп в детских садах, и родителей, для проведения с детьми в свободное время.

Сведение об авторе. Герасимова Ольга Владимировна воспитатель МДОУ Боровской детского сада. 8-953-664-41-51

Список литературы

1)Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакуией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой.МОЗАЙКА-СИНТЕЗ Москва 2015

2)Сборник методических материалов 2Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных образовательных учреждениях Костромской области. Кострома 2009

3)Сборник конспектов занятий. Тематических развлечений по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения. Волгореченск 2006.

Приложение

Блиц-опрос

Самодвижущееся транспортное средство.(автомобиль)

Полоса земли, предназначенная для передвижения транспорта и пешеходов. (дорога)

Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (автобус)

Любимое транспортное средство отчаянных мальчишек, для езды на котором надо отталкиваться ногой. (самокат)

Дом для автомобиля.( гараж)

Человек, идущий по тротуару. (пешеход)

Часть дороги, по которой идут пешеходы. (тротуар)

Изгиб дороги.(поворот)

Человек, управляющий автомобилем. (водитель)

Устройство для остановки автомобиля. (тормоз)

Игра «Три сигнала светофора»

Ход: у воспитателя три таблички с кругами красного, желтого и зеленого цвета, на красный и желтый сигналы(поднятая табличка) дети стоят на месте. На зеленый сигнал- двигаются в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом. Усложнение, можно часть детей сделать пешеходами , тогда нужно будет пропускать пешеходов на пешеходном переходе .

КАРТОЧКИ С СИТУАЦИЯМИ

Макеты дорожных знаков

ЗНАКИ ДД НА КАТРОЧКАХ

ЛЕПКА «Светофор»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403666-vnimanie-doroga