Сценарий экологической конференции в начальной школе "Я - исследователь"

- Добрый день уважаемые гости! Сегодня в нашем лицее знаменательный день. Мы рады приветствовать в её стенах юных исследователей и их наставников, всех, кто собрался в этом зале  на конференцию учебно-исследовательских работ и проектов для младших лицеистов «Я – исследователь».

1 ученик 

Я хочу узнать об этом очень, 
Но никто не скажет, как назло,
Почему темно бывает ночью?
Почему бывает днём светло?

2 ученик 

Почему мы любим то, что вкусно, 
Почему в реке вода?
Почему без друга грустно-грустно?
Почему с ним весело всегда?

3 ученик 

Спрашивала всех я терпеливо, 
Но никто сказать не хочет мне, 
Почему растёт на ветке слива, 
А морковка прячется в земле?

4 ученик: 

Мне хотя бы раз ответил кто-то 
На моё простое “почему”,
Почему смеяться всем охота.
А вот плакать – вовсе никому?

5 ученик: 

Настал час больших секретов.
Сто вопросов – сто ответов.
Все готовимся к нему,
Отвечать на “почему?”

- Наши юные таланты ставят необычные эксперименты, совершают новые открытия. Зачастую их пытливый ум предлагает нам различные гипотезы, версии, опыты. И неслучайно говорят, что внутри каждого из них живет вечный двигатель.

- Ежегодное проведение в нашем лицее конференции учебно-исследовательских работ и проектов стало традицией. Именно здесь юные исследователи представляют итоги своей увлекательной полугодовой работы.

2017 год в России указом президента В.Путина объявлен Годом экологии.

Этот год дарит нам уникальную возможность подвести итоги соперничества с природой, проанализировать успехи, проделать работу над ошибками.

Год экологии — важный шаг, показать всему миру, что народы России готовы идти на компромисс с природой, жить с ней в гармонии, не нарушая течение прогресса.

Поэтому сегодня на нашей конференции будут представлены исследовательские работы и творческие проекты, связанные с экологией.

С коллективными проектами выступят уч-ся 3б, 2в и 1а классов.

Свои индивидуальные проекты представят: ученица 3б класса - Терганова Екатерина, ученица 4а класса – Потапова Софья и ученица 2а класса - Собакина Ксения.

Мы слушаем ребят и задаем выступающим вопросы по теме. Уважаемые гости, мы предлагаем вам принять участие в обсуждении детских проектных работ.

Всем известна русская народная сказка «Репка». Но вот о полезных свойствах этого знаменитого овоща мало кто знает.Многих из вас летом отправляют к бабушкам и дедушкам в деревню, чтобы вы могли там дышать чистым воздухом, питаться экологически чистыми продуктами. Еда будет без вреда, если приготовлена из выращенных своими руками продуктов.Секреты приготовления вкусных и полезных блюд из репы откроют для вас первоклассники вместе с ….. (проект «Возвращение к истокам. Репа»)

Вывод:Чтобы быть здоровым, бодрым и веселым, надо правильно питаться. Надеемся, что все маленькие лицеисты учтут советы первоклассников.

Вопросы:

Попросите ли вы своих родителей посадить в этом году репу на грядках?

Какое из приготовленных вами блюд из репы было самое вкусное?

Береза – любимое  дерево  всех русских людей.  Стройную,  кудрявую, белоствольную, её на Руси всегда сравнивали с нежной и красивой девушкой. Где бы ни росла береза – всюду она приносит людям радость и свет. Этот символ не утверждало правительство, его выбрал сам народ. А почему, выяснили ученики 3б класса в ходе проектной деятельность «Береза – символ Родины моей». Руководитель – …..

Вывод: вот какая природа, оказывается, красивая! Человек – часть природы. Мы восхищаемся ее разнообразием и неповторимостью, но нужно еще научиться жить в гармонии в ней.

Вопросы:

Где вы брали саженцы для посадки берез?

Какие части березы можно использовать в лечебных целях?

Над широкой над рекой
Светит радуга дугой,
И спускается, ну прямо,
Под окно ко мне домой!
А вы никогда не задумывались, почему после дождя на небе появляется радуга? И почему именно 7 цветов радуги, а не 5 или 9? Ученица 3б класса – ……….. в домашних условиях получила свою необыкновенную и удивительную радугу. А как, давайте послушаем.

(проект «Отчего бывает радуга?»)

Вывод: Как хорошо и весело становится на душе после того, как увидел радугу в небе. Действительно, увидеть радугу – к большой удаче. Существует даже такая примета – если загадать желание и пробежать под радугой, тогда ваше желание обязательно сбудется.

Вопросы:

Можно ли взобраться на радугу или хотя бы потрогать ее рукой?

Какие виды радуги приходилось увидеть тебе?

- Давайте представим себе, что сегодня не 2017 год, а 2999 год. На земле произошли те самые глобальные изменения, которых боялись уже в XX веке.

Иссякли природные ресурсы, лик земли представляет собой - огромные задымленные и окруженные горами мусора мегаполисы. Но человек существо мобильное и решил использовать вторичные отходы для изготовления одежды. И так, перед вами эксклюзивный показ моды экологической катастрофы - МОДЫ ИЗ ОТХОДОВ.

Держа в руке глобус, ученик рассказывает

Самая прекрасная, родная,

Разноцветная, веселая, живая,

Ты для нас, как мать, одна на свете,

Мы твои заботливые дети.

Но порой, под нашими руками

Красота твоя бесследно исчезает.

Задыхаются от грязи океаны,

Звери, птицы, травы погибают.

Где бы мы ни жили на планете,

За твою судьбу мы все в ответе.

Мы твои помощники, друзья,

Мы, Земля, с тобой одна семья.

С каждым годом на нашей планете остается все меньше лесов, Зато все больше загрязняются воздух и водоемы. А все знают, что вода и воздух необходимы для жизни животных, растений и человека.

Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, сейчас стали редкими. Они внесены в Красную книгу.

- А, вы знаете, почему у этой книги цвет красный? Об этом и решила узнать ученица 2а класса – ……….. в ходе своего проекта «По страницам Красной книги»

(проект «Красная книга или возьмем под защиту»)

Вывод: Человек должен стать настоящим другом природы. И только тогда страниц в Красной книге станет меньше.

Вопросы:

Какие животные Брянской области занесены в Красную книгу?

Скоро лето и практически все школьники уже мечтают искупаться в рекеили озере… По окраине территории нашей деревни протекает река Десна.

Разлилась Десна-река словно море синее,
Затопила берега талою водой,
Широка и глубока, нет её красивее,
К ней по тропочке иду, потеряв покой. 
С экологическим рейдом на берег реки Десны вышли неравнодушные к проблемам загрязнения окружающей среды ученики 2 в класса вместе с ….... и родителями. Давайте послушаем: какая обстановка складывается у реки Десны? Можно ли будет этим летом искупаться?

(проект «Здравствуй, Десна!»)

Вывод:прозрачная вода в реке заставляет верить в русалок. Так давайте же сохраним нашу реку голубой и чистой! Ведь так приятно посидеть на берегу реки с друзьями, поплавать летом в теплой воде.

Вопросы:

Можно ли будет этим летом искупаться у нас в реке Десне? Есть ли оборудованные пляжи вблизи д.Добрунь? (Но не стоит забывать, что Десна – очень опасная река, ежегодно здесь тонут очень много людей: дно речки не ровное, а течение очень быстрое. Без взрослых посещать реку нельзя! Специально оборудованных пляжей вблизи Добруни – нет. Пляжи одичали, заросли травой. Но чуть дальше есть песчаная отмель, как называют в народе «Золотые пески», где вместе с родителями можно искупаться.)

Бывали ли вы вместе со своими родителями на рыбалке на р.Десне? Какой был ваш улов?

Мы рубим лес, устраиваем свалки,
Но кто же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?
Пора бы человечеству понять,
Богатство у природы, отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как мы, такая же – живая!

Люди неразрывно связаны с природой тысячами нитей. От состояния природы зависит жизнь человека. Сохранить природу – значит, сохранить жизнь.

За большими достижениями человека стоят серьёзные проблемы, главные из которых — проблемы экологии. Экологический кризис затронул все страны и народов, которым неизбежно придется принимать меры, во имя спасения нашей прекрасной планеты.

С экологической обстановкой Брянского края нас познакомит ученица 4а класса – ………, руководитель ……….... 

Вывод:Природа – наше богатство, сберечь это богатство для последующих поколений – наш долг и наша задача. Давайте не будем равнодушны к экологическим проблемам нашего края.

Вопросы:

Какие мероприятия вы планируете на экологических субботниках?

Какие литературные источники помогли вам в работе над проектом?

Это была последняя представленная работа

Друзья, мы верим, что в этом зале собрались те, кто по-настоящему любит родную природу, кто желает защитить её, оставить прекрасной навсегда для всех поколений жителей планеты Земля.

Конференция учебно-исследовательских работ и проектов для младших лицеистов подошла к концу.

Мы хотим поблагодарить всех участников за интересные и увлекательные работы и пожелать дальнейших успехов в ваших исследованиях.

Известно, тот кто ищет – свое всегда находит

В делах, мечтах и песнях, и в области идей.

И конференции, которые проводим,

Откроют нам поистине талантливых детей!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403753-scenarij-jekologicheskoj-konferencii-v-nachal